2016年10期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長(zhǎng)、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級(jí)各類教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級(jí)各類教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級(jí)各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語(yǔ)言•文化 ——漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究 外語(yǔ)時(shí)空 ——各語(yǔ)種外國(guó)語(yǔ)言與外語(yǔ)教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)
教育論壇
教師發(fā)展
課程·教學(xué)
- MOOC的利弊探討及應(yīng)對(duì)策略
- 關(guān)于“慕課”（MOOC）和傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式關(guān)系的思考
- 中國(guó)高校MOOC教學(xué)模式實(shí)踐中的問題與對(duì)策
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代地方高?！胺D(zhuǎn)課堂”式教學(xué)模式研究
- 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化
- 生態(tài)文明素養(yǎng)教育融入高校思政課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式
- 情景學(xué)習(xí)理論在高校通識(shí)選修課中的應(yīng)用
- 法律教育中的情境創(chuàng)設(shè)與理念突破
- 行動(dòng)范式職業(yè)能力觀對(duì)高職課程改革的啟示
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的區(qū)域研培探析
基礎(chǔ)教育
德育·心理
文學(xué)·藝術(shù)
語(yǔ)言·文化
外語(yǔ)時(shí)空
- 大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置與教學(xué)模式改革探究
- 大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)影響因素分析及對(duì)策研究
- 言語(yǔ)行為理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 大學(xué)生微信移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建研究
- 建構(gòu)主義理論在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “一課雙師”型教學(xué)模式下的新聞專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)
- 試論高校英語(yǔ)電影賞析課實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的策略
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析