北京教育·普教版
卷首
本刊關(guān)注
百年接力,讓黨旗熠熠生輝
思想
治理
教師發(fā)展
德育
刊中刊
- “致遠教育”奠基學生未來
- 踐行“致遠教育”,構(gòu)建生活課程體系
- 依據(jù)多元需求,培養(yǎng)“多彩”教師
- 可視化德育讓德育成效“活靈活現(xiàn)”
- 成長課堂助力學生成長
- 讓學生在項目式教學中成長
- 低年級學生入學適應(yīng)課程的構(gòu)建與推進
- 角落課程彰顯兒童個性
- 開發(fā)小白果獎勵機制,激發(fā)學生學習興趣
- 以社團活動為載體,助力學生全面發(fā)展
- 構(gòu)建智慧校園 形成育人新生態(tài)
- 小學語文教學如何開展古詩詞教育
- 以數(shù)學多元表征促進深度學習
- 規(guī)劃單元整體教學,培養(yǎng)學生問題解決能力
- 田徑隊訓(xùn)練方式的分析與研究
- 開展真實有效的探究活動,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
課程與教學
- 新時代中小學國際理解教育的基本定位與教學策略
- 立足多語教育,踐行課程育人
- 構(gòu)建課堂文化,提升育人品質(zhì)
- 做有根基的教學,科學制定教學目標
- 在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
- 如何變學生“被動學”為“主動學”
- 運用信息技術(shù),提高語文課堂教學實效
- 活動式教學在小學道德與法治學科中的運用
——以“人大代表為人民”教學設(shè)計為例 - 用好“活動園”,上好道德與法治課
——以統(tǒng)編版《道德與法治》六年級上冊為例 - 借用辯論賽,發(fā)揮思政課的價值引領(lǐng)功能
- 讓道德與法治教學回歸生活
- 運用微信公眾號助力學科教學
- 在音樂教學中培育學生綜合素養(yǎng)
- 融合國畫藝術(shù),讓信息技術(shù)課“美”起來
- 構(gòu)建BEE外語課程體系 打造外語特色學校
- 運用信息技術(shù)讓美術(shù)課堂靈動而有質(zhì)量
- 讓幼兒在自然角游戲中主動學習