李倩春 _ 北京市對外貿(mào)易學(xué)校

多年來，學(xué)校致力于“絲路春暉”德育品牌打造，并依托品牌建設(shè)，培養(yǎng)具有“開放、包容、合作、進(jìn)取”精神的外貿(mào)人才。

首先是發(fā)揚(yáng)絲路精神，打造“絲路春暉”德育品牌。

“絲路”是對古絲綢之路對外貿(mào)易的傳承與延續(xù)，是對新時代下絲路精神的發(fā)揚(yáng)光大；“春暉”寓意希望和未來，意指學(xué)校培育的新時代外貿(mào)人才，能夠回饋社會、回報祖國。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。學(xué)校結(jié)合行業(yè)、專業(yè)和中職學(xué)生特點(diǎn)，圍繞“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一目標(biāo)，以“理想信念引領(lǐng)人、規(guī)則紀(jì)律約束人、職業(yè)要求規(guī)范人、高頻活動鍛煉人、潛移默化感化人”作為育人思路，以強(qiáng)化意識形態(tài)教育、豐富學(xué)生活動內(nèi)容、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)為抓手，通過教育與管理相結(jié)合的方式，形成了“絲路春暉”職業(yè)教育品牌。

其次，依托“絲路春暉”品牌建設(shè)，探索多種育人路徑。

一是強(qiáng)化學(xué)生英文素養(yǎng)和國際化思維，開展職業(yè)啟蒙教育。學(xué)校職業(yè)校的特點(diǎn)決定了要為學(xué)生走向職場打好基礎(chǔ)。學(xué)生走向職場，除儲備知識、技能外，更重要的是職業(yè)素養(yǎng)的提升。為提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的英文素養(yǎng)和國際化思維，學(xué)校定期組織學(xué)生與國外學(xué)生交流，積極安排學(xué)生參與服貿(mào)會、進(jìn)博會等涉外服務(wù)活動，開闊其視野。為培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，學(xué)校開設(shè)形體禮儀、商務(wù)禮儀課程，提升學(xué)生形象氣質(zhì)。學(xué)校還開展職業(yè)啟蒙教育，對所有新生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

二是開展豐富多彩的活動，為學(xué)生成長搭建平臺。比如，開展以意識形態(tài)教育為統(tǒng)領(lǐng)的國旗下講話活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、愛校尊師教育，強(qiáng)化學(xué)生涉外業(yè)務(wù)的使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，弘揚(yáng)愛國精神。再如，開展“憲法進(jìn)校園”等活動，聘請法治副校長和法律顧問為學(xué)生定期開辦法律講座，加強(qiáng)法制教育。學(xué)校堅(jiān)持開展月月有主題、天天有興趣社團(tuán)活動，為學(xué)生自我提升搭建舞臺。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生愛的能力，鼓勵學(xué)生走出校園、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心。

三是以文化人、以美育人，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校引進(jìn)高雅藝術(shù)，布置文化墻，設(shè)置文化石，創(chuàng)設(shè)開放式圖書館，設(shè)立朗讀亭。學(xué)校的道路、花園、廣場都由師生命名。學(xué)校以環(huán)境美、藝術(shù)美、文化美來感召學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對美的向往，提高對美的鑒賞力，逐步提升學(xué)生文化品質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，學(xué)?！敖z路春暉”品牌建設(shè)取得了良好成效，已成為學(xué)校立德樹人的有效載體。近年來，學(xué)生們在全國或北京市舉辦的職業(yè)院校比賽活動中屢屢獲獎；多位學(xué)生獲評“全國最美中職生”“北京市最美朗讀者”“北京市三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號。