北京教育·普教版
本刊關(guān)注
教師發(fā)展
育人
- 2017北京高考啟示錄
- 語文:在歷史的回溯中彰顯現(xiàn)代生機
- 數(shù)學(xué):落實基礎(chǔ)知識和技能 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 英語:是語言,也是文化
- 物理:注重概念 掌握方法
- 化學(xué):引導(dǎo)學(xué)生真感受、真體驗、真探究
- 生物:核心素養(yǎng)考查漸顯
- 政治:落實立德樹人 提升核心素養(yǎng)
- 歷史:立足學(xué)科素養(yǎng) 解讀熱點問題
- “自主課堂”讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體 讓師生獲得幸福的能力
- 將“學(xué)習(xí)共同體”進行到底
- 教學(xué)從傾聽開始
- 有效反芻,讓學(xué)習(xí)發(fā)生跳躍
- 低年級學(xué)生實現(xiàn)共同體學(xué)習(xí)的策略
- 根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計挑戰(zhàn)性問題
- 做好課堂學(xué)習(xí)的“觀察員”
- 課堂“微觀察”讓學(xué)習(xí)共同體研究走向?qū)嵸|(zhì)
- 地理:構(gòu)建知識體系和開放課堂
- 在社會實踐中增強學(xué)生的愛國情感
- 抓住契機促使教育發(fā)生
- 用心編織幸福
- 給愛插上智慧的翅膀
- 在舞蹈創(chuàng)作中體悟中華傳統(tǒng)文化
- 探究性道德學(xué)習(xí)構(gòu)建德育實踐新模式
- 基于學(xué)情 因材施教
- 在課堂診斷中提升教學(xué)的理性與品位
- 在自主課堂中實現(xiàn)真發(fā)展
- 合作學(xué)習(xí)中的“干預(yù)”
- 合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 正確處理學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在動手實踐
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從學(xué)會聽課開始
- 巧解數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 琴樂歌畫入詩境 吟誦想象悟詩意
- 養(yǎng)成“三力”才能妙筆生花
- 語文作業(yè),從創(chuàng)新開始
- 英語素養(yǎng)“演”出來
- 搭建小學(xué)英語語言運用的“腳手架”
- 思維導(dǎo)圖讓英語學(xué)習(xí)“so easy”
- 讓學(xué)生興趣盎然地完成英語作業(yè)
- 創(chuàng)設(shè)美的課堂 追求美的教育
- 發(fā)現(xiàn)物理之美
- 基于兒童視角開展科學(xué)教育
- 協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、共享的新體育
- 暑期主題實踐活動課程的建構(gòu)與實施
- 促進學(xué)生全面而自由成長的課程建設(shè)
- 走向整合與穿越的綜合實踐課程
- 基于學(xué)生發(fā)展的英語課堂評價
- 創(chuàng)新檢測形式讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)