導入方法
- 試論小學數(shù)學新課導入八法
入時所使用的導入方法：開門見山，單刀直入;以舊引新，拋磚引玉;故事導入，以趣促學;設置懸念，啟發(fā)思考;動手操作，水到渠成;借助動畫，引起關注;游戲互助，寓教于樂;創(chuàng)設情景，以情入境等八種可行性。有效的導入能在有限的時間內抓住學生眼球，很快進入新知教學，聚焦智慧課堂，助力“雙減”落地，真正讓學生們快樂學習，幸福成長。【關鍵詞】小學數(shù)學? 新課教學? 導入方法【基金項目】六安市教育科學研究項目“核心素養(yǎng)視域下農村小學數(shù)學課堂教學實踐研究”（編號：lk21058
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 中職語文課堂教學中常用的幾種導入方法
中幾種常用的導入方法，從音樂歌曲導入、圖片導入、多媒體導入、故事導入、詩詞導入、問題導入、作者導入這七種方法來談中職語文課堂的導入技巧，為課堂教學探索一個良好的開端。關鍵詞：中職語文 課堂教學 導入方法課堂導入是課堂教學的一個重要組成部分，教師在教授新課之前，引導學生到一個特定的學習方向上來。教師在教授新課之前要精心設計一個好的課堂導入，充分調動學生的學習興趣，才能事半功倍。下面，以中等職業(yè)教育語文課程基礎模塊上、下兩冊（第四版）為例，結合我的實際教學案例
文學教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 初中道德與法治課堂導入方法探究及案例分享
道德與法治;導入方法;案例分析[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）10-0039-03常言道，“良好的開端是成功的一半”，對于道德與法治課堂教學而言也是如此。“教無定法，貴在得法。”一堂課該怎樣開頭，本就沒有固定的模式。在具體的教學實踐中，教學對象和教學內容不同，導入方法也會有所不同。即使同一內容，不同的授課教師也會采用不同的導入方法。因此，
中學教學參考·語英版 2022年4期2022-05-30
- 小學音樂教學的課堂導入方法簡析
;教學課堂;導入方法引言：音樂作為一門藝術課，在很大程度上不被部分學校所接受。在小學音樂教學中，使用課前導入方法教學能夠釋放小孩的天性，同時也便于學生學到更多的音樂知識，使得課堂教學達到事半功倍的效果。[1]教師在課前導入的時候，要注重學生的個體化發(fā)展，不僅能夠刺激學生的藝術細胞，同時也能夠使得學生的創(chuàng)新思維得以提升。一、小學音樂課堂導入的現(xiàn)狀如今越來越多的學校都開始重視課堂導入這一環(huán)節(jié)了，因為正確或者生動的導入方法能夠很快地激起同學的興趣，將同學的關注點
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 初中數(shù)學課堂教學導入方法探索
數(shù)學課堂教學導入方法探索，進行分析和思考，并提出教學建議。關鍵詞：初中數(shù)學;導入方法;實際生活世界;操作進行導入;設置問題的形式在讓學生具備良好的數(shù)學學習習慣的過程中，教師才能夠讓學生對于學習概念的理解，都可以從自己的學習思維到觀點中，進行有效的分析和思考，這樣能夠展示學生對于學科理論基礎的運用，而且也可以調動學生在課堂中的學習興趣，激發(fā)學生的學科思維的動機，再讓學生以巧妙的學科狀態(tài)，進入到課堂的知識學習氛圍中的時候，教師才能夠調動學生在課堂中的學習積極性
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 小學數(shù)學課堂導入方法探微
;數(shù)學課堂;導入方法基金項目：本文為2021年度蘭州市教育科學個人課題研究成果，課題名稱：小學數(shù)學新授課課堂導入技巧探究，課題批準號：LZ【2021】GR00XXX0278。作者簡介：王永霞（1971.8—），女，甘肅省蘭州市永登縣城關回民小學，一級教師，本科。一、小學數(shù)學課堂導入的重要價值（一）小學數(shù)學課堂導入能夠激發(fā)學生的學習積極性小學數(shù)學課堂中，課堂導入環(huán)節(jié)在整個課堂教學中所占時長并不多，只是在課堂最開始做一個引導，不涉及后續(xù)課堂教學過程中具體知識的
求知導刊 2022年1期2022-03-27
- 淺談英語教學中如何導入新課
初中英語 導入方法?注意事項課堂導入是教師在新的教學內容和教學活動開始時，通過簡短的言語或行為，引導學生迅速進人學習狀態(tài)的教學行為方式。課堂導入發(fā)生在某單元或某節(jié)課的開始階段，具有以下重要作用：①有效的課堂導人能夠牢牢吸引學生的注意力，使學生迅速進人課堂角色。②可以強烈地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生迅速做好學習新知識的心理準備，并產(chǎn)生學習期待。③能夠使學生明確學習目標，建立新舊知識之間的聯(lián)系，營造和諧的課堂氛圍等。課堂教學導入的方法有如下幾種：一、
文學天地 2022年1期2022-03-03
- CRISPR/Cas9技術在節(jié)肢動物中的應用研究
統(tǒng)作用機理、導入方法及其在節(jié)肢動物中不同類群及不同基因的應用進展，以期為重要農業(yè)及經(jīng)濟節(jié)肢動物的功能基因研究與遺傳育種研究提供有價值的參考。關鍵詞 CRISPR/Cas9;導入方法;節(jié)肢動物;基因編輯中圖分類號 Q78? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2022）01-0001-07doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.01.001Research on the Application of CRISPR/Ca
安徽農業(yè)科學 2022年1期2022-02-14
- 小學英語課堂趣味導入方法的實踐研究
分析，對趣味導入方法進行了初步的探索與研究，并且對可能存在的問題提出了幾點反思，旨在通過精心設計趣味導入方法激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，從而提高英語課堂教學的質量和效果。【關鍵詞】小學英語課堂 導入方法 趣味性一、問題的提出小學英語課堂教學的第一步是吸引學生進入一個特定的英語語言環(huán)境之中，促使學生迅速進入學習狀態(tài)，即導入。導入是課堂教學的第一個環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣的敲門磚?！队⒄Z課程標準》指出，基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 小學英語課堂導入的原則與方法
;導入原則;導入方法課堂導入是課堂教學的“前奏”，奠定了整堂課的教學基調，教師要在課堂導入中把本節(jié)課教學重點提煉出來，喚醒學生思考的積極性，激勵學生自主學習，鼓舞學生合作探究，用新穎的課堂導入來吸引學生。一、課堂導入的原則（一）目的性原則我們所教學的每一個知識點、每一節(jié)課都有明確的教學目的。因為教學目的不僅是上課的初衷，它還可以幫助學生學習到書本里的內容，培養(yǎng)學生的學習能力，提高學生的思想教育以及英語口語表達方面的能力等。為了達到這些要求，我們設計導入時就
求學·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 例談高中物理新課的導入方法
中物理教學的導入方法。從而激發(fā)學生的學習興趣，促使學生積極參與到物理課堂教學中來，提高物理課堂效率?！娟P鍵詞】例談?? 高中物理??? 導入方法在《普通高中物理課程標準》中關于“情感態(tài)度與價值觀”目標有兩條內容：發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學探索興趣，有堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度與科學精神，有振興中華，將科學服務于人類的社會責任感。了解科學與技術、經(jīng)濟和社會的互動作用。認識人與自然、社會的關系，有可持續(xù)發(fā)展意識和全球觀念。然而高中物理課難學是不爭
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 中學英語教學中的文化導入
出具體的文化導入方法，希望能夠提高中學英語教學的質量和水平。關鍵詞：中學英語;文化導入;導入方法隨著我國新課改的發(fā)展以及人們對中學英語教學要求的提升，在中學英語教學中進行相應的文化導入，已經(jīng)成為了英語教師的重要教學任務。因此對于英語教師來說需要樹立開展文化導入的理念，結合中學英語教學的需要以及學生的學習情況，為學生更好地融入文化的內容，讓學生能夠接觸到更多的知識。1中學英語教學中文化導入的作用1.1激發(fā)學生對英語學習的興趣在中學英語教學中對學生進行文化導入
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 淺談小學英語教學的導入方法
英語教學課程導入方法的研究，對于學生學習英語有著非常重要的引導作用。正確的引導可以大大提升學生學習英語的興趣，也會調動學生學習英語的主觀能動性。因此，教師要花費更多的時間和精力研究英語教學的導入方法，以提高學生的學習效率?！娟P鍵詞】新課改;小學英語;導入方法中圖分類號：G623.31? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）23-0102-02【Abstract】Up to now， the new curriculum
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 初中英語教學有效課堂導入方法的研究
堂的有效性的導入方法和策略。關鍵詞：初中英語;課堂教學;導入方法前言：素質教育觀著眼于學生的自主學習意識與合作學習、探索能力等綜合素質的培養(yǎng)，強調了學生在課堂上切實有效地學習的感覺與體驗。在初中英語的課堂教學中，科學合理地進行課堂教學導入在培養(yǎng)和提升學生的對初中英語學習的主觀能動性中起著舉足輕重的作用?；诖?，本文探討了初中英語教學有效課堂導入的方法和策略，以期為一線教育工作者提供一些參考與借鑒。一、創(chuàng)設英語情境導入英語課堂知識在實際的初中英語教學課堂，教
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 道德與法治課程教學藝術探究
道德與法治;導入方法;教學藝術中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-077特級教師于漪曾言：課程教學要像錘子，能敲動學生的心靈，激發(fā)學生的情感動力與思維花火，用磁石一般的魔力把學生的目光牢牢吸引在講臺上。因此，好的教學，首先需要把握學生的注意力，通過精彩的導入，調動學生的情感、思維，從而積極地、主動地、全身心地參與到教學活動當中去。因此，將道德與法治課程教學的藝術，我們要先從課程導入的藝術講起。一、道德與法治課程導入藝術（一）時
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 初中數(shù)學新課導入方法研究
;新課導入;導入方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-033古人云“萬事開頭難”。導入環(huán)節(jié)作為整個課程的開頭，具有至關重要的作用。教師如果對導入環(huán)節(jié)有較好的利用，不僅可以將學生的數(shù)學學習興趣充分激發(fā)出來，還可以增強學生對數(shù)學新知識的探索欲望，從而將學生的智慧火花徹底點燃，使學生更好地投入到課堂各個教學活動中，提高教學成效。為此，筆者針對初中數(shù)學新課的導入進行了簡單的闡述。一、借助舊知識帶入新知識在初中數(shù)學教學中，教師經(jīng)常使用
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 初中英語高效課堂教學的導入方法研究
效課堂的教學導入方法進行了詳細的分析與探究。關鍵詞：初中英語;高效課堂;導入方法引言俗話說：“好的開始是成功的一半。”在激發(fā)學生學習興趣和積極性的過程中，新穎、有趣的教學導入方法，能夠起到良好的引導作用，讓學生全身心投入到課堂教學活動中，積累更多的學習經(jīng)驗，從而有效加強自身的學習效果。鑒于此，在目前的初中英語高效課堂教學中，如何充分發(fā)揮課堂導入環(huán)節(jié)的積極引導作用，進一步優(yōu)化課堂的教學設計、加強課堂的教學效果，就成為了教師研究的重要課題。一、多媒體導入法在新
科教創(chuàng)新與實踐 2021年10期2021-09-10
- 對于初中語文課堂教學導入方法的研究
;課堂導入;導入方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-167作為課堂教學的原始階段，初中語文導入一部分的課堂教學就應當“敲”在學生的內心上，讓學生可以在學習之初就確立這節(jié)課的具體內容，吸引學生，為之后的講課充分準備。課堂導入的實際效果不但關聯(lián)著學生的學習興趣、學習總體目標的確立、學習環(huán)境的3D渲染等，還立即關聯(lián)著整節(jié)課的教學水平。那么，應當怎樣在初中語文的課上導入新課才可以充足激發(fā)學生的主動性呢？筆者融合本身在課堂教學中的實踐活
小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 淺談構建初中歷史高效課堂時的導入方法
史課堂教學的導入方法成功與否直接關系到高效課堂的構建，利用不同的導入方法來拉近學生與教材、學生與教師之間的距離，形成良好的課堂氛圍。關鍵詞：初中歷史 高效課堂 導入方法DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.069近年來，隨著新課改的推進，為實現(xiàn)初中歷史課堂的高效率，讓學生樂于學習歷史知識，激發(fā)起學生學習歷史的興趣，導入方法則是教學的首要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)結合教學實踐，簡要談談構建初中歷史高效課堂的導入方法。一、情緒導入法古人云：
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 小學益智課堂教學中的導入方法
擇適當?shù)恼n堂導入方法能充分調動學生學習的主觀能動性。關鍵詞：益智課堂;課堂教學;導入方法隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的特征在教學中得到逐步體現(xiàn)。小學益智課堂作為一種思維訓練課程，把學生認知建構和情感激活、教學控制與情境創(chuàng)設融為一體，選擇適當?shù)慕虒W方法、教學策略，創(chuàng)設良好的教學情境，實施可行的教學活動，突出學生課堂的主體地位，將新課程標準落到實處。我校開設益智課程已有三年，根據(jù)平時益智課堂教學的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，適當?shù)慕虒W導入方
江西教育B 2021年7期2021-08-09
- 例談高中生物課堂教學的導入
物課堂教學的導入方法，目的讓學生在寬松、趣味、有啟發(fā)的狀態(tài)下進入學習，提高教學效率?！絷P鍵詞：高中生物;課堂教學;導入方法巧妙的課堂導入，可以使學生的注意力更集中，激發(fā)學習興趣，促進師生情感交流。文章運用生活材料、科學史、情景設疑等形式導入，可使高中生物課堂教學有良好的開端?，F(xiàn)就幾種常見的生物課堂教學導入方法歸納如下。一、直接導入直入主題，開門見山的導入，不拐彎抹角，不拖泥帶水，讓學生學習目的明確，也使教師的教學目標非常清晰。例如：生物必修2第7章第1節(jié)《
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 中職語文課堂導入方法初探
同種類的課堂導入方法，總結出幾種學生接受程度較高的導入法：“設問”導入法、“背景”導入法、“情感”導入法和“多媒體”導入法，并針對目前中職語文課堂導入環(huán)節(jié)存在的問題提出自己的見解。關鍵詞：中職教育;語文教學;導入方法;對比分析]2018年，教育部在最新頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱》中指出：“語文教學對于提高學生思想政治素質和科學文化素質，對于學生學好各科知識，形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學習和發(fā)展，具有重要作用”。那么，如何讓基礎薄弱，學習興趣低
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 數(shù)學高效課堂從“頭”開始
學數(shù)學課堂的導入方法，建議教師靈活運用童話故事導入、古典名著導入、生活情境導入、游戲活動導入、實踐操作導入、現(xiàn)代信息技術導入等方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、能動性，進而打造高效數(shù)學課堂?！娟P鍵詞】小學數(shù)學 高效課堂 導入方法【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）13-0146-02課前導入是一節(jié)課的首要環(huán)節(jié)，雖只占用幾分鐘的時間，但它卻猶如電影的“序幕”和樂曲的“引子”，對接下來的課堂教學起著重要的引
廣西教育·A版 2021年4期2021-07-06
- 探究小學數(shù)學課堂導入方法
：小學數(shù)學;導入方法;方法探究盡管課堂上的介紹只占教學時間的一小部分，但其中包含的許多知識與教學內容和學生的心理發(fā)展特點密切相關。因此，小學數(shù)學老師在準備導言時需要仔細考慮許多因素，使導言在課堂教學中發(fā)揮應有的作用。但是課堂介紹引入小學數(shù)學的效果并不理想，許多小學數(shù)學課的介紹只是一種形式，并未真正考慮學生的實際生活。學生對這種介紹不感興趣，甚至不知道，這會導致隨后的教學有所障礙。一、直達重點，直達主題課堂上的直接介紹是學生經(jīng)常遇到的介紹性方法。這種方法簡單
學習周報·教與學 2021年9期2021-06-10
- 論小學美術課堂教學的多樣化導入策略
;課堂教學;導入方法;信息技術隨著《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》1 和《基礎教育課程改革綱要（試行）》2 的相繼頒布，我國新一輪的基礎教育課程改革拉開帷幕。新課改主張以學生為主體、以學習者為中心的高效課堂教育理念，鼓勵教師激發(fā)學生的主觀能動性。因此，學生課堂參與度的高低成為推進課程改革必須要解決的關鍵問題。在新課標指導下，美術課堂應以更加多元化的形式展現(xiàn)，運用信息技術導入，優(yōu)化課堂教學，在此基礎上探索多樣化的導入方法，從而激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學生
現(xiàn)代基礎教育研究 2021年1期2021-06-08
- 小學語文課堂教學導入方法探究
課堂教學? 導入方法小學語文新課程標準指出：“學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，同時注意不同學段之間的聯(lián)系和銜接，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高?！毙W語文課堂教學的導入也是一樣，教師需要根據(jù)學生的實際情況，結合課文的具體內容，設置靈活多樣的導入方式，使課堂教學妙趣橫生，引人入勝，從而促進學生語文素養(yǎng)的提升。一、談話激趣興趣是最好的老師，也是獲取知識的內
考試與評價 2021年4期2021-05-08
- 探究中職數(shù)學導入方法
：中職數(shù)學;導入方法;生活情境中圖分類號：G633.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.323在當今中職學校的課程里，新課導入在教學設計中顯得尤為重要，特別是在一些偏理論的課程中，學生常常主觀認為枯燥從而失去對課程的興趣。所以，好的教學
中國應急管理科學 2021年5期2021-04-28
- 淺談小學美術課堂導入的方法
;小學美術;導入方法【中圖分類號】G623.7? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）36-0119-02課堂導入是指在課堂開始的前幾分鐘，教師通過有目的地引導，將學生的注意力快速吸引到課堂上。課堂導入是教學環(huán)節(jié)中的重要構成部分，是吸引學生參與課堂的基礎與關鍵[1]。課堂導入環(huán)節(jié)能體現(xiàn)教師的教學設計能力以及對學生學習特征和需求的把控能力。要想切實提高小學美術教學質量，使課堂更加生動有趣，靈活運用多元化的導入方式相當重要。靈活運用課
文科愛好者·教育教學版 2021年6期2021-04-22
- 英語口語課堂導入五大法寶
：英語口語 導入方法 興趣 課堂效率在英語口語教學中，老師經(jīng)常會聽到學生們抱怨：“不會用英語表達自己的看法;不敢開口說英語，怕別人笑話;學英語枯燥無味，要記的東西很多，不記住又不會說;跟實際生活聯(lián)系不大”等問題?？梢?，影響學生積極主動開口說英語的一個重要因素就是興趣。我國古代著名的教育學家孔子說過;“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币还?jié)課的導入恰如其分，就能使課堂氣氛變得輕松活躍，激發(fā)學生的興趣和求知欲，從而活躍學生思維，鼓勵學生大膽開口說英語。成功
學校教育研究 2021年5期2021-03-25
- 基于ESP需求分析理論對旅游英語教學中傳統(tǒng)文化的導入分析
;傳統(tǒng)文化;導入方法【作者簡介】李娜，濰坊科技學院。前言我國有著悠久的歷史，中華傳統(tǒng)文化源遠流長，其是古代人民勤勞與智慧的結晶，影響著一代又一代的中華兒女。怎樣讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出國門，面向世界是當前教育領域所面臨的重點問題，旅游英語作為一門基于旅游發(fā)展需求而得到快速發(fā)展的語言學科，其對傳播與發(fā)揚我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化具有突出的優(yōu)勢。掌握雙語言的旅游專業(yè)型人才是推動旅游發(fā)展與傳統(tǒng)文化進一步融合的核心組成部分，基于ESP需求分析理論，指導旅游英語教學中傳統(tǒng)文化的科學
校園英語·月末 2021年13期2021-03-15
- 課堂導入在高中數(shù)學教學中的應用策略研究
】課堂導入;導入方法;導入環(huán)節(jié)【基金項目】湖北師范大學教研項目（2017038） 、國家自然科學基金（61773152）一、引 言（一）課堂導入是什么課堂導入是學習新的教學內容時教師通過一個故事、一個題目等過渡到本節(jié)課主題的教學方式.課堂導入這種教學方式能使學生由非學習的狀態(tài)迅速進入一種積極主動地投入學習的狀態(tài).雖然課堂導入在教學中只占冰山一角，但是它能起到很好的鋪墊作用，所以可以成為學生學習的助推器.課堂導入是拉開一節(jié)課的序幕，進入教學活動的主體環(huán)節(jié)，可
數(shù)學學習與研究 2021年2期2021-02-22
- 初中生物課堂教學導入例談
?課堂導入?導入方法優(yōu)化設計課堂教學導入是提高教學質量的第一步。在初中生物教學過程中，教師選擇不同的導入方法前，最重要的是要了解初中生的認知和個性發(fā)展特點。為了達到理想的導入效果，在教學中采用多樣性的導入方法是非常必要的。一、優(yōu)化初中生物課堂教學導入的重要意義課堂的開篇是導入，導入是否有效極大影響著一節(jié)課的成功。在初中生物教學中，教師緊密結合學生的特點，靈活利用社會熱點、新聞事件、詩詞歌曲、多媒體資源、游戲活動、實驗活動等資源要素，創(chuàng)設教學導入形式，有助于
安徽教育科研 2021年2期2021-02-21
- 巧妙設計，有效導入
;初中英語;導入方法【作者簡介】張茜（1985.02-），女，江蘇徐州人，江蘇省徐州市沛縣第三中學，一級教師，本科，研究方向：初中英語教學。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。學好英語，可以使學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。同時，英語的學科性質能夠讓學生加強學科間的整合和滲透。并進一步加強中外文化
校園英語·月末 2021年12期2021-01-06
- 初中數(shù)學課堂教學導入方法的探究
注意運用多種導入方法，從課程開始就吸引學生眼球。關鍵詞：初中數(shù)學;課堂教學;導入方法引言：數(shù)學課程是需要學生充分開動大腦，運用公式對數(shù)據(jù)進行多方驗證的科目。數(shù)學課程的學習是有一定難度的，對于教師教學來講就是時間緊任務重，教師要在較短的時間里教會學生對于數(shù)學課程的掌握，這就要求學生在上課的時候要緊跟教師講課節(jié)奏，一分鐘都不能走神。教師作為學生學習的引導者，在教育里扮演者不可缺少的角色，教師要想學生在數(shù)學課上緊跟節(jié)奏不掉隊，就要在做好課堂教學導入，在正式進入課
數(shù)理報（學習實踐） 2021年2期2021-01-02
- 淺談初中物理概念教學課堂導入方法
;概念教學;導入方法;聯(lián)系生活一首歌曲是否能夠讓聽眾產(chǎn)生繼續(xù)聽下去的欲望取決于這首歌曲的前奏。由此可見，在物理教學中，良好的課堂導入顯得十分重要。物理概念教學課堂導入法有實驗導入法、懸念導入法、問題導入法、聯(lián)系生活導入法等。其中，聯(lián)系生活導入法在物理概念教學中有它獨特的作用。一、聯(lián)系生活導入法的概念聯(lián)系生活導入法指的是將物理課本中的知識和實際的生活聯(lián)系起來，通過物理教師對課本知識內容的講授，讓學生通過回憶現(xiàn)實生活中的場景來達到對物理知識內容的理性認識，從而
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 例談初中數(shù)學課堂導入的常用方法
；課堂導入；導入方法；教學心得中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0018常言道“良好的開端是成功的一半”，作為課堂教學中的首個基本環(huán)節(jié)，課堂導入的作用和重要性不言而喻，一線教師應特別重視課堂導入的有效性。以下結合筆者的教學實踐及體會簡要探討幾種初中數(shù)學課堂導入的常用方法，希望對一線教師有所助益。一、聯(lián)系舊知導入初中數(shù)學的前后知識間往往有著有機的聯(lián)系，特別是同一章或同一單元的知識，通過聯(lián)系舊知導入新課，可以很
中學課程輔導·教學研究 2020年10期2020-11-13
- 小學美術課堂教學導入方法略談
時，運用多種導入方法，能確保美術課堂突破傳統(tǒng)教學模式所帶來的困境，保持課堂生命力，實現(xiàn)真正的“以生為本”，從學生自身實際學習情況出發(fā)，創(chuàng)建高效生動課堂。關鍵詞：小學美術;課堂教學;導入方法;策略小學美術的教學在傳統(tǒng)教學模式下，呈現(xiàn)出多種問題。其中，課堂導人方法能在教師進行新課程講解之前，用學生們所感興趣的方法將其代入學習環(huán)境中，營造良好的學習氛圍，從而推動課程教學進度。另外，美術學科擁有自身學科特點，通過有效的課堂導人方法，能提高學生的學習興趣，逐漸培養(yǎng)學
速讀·中旬 2020年8期2020-11-12
- 多樣導入，提升初中歷史課堂實效
;課堂教學;導入方法導入是課堂教學的起始環(huán)節(jié)，引生入勝的導入是高效課堂教學的起點。精心設計的導入可以激發(fā)學生學習的積極性、提升學生的主動性、有利于營造良好的課堂氛圍，為教學目標的達成、學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作良好的鋪陳。但因初中歷史學習內容的較多，在當下初中大部分歷史教師仍較多地采取單一的復述回顧方式導入或直接進入新課講授，無法調動學生對新授內容的學習興趣，難以使學生進入積極的學習狀態(tài)。教師應立足學情，結合歷史教學的基本內容，從學生已有的認知水平和心理特征出發(fā)
速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 小學音樂課堂教學導入方法的研究
精力。良好的導入方法能夠喚起學生的音樂興趣，開啟學生音樂藝術學習和探索的大門。小學音樂教師要注意設計并合理選擇恰當?shù)?span id="syggg00" class="hl">導入方法，改進音樂教育活動，讓學生真正理解音樂的核心奧義。【關鍵詞】小學音樂;課堂教學;導入方法課堂導入是教育教學的一個環(huán)節(jié)，是在上課開始前引導并輔助學生步入良好課堂學習狀態(tài)的教學行為。恰當?shù)慕虒W導入是提高教學質量的催化劑，還是增強學生學習動機，吸引學生注意力的重要方法。就小學音樂課堂教學而言，教師可選的音樂教學導入方法并不固定，擁有多種不同
新智慧·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 語文不同文體的導入方法歸納
語文;文體;導入方法在語文課堂教學中，教師應當合理運用課堂導入的方法，為課堂教學增添色彩，提高課堂教學的有效性。在設計導入時，除了根據(jù)教學內容，我們還可以根據(jù)文章體裁，選好教學的切入點，從而設計課堂導語。在本文中我們從各種文體導語設計緣起、具體案例加以闡釋，力求導語設計起到思維定向、內容定旨、情感定調的作用，進而實現(xiàn)教學優(yōu)質高效。一、記敘文的課堂教學導入方法1.直接導入直接導入是在連續(xù)性教學的后續(xù)教學中常用的一種教學方法。它是通過極短的語言敘述、設問等方法
新教育時代·學生版 2020年1期2020-10-21
- 初中歷史構建高效課堂導入方法的探究
，高效課堂，導入方法歷史作為一門思想性與人文性并重的學科，學好歷史，不僅能夠讓學生掌握豐富的歷史知識，體驗另一個時代人們的真實經(jīng)歷，而且有助于讓學生歷史中汲取營養(yǎng)，吸收經(jīng)驗，培養(yǎng)自身的歷史思維能力，并不斷促進自身歷史底蘊和民族認同感的發(fā)展。歷史學科作為學生學習和額研究歷史的主要途徑，提高歷史教學有效性就變得尤為重要。而極具高效的課堂并不是一蹴而就的，而是師生共同努力的結果。在富于變化的課堂教學中課堂導入的重要性毋庸置疑，一個好的導入就如果一場電影的開幕，或
科學導報·學術 2020年15期2020-10-21
- 淺談小學英語教學的導入方法
一些問題，如導入方法單一，導入過程過于簡單，導入方法與講授內容不一致，學生的積極性不高。英語教師有必要針對課堂導入環(huán)節(jié)的方法進行研究，好的導入可以提升課堂教學效果，并能激發(fā)學習興趣，提高教學質量。[關鍵詞]小學;英語課堂;導入方法興趣是最好的老師。教師要在英語教學中尋找恰當?shù)慕虒W方法來激發(fā)學生學習英語的興趣。但是，教師在教學中卻發(fā)現(xiàn)課堂導入經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，使學生的積極性不高。有些導入既浪費了時間，又影響了教學目標順利有效完成。英語教師要深入研究課堂導入
黑河教育 2020年10期2020-10-20
- 初中英課課堂導入微技能的探案與實踐
導人微技能;導入方法課堂教學微技能概念源于微格教學（microteaching），微格教學是在美國斯坦福大學教授，愛倫博士（Stanford University by Dr Dwight Allen）和他的同事一起創(chuàng)導下，于1963年產(chǎn)生的。八十年代中期傳入我國又稱為“微型教學”“微觀教學”“小型教學”。微格教學是一個有控制的實踐系統(tǒng)。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，或在有控制的條件下進行學習。它是建筑在教育教學理論、視聽理論和技術基礎
速讀·中旬 2020年5期2020-10-09
- 小學語文課堂教學導入方法例談
文課堂教學的導入方法進行簡單的探討。關鍵詞：小學語文;課堂教學;導入方法正所謂：“好的方法是成功的一半”。小學語文的教育也是一樣。好的導人方法不僅能夠吸引學生的眼球，激發(fā)起學生的學習興趣，而且還能加強學生對課文中知識點的領悟。因此，小學語文課堂教學導人方法就變得非常重要。本文通過列舉了小學語文課程教學的幾種導人方法，希望能夠給相關的語文教師進行課堂教學的導人提供參考。1 釋題定向導入課文標題是語文課文教學的大門，也是最能夠概括一篇課文的主旨內容的東西。教師
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 高中語文課堂教學導入的藝術性方法分析
藝術性 ? 導入方法引言課堂導入是吸引學生注意力、提高學生參與積極性的重要方式，其設計成敗能夠直接影響教學效果。在實際教學過程中，教師需要結合教學內容、教學目標以及學生特點，精心設計課堂導語。從而為接下來的教學內容奠定良好基礎，而如何能夠滿足這一教學需求，教師需要在設計導語時，將趣味性、知識性以及藝術性融為一體，從而為學生和教學內容架起一座橋梁，使學生能夠在獲取知識的同時培養(yǎng)學習積極性，從而為提高高中語文課堂教學效率奠定良好基礎。一、通過質疑釋惑方式設計課
中學課程輔導·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 如何設計小學英語課的導入
;課堂導入;導入方法“A good beginning is half done.”（良好的開端是成功的一半）。導入環(huán)節(jié)在課堂教學中起著重要的作用，是教學環(huán)節(jié)中不可缺少的步驟，它的成功與否在很大程度上決定了整堂課的教學效果。導入得當可以使學生在心理和知識上做好學習的準備，使學生進入良好的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，從而集中精神學習新的內容。如果呈現(xiàn)新知識的方法單調呆板，平平淡淡，千篇一律，學生就會產(chǎn)生厭倦情緒。導入不只出現(xiàn)在新課呈現(xiàn)之前，也可以
讀天下 2020年24期2020-09-22
- 小學音樂課堂教學導入方法探究
入更加高效的導入方法，本文基于教學實踐，總結了課堂導入的重要性，提出了具體導入策略，希望進一步分析能夠為學生日后發(fā)展奠定良好基礎。關鍵詞小學音樂；導入方法；研究中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661(2020)25-0151-0
讀寫算 2020年25期2020-09-14
- 有效導入，輕松課堂
;課堂導入;導入方法課堂導入是小學數(shù)學課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是最容易被忽視的教學環(huán)節(jié)，關乎整堂課教學的基調情況。如果課堂導入非常精彩，那么可以有效激發(fā)學生學習這些知識的興趣，提高他們實際學習的熱情，最終可以為高效課堂構建做好鋪墊?；?，如何才能提升小學數(shù)學課堂導入的有效性是當前值得深入探討的重要課題之一。1.巧用情境導入，激活學生學習思維雖然小學生具有很強的好奇心與求知欲，但是在面對那些抽象、難懂的數(shù)學新知時常常因為不理解而失去學習興趣和探索欲，這會直
讀與寫·教師版 2020年4期2020-09-13
- 體育游戲在初中體育快樂課堂上的導入策略
;快樂課堂;導入方法;教學策略前言近些年，在大環(huán)境背景下，青少年漸漸失去了體育運動參與主動性和積極性，學生身心素質發(fā)展效果并不好。很多人因此擔憂初中體育教育質量。在傳統(tǒng)教育思維影響下，初中體育教育只考慮技能教學，沒有帶給學生健康、快樂、成功的體驗，無法培養(yǎng)學生的體育素質，使學生形成終身體育意識。為改變局面，需教師意識體育游戲使用必要性，運用趣味十足的方法吸引學生注意力，讓學生能夠主動加入到體育訓練過程，激發(fā)學生的運動熱情、學習興趣。一、樹立快樂教育理念現(xiàn)如
學生學習報 2020年10期2020-09-10
- 高效的學習從“導入”開始
的。關鍵詞：導入方法;學習積極性;學生主體在一堂新課講授中，導入環(huán)節(jié)是第一個環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。學生能否認真學習本堂知識，就取決于導入環(huán)節(jié)是否能提高學生學習的興趣和積極性。尤其是數(shù)學學科，本身知識枯燥無味，再加上有一定難度，如果在一開始無法吸引學生眼球，引起學生關注，就很難讓學生專注地學習后面的新知識。在傳統(tǒng)教學中，教師可能會覺得導入可有可無，或者隨便做一些引入即可，把大部分時間留來講解新知，可是作為一名有近10年教齡的普通教師，經(jīng)驗讓我深深體會到了導
學習周報·教與學 2020年32期2020-09-10
- 初中英語寫作方式的有效導入探究
寫作教學 導入方法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-49-039初中英語對英語這門學科的學習興趣是否濃厚，取決于教師的教學方法是否能夠吸引他們的注意力，教師在教學過程中為了營造氣氛活躍的英語課堂，為了讓學生積極參與到英語學習活動中實現(xiàn)師生有效互動，就要能夠始終堅持以生為本的教育思想，要能夠積極關注學生的寫作技能培育，要能夠讓學生在書面表達學習過程中用英語知識表達中心意思，連貫去表達和表述事實觀念，讓學生得到自身寫作技能的有效提升，
小作家報·教研博覽 2020年49期2020-09-10
- 情境觀念指導下的初中數(shù)學導入方法略析
指導，對課堂導入方法進行合理優(yōu)化，從聯(lián)系生活、聯(lián)系問題、聯(lián)系舊知識多個角度，保證導入情境與學生心理期待相符合.關鍵詞：初中數(shù)學;導入方法;教學情境中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2020）11-0010-02 在素質教育成為人們普遍共識的時代，學生的數(shù)學素質處在什么樣的水平日益受到教育者的重視，特別是對于初中數(shù)學學科來講，因處在關鍵的教育節(jié)點，它的重要性不言自明.在進行初中數(shù)學教學時，教師如何以更快的
數(shù)理化解題研究·初中版 2020年4期2020-09-10
- 提升初中語文課堂閱讀教學導入技能的策略研究
;閱讀教學;導入方法;解析1閱讀教學導入技能實施的重要意義1.1更好的保證了課堂教學的效率教學效率是課程開展重要的表現(xiàn)形式，不僅與教學方案制定具有較大的關聯(lián)，同時也與課程的導入方法存在較為密切的聯(lián)系。語文閱讀教開展期間，教師需要在課堂導入時，讓學生清晰的了解本課學習的主要目標，從而使學生能夠提前進行相關知識的學習，更好的融入到提前創(chuàng)設的學習氛圍之中。此外，運用合理的導入方法也能使學生對教學的內容充滿學習的熱情，從而使整個閱讀教學工作的效率得到更好的保證。1
新教育論壇 2020年11期2020-09-10
- 淺析中學教學概念課導入方法探索
學;概念課;導入方法顧名思義，數(shù)學概念課是以專業(yè)的數(shù)學概念教學為核心的課堂，要求教師通過課堂教學引導學生全面、準確理解概念來源、內涵、外延、符號、表示法、性質、定理或公式、題例乃至與其它概念間的聯(lián)系等。由于數(shù)學概念課的教學內容較為抽象、枯燥，而且理解難度較大，往往難以吸引學生興趣，更會出現(xiàn)大量學生不能準確把握概念內涵的情況，必須采取合理方法優(yōu)化教學，而課堂導入正是其中行之有效的方式。一、初中教學概念課導入的重要意義在初中數(shù)學概念課教學中，合理有效的課堂導入
文理導航 2020年26期2020-08-27
- 論小學語文教學的有效導入方法
;課堂教學;導入方法中圖分類號：G623.2?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0101-01有的人說，教育皆藝術。課堂導入就像是舞會上的開場舞一樣，總要一個人來跳一段起步舞，這代表著一個重要的開篇，而且是具有一定的儀式感的。有的人也會說，萬事開頭難。課堂導入時間過短，不好把控，想要有出色且成功的課堂導入，是一個不容易的事情。那么，怎樣才能將課堂導入用作一個有效的“催化劑”呢？1.小學語文教學中課堂導入的作用1.1?能夠激發(fā)學生
讀與寫·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 高校德語教學中文化背景知識的導入探究
;文化背景;導入方法外國語言教學越來越被高校所關注，成為了當前學生想要掌握的語言之一。學生除了掌握本國的語言以及英語之外，還想要掌握到德語語言表達形式，明確德語文化的本質內涵，甚至希望到德國去留學。在高校，教師注重德語課堂教學的開展情況，將文化背景知識導入到課程教學當中，引領學生認識到我國與德國文化之間存在的差異，帶領他們一同探索德語文化內容的背景知識，進而增加學生對德語文化知識的吸收與理解，強化他們德語學習的效果。一、文化背景知識應用到高校德語教學中展現(xiàn)
教育周報·教育論壇 2020年26期2020-07-20
- 小學英語課堂教學導入方法研究
況選擇合適的導入方法。本文就針對相關小學英語課堂導入方法進行了研究。關鍵詞：小學英語;課堂教學;導入方法;研究從小學生自身特點來看，要想全面提升小學英語課堂教學效率，生動有趣的課堂教學方式是前提條件?，F(xiàn)階段，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)很難滿足小學生的實際學習需要，因此，教師也需要加強自身觀念更新，教學過程中真正做到與時俱進，尤其是對于小學英語課堂教學導入環(huán)節(jié)來說，教學伊始教師能否抓住學生的興趣，將會影響學生整節(jié)課的學習狀態(tài)，對此，文章特別針對小學英語課堂教學導入方
家長·中 2020年6期2020-07-13
- 高中政治課堂教學導入方法優(yōu)化戰(zhàn)略
需要教師進行導入方法的優(yōu)化，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，采用科學的手段進行授課。本文就目前的課程導入方法存在的問題對高中政治課程導入方法優(yōu)化提出了幾條戰(zhàn)略性措施，希望能夠使高中政治課程變得豐富多彩，效率更高。關鍵詞：高中政治;課堂教學;導入方法高中政治課課堂的導入方法甚多，教師可以根據(jù)課堂內容的不同選擇合適的方法，這就需要教師對每節(jié)課的內容有一個深刻的認識，并與政治教研組其他教師進行探討，設計篩選出最合適的方法，通過多媒體導入、時政新聞導入、講述故事導入、設置
大眾科學·上旬 2020年7期2020-06-29
- 高中英語課堂教學的導入方法
，選擇恰當?shù)?span id="syggg00" class="hl">導入方法，以此來提高課堂教學質量?；诖?，主要就高中英語課堂教學的導入原則及導入方法展開探討。關鍵詞：高中英語;課堂教學;導入方法俗話說：“好的起點決定成功的一半?！睂氕h(huán)節(jié)作為高中英語課堂教學的起點，其設計的科學與否，將直接對高中英語課堂教學的整體質量產(chǎn)生影響。因此，這就需要教師對導入環(huán)節(jié)加強重視，不斷創(chuàng)新課堂導入的方式，不斷豐富課堂導入的形式，從而使高中英語課堂導入環(huán)節(jié)更加豐富多元、富有趣味性，而這對學生課堂注意力的集中及高中英語學習興趣的
新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 對初中英語閱讀課導入方法的思考與實踐
種較為實用的導入方法和技巧：音樂、英文歌曲導入法，微課、微視頻導入法，游戲、表演導入法，話題導入法和設疑導入法等。關鍵詞：英語閱讀課; 導入方法; 思考與實踐中圖分類號：G633.41 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1006-3315（2020）2-036-001在過去20多年的初中英語教學中，我深感上好一堂精彩的英語閱讀課確實不易，尤其是對閱讀課的導入部分非常不好把握，發(fā)現(xiàn)不少老師在進行閱讀導入時會出現(xiàn)下列四種誤區(qū)：1.沒有導入過
科學大眾·教師版 2020年2期2020-06-04