2020年49期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的研究
- 初中音樂開放性教學(xué)研究
- 學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效的聽寫策略討論
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文創(chuàng)新型寫作教學(xué)策略探究
- 如何讓學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文趣味教學(xué)策略研究
- 石螺真有趣
- 小學(xué)語文中融合任務(wù)型教學(xué)的幫助
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算水平
- 民族體育文化傳承與體育教育的關(guān)系
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)教學(xué)的有效融合
- 微課教學(xué)與初中英語課堂的有效結(jié)合
- 如何提高初中生語文學(xué)習(xí)效率
- 淺談七年級有效的英語教學(xué)策略
- 學(xué)前教育中美術(shù)教學(xué)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展策略
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 錯(cuò)題整理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 對初中語文教學(xué)方法的思考
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)家校共育
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)整合教學(xué)
- 高中地理與多媒體技術(shù)整合教學(xué)研究
- 幼兒園傳統(tǒng)泥塑教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)體育與健康教育存在的問題及對策探究
- 初中英語課堂的教學(xué)策略
- 指引高中生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法研究
- 論從文本中如何學(xué)會(huì)扮靚作文開頭
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中合作模式的創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中成立數(shù)學(xué)興趣小組的積極作用討論
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與想象力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)意識的激發(fā)與方法研究
- 高中班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 學(xué)前教育生活化教學(xué)的策略分析
- 淺談低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上如何營造積極氛圍
- 探究初中語文閱讀教學(xué)的有效路徑
- 初中英語寫作方式的有效導(dǎo)入探究
- 高中英語閱讀能力的培育策略分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生語文造句能力的策略探討
- 基于初中語文多元化教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的有效教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教師如何集中學(xué)生的注意力
- 初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)方式的研究
- 信息技術(shù)視域下小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中班級學(xué)困生的改善方法
- 幼兒園高效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)中高年級班主任德育策略研究
- 中職數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效融合
- 如何在新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高計(jì)算準(zhǔn)確率
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法探究
- 讓音樂走入學(xué)生心靈
- 中職體育教學(xué)方式的探究
- 小學(xué)英語口語能力的提高策略
- 初中英語教學(xué)中的興趣教學(xué)
- 淺談如何提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率
- 游戲化教學(xué)如何與初中歷史教學(xué)有效結(jié)合
- 指導(dǎo)家長開展小班幼兒語言教育的實(shí)踐研究
- 高中思想政治教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高策略
- 如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在課堂中生活化教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中班主任管理班級的有效策略
- 基于小學(xué)語文文言文閱讀教學(xué)研究
- 高中語文教材中傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)特點(diǎn)
- 幼兒園科學(xué)游戲中投放材料的策略
- 小學(xué)英語有效教學(xué)的構(gòu)建方式
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)生語文口語表達(dá)能力的策略
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文課堂綜合性學(xué)習(xí)與積累的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的創(chuàng)建策略
- 小學(xué)德育管理工作經(jīng)驗(yàn)分享
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提高學(xué)生文學(xué)審美能力
- 提高低年級小學(xué)生漢字書寫水平的方法
- 合作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中英語寫作教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)初中生歷史學(xué)習(xí)興趣的方法
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的策略初探
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)高效性展開的研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性的方法策略
- 對幼兒園游戲化教學(xué)的思考
- 淺談分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提升中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性方法研究
- 高中英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀與策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的開展
- 簡析信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究幼兒園區(qū)域游戲中的生活化教育
- 初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 課程游戲化下幼兒園語言活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
- 高中班級管理舉行主題班會(huì)的重要性
- 信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中班主任工作中的溝通技巧
- 基于核心素養(yǎng)背景下的深度教學(xué)
- 淺談任務(wù)型教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職高計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探究
- 如何增加小學(xué)語文課堂拼音教學(xué)的趣味性
- 高中體育田徑類教學(xué)的相關(guān)策略
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)班主任德育工作思考
- 小學(xué)高年級語文情境教學(xué)研究
- 淺談如何結(jié)合提問，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 簡析小學(xué)英語詞匯教學(xué)的多元化策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)策略
- 淺談體驗(yàn)視域下的初中道德與法治教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探討
- 信息技術(shù)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 體育游戲法對提高長跑能力的探究
- 論小學(xué)體育教師對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)中材料的有效運(yùn)用策略研究
- 關(guān)于提升學(xué)生初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平的方法探討
- 關(guān)于小學(xué)作文與閱讀雙步提升的課堂指引
- 如何提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中英語寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)方法探究
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的朗讀能力
- 幼兒科學(xué)活動(dòng)中有效選擇和投放材料的新思考
- 小學(xué)語文教研活動(dòng)開展現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 關(guān)于中職語文小說的遞進(jìn)式教學(xué)
- 高年級小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究
- 幼兒園傳統(tǒng)文化教育資源的開發(fā)與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)指引下的高中英語寫作教學(xué)探究
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的技巧
- 提升初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的方法
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)布置的研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的方法
- 基于新課改下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 高中語文教學(xué)有效性的策略
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)個(gè)性化評價(jià)策略的應(yīng)用與研究
- 課程游戲化背景下幼兒園教學(xué)的開展途徑探索
- 提高八年級學(xué)生英語寫作能力的實(shí)踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的有效做法
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)有效性的策略
- 探究初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 探究如何提升學(xué)生對數(shù)學(xué)題目解答能力
- 關(guān)于有效提升小學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)
- 生活化創(chuàng)意在幼兒園美工活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于幼兒園大班活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置
- 微課教學(xué)下初中道德與法治教學(xué)的嘗試
- 談高中體育教學(xué)的有效性
- 激活想象力，打造詩意的小學(xué)語文課堂
- 中職思想政治教學(xué)中滲透德育的途徑
- 小學(xué)語文探究性教學(xué)方法研究
- 高中地理探究式課堂教學(xué)芻議
- 小學(xué)德育教育中班主任如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)生活化教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中道德與法治生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任有效實(shí)施學(xué)生德育管理策略探析
- 淺析提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性策略
- 淺析高職德育課堂教學(xué)方法的改進(jìn)
- 基于組文閱讀的“讀寫一體化”教學(xué)研究
- 分組教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育探究
- 淺析新課改下的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 良好班級環(huán)境對初中生成長的必要性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化論文
- 小學(xué)德育與心理健康教育結(jié)合策略探究
- 家園合作在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中微課教學(xué)的有效探索
- 小學(xué)六年級英語詞匯教學(xué)之有效策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)組織策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生計(jì)算水平
- 提升高中語文課堂教學(xué)實(shí)效的策略研究
- 初中語文文言文深度教學(xué)策略研究
- 淺析微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與多媒體技術(shù)教學(xué)的有效融合
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 研究小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 如何閱讀
- 課前導(dǎo)入法在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)階段語文生活化教學(xué)的方法研究
- 新時(shí)期背景下初中體育足球教學(xué)實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的研究與分析
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文高年級段閱讀的教學(xué)策略
- 幼兒園語言課程游戲化的實(shí)踐策略研究
- 淺談中班幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合分析
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力
- 幼兒活動(dòng)游戲教學(xué)模式研究
- 初中班主任心理教育的實(shí)施策略
- 教法創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 淺談提升心理健康教育的有效性
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用初探
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 對成人教育管理未來發(fā)展的探究
- 情景教學(xué)與初中歷史課堂的有效結(jié)合
- 談怎樣強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何鑒賞散文
- 基于微課的構(gòu)建與應(yīng)用的初中化學(xué)教學(xué)
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育滲透德育教育
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 淺議小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)中朗誦的優(yōu)化
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)自主高效學(xué)習(xí)模式的探究
- 試析如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的培養(yǎng)滲透
- 小學(xué)科學(xué)高段學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂中課文結(jié)構(gòu)化教學(xué)方法淺談
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的高效開展策略
- 如何在初中語文閱讀教學(xué)課堂中滲透德育理念
- 構(gòu)建小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)課堂的策略探索
- 初中語文教學(xué)中提高學(xué)生人文素養(yǎng)對策淺探
- 新課改進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 多元化教學(xué)策略在小學(xué)美術(shù)課中的運(yùn)用
- 探究中考化學(xué)復(fù)習(xí)有效性提升策略
- 家庭小實(shí)驗(yàn)與初中化學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職思想政治教學(xué)
- 初中英語合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 關(guān)于新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)班主任的有效班級管理策略
- 綜合教法設(shè)計(jì)，提升高中學(xué)生美術(shù)鑒賞能力
- 高中歷史探究式教學(xué)的思考
- 綜合教法設(shè)計(jì)，提升初中生美術(shù)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 高中英語教學(xué)中趣味教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂中有效提問策略探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺析情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合
- 幼兒園安全教育活動(dòng)的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)班主任管理工作探索
- 試析高質(zhì)量高中政治課堂的打造策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 新課程理念下的小學(xué)語文文言文教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究
- 立體思維在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文情景教學(xué)的運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建情境教學(xué)模式
- 小學(xué)語文教育中的目標(biāo)激勵(lì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 生活化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)低段語文基礎(chǔ)課堂的構(gòu)建教法研究
- 小學(xué)生英語寫作教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)語文個(gè)性化的寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法探究
- 提高小學(xué)班級管理效率策略研究
- 關(guān)于小學(xué)藏文的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 小學(xué)語文古詩詞情感教學(xué)的策略和方法
- 自主性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與微課融合的策略
- 探討生活化教學(xué)在高中化學(xué)中的運(yùn)用
- 唱的比背的好
- 淺談在高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 試談信息時(shí)代初中數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 分層教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用探析
- 新課改下高中體育與健康教學(xué)辦法研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)當(dāng)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 讓課堂互動(dòng)進(jìn)入高中歷史教學(xué)課堂
- 對幼兒手工活動(dòng)開展策略的探討
- 淺析新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探究
- 中考體育對初中體育教學(xué)的影響研
- 初中英語寫作教學(xué)策略探討
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提高初中歷史教學(xué)有效性的措施
- 幼兒美術(shù)教育生活化初探
- 新時(shí)代文明實(shí)踐指導(dǎo)下的小學(xué)德育策略
- 課程游戲化背景下幼兒園親子閱讀基地建設(shè)
- 高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 多元化的幼兒語言發(fā)展策略研究
- 提高小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 新課改下中職旅游教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略
- 初中歷史課堂影視資源的引入實(shí)踐思考
- 高中地理教學(xué)方法的探索研究
- 多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中的積極作用
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂教學(xué)策略
- 合唱在高中音樂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計(jì)”初探
- 初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新開展
- 提升智力障礙學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的方法探析
- 初中英語趣味教學(xué)的有效應(yīng)用分析
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生英語課業(yè)輔導(dǎo)策略