2021年6期
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版
職業(yè)教育
小學(xué)教育
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)視野下高一記敘文寫(xiě)作教學(xué)探究
- 淺談理科思維在高中自然地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀的策略
- 淺談問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探析
- 初中生英語(yǔ)閱讀理解的障礙及教學(xué)對(duì)策分析
- 例談“拋錨式”教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)置存在的誤區(qū)及其對(duì)策
- 初中歷史教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)原則與運(yùn)用策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性提升策略探究
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 微課讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)異彩
- 基于學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 談初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中地理情境教學(xué)
- 談部編本初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)
- 高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)初探
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的路徑探索
- 微課在初中地理課堂中的有效融合
- 淺析提高高中歷史課堂教學(xué)效果的有效策略
- 初中語(yǔ)文材料作文審題立意的思維方法
- 基于概念隱喻理論的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺論高中語(yǔ)文古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)策略
- “語(yǔ)文輔助清單”的設(shè)計(jì)及其在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 以培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力為導(dǎo)向優(yōu)化初中歷史教學(xué)的探究
- 高中地理三板教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與強(qiáng)化策略研究
- 新課改下初中美術(shù)單元化研究型教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的策略
- 聽(tīng)力策略習(xí)得
- “續(xù)論”在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中的實(shí)踐路徑
- 小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)篇整體輸入”教學(xué)模式初探
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情感過(guò)濾假說(shuō)的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)糾錯(cuò)策略的研究
- 通過(guò)陶笛提高小學(xué)中段學(xué)生音準(zhǔn)有效性的探究
- 初中文言文教學(xué)中應(yīng)用精準(zhǔn)教學(xué)的策略
- 初中語(yǔ)文課堂游戲化學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 借助閱讀能力的培養(yǎng)構(gòu)建高效初中歷史課堂
- 淺議中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 通過(guò)“賽練結(jié)合”提高中學(xué)生參與中長(zhǎng)跑興趣的實(shí)踐策略
- 促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語(yǔ)閱讀導(dǎo)讀實(shí)踐
- 提升高中體育短跑訓(xùn)練質(zhì)量的策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文分級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)踐的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀的價(jià)值意義與策略研究
- 語(yǔ)文要素在低年級(jí)課堂中的落實(shí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的方法
- 淺談群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 小學(xué)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中強(qiáng)化固定步法練習(xí)的方式
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入的方法
- 探析美術(shù)課堂激勵(lì)性語(yǔ)言的藝術(shù)性運(yùn)用策略
- 重視教學(xué)反思 提升教學(xué)質(zhì)量
- 表演性朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的思考
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何讓學(xué)生喜歡并懂音樂(lè)
- 關(guān)于小學(xué)體育與健康教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透分析
- 自我效能感：提升小學(xué)生課外閱讀品質(zhì)的重要引擎
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的策略探析
- 字理識(shí)字好處多
- 提升小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)有效性的思考
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型小學(xué)體育教研組的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略探究
- 因“錯(cuò)”利導(dǎo)
- 新媒體視角下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略的研究
- 淺談小初英語(yǔ)教學(xué)銜接方式
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文“1+X”閱讀教學(xué)策略探索
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “生活教育”理念下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 基于繪本的小學(xué)語(yǔ)文低段口語(yǔ)交際教學(xué)策略
- 淺談如何做好小學(xué)高年段班主任工作
- 巧借繪本優(yōu)化低段語(yǔ)文寫(xiě)話教學(xué)
- 趣味音樂(lè) 魅力無(wú)限
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 重彩裝飾畫(huà)在小學(xué)美術(shù)裝飾畫(huà)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于群文閱讀的小學(xué)語(yǔ)文古典名著課堂教學(xué)策略
- 遇見(jiàn)微課程 快樂(lè)伴成長(zhǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練游戲化的創(chuàng)新思考
- “教學(xué)做合一”理念下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 優(yōu)化童話教學(xué) 凸顯童真之美
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育實(shí)施策略研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效追問(wèn)策略
幼兒教育
- 依托繪本閱讀培養(yǎng)幼兒環(huán)保積極情感的策略探究
- 淺談?dòng)變簣@混齡自主游戲的導(dǎo)引策略
- 試析《指南》指導(dǎo)下的幼兒課程游戲化實(shí)踐策略
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施探究
- 小班幼兒沙水游戲材料的選擇與投放策略探討
- “大帶小”對(duì)大班幼兒自我服務(wù)能力提升的實(shí)踐研究
- 淺談培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的措施
- 談生活化材料在幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中的運(yùn)用
- 快樂(lè)游戲 健康運(yùn)動(dòng)
- 探析培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的策略
- 全語(yǔ)言教育視閾下學(xué)前兒童語(yǔ)言教育現(xiàn)狀思考
- 規(guī)則下的自由
- 趣玩室外游戲 幼兒自主成長(zhǎng)
- 基于OBE教育理念的幼兒舞蹈興趣培養(yǎng)策略研究
- 淺談大班區(qū)域活動(dòng)中教師觀察的有效方式
- 多媒體在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 勞動(dòng)教育滲透在幼兒園大班一日活動(dòng)中的有效措施
- 試析幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)開(kāi)展的方向與方法
- 淺談通過(guò)親子戲偶促進(jìn)小班幼兒社會(huì)性發(fā)展的策略
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化實(shí)施策略
- 以《猴山上的故事》為例談表演游戲的實(shí)施與思考
- 幼兒自信心培養(yǎng)的探討
- 試析幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略