試卷分析
- 2023年高考語文新題新論
高考語文 試卷分析 試題 新論2023年6月7日中午高考語文結(jié)束，大多數(shù)考生在出場后對語文試題只字不提。教師與家長以為是“考過一科忘一科，不談此科備下科”，可真正原因還是試卷中又出現(xiàn)了一些新題，新得他們無從下手。不僅考生，甚至語文教師在做2023年的高考卷時，遇到“圍繞關(guān)鍵詞‘河流寫出你的短評思路”之類的考題也覺得毫無把握。新題打了我們個措手不及，大家都蒙了……其實類似題目在2022年就出現(xiàn)了，當(dāng)時的全國乙卷第20題要求“請簡述‘打筆仗的含義并分析它得名
中學(xué)語文·教師版 2023年7期2023-08-19
- “大概念”背景下名著閱讀教學(xué)策略研究
名著閱讀 試卷分析學(xué)科“大概念”理論萌芽于2005年，美國科學(xué)促進會將其定義為“能將眾多的科學(xué)知識聯(lián)為一個整體的科學(xué)學(xué)習(xí)的核心”，是學(xué)科知識背后的更為本質(zhì)與核心的概念或思想。該理論引入國內(nèi)后，初期研究主要集中于自然學(xué)科領(lǐng)域。2017年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“前言”中強調(diào)：“以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進學(xué)科核心素養(yǎng)的落實?！盵1]這一論述標(biāo)志著學(xué)科“大概念”理論開始向人文學(xué)科領(lǐng)域延伸，即強調(diào)以學(xué)科“大概念”為
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程試卷分析及教學(xué)思考
醫(yī)學(xué)生物學(xué)；試卷分析；教學(xué)思考中圖分類號：G642? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-260X（2023）04-0087-04醫(yī)學(xué)生物學(xué)是生命科學(xué)院的一門重要必修課程，是研究生命的本質(zhì)和變化的一門科學(xué)。生物一生中會經(jīng)歷生長、發(fā)育、分化、遺傳、變異、壞死、死亡的一系列過程，所以生物學(xué)也稱作生命科學(xué)。同時，醫(yī)學(xué)生物學(xué)又是密切聯(lián)系著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的一門科目，大部分醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)都與其緊緊相扣。隨著人類文明的不斷進步發(fā)展，對生命科學(xué)的認(rèn)識越來越清晰透
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2023年4期2023-05-20
- 著重體現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)向重點考查能力基礎(chǔ)
：中考物理;試卷分析;立德樹人;核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.7? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）14-0010-042021年河北省中考物理試卷的命制，認(rèn)真遵守并嚴(yán)格執(zhí)行了國家制定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，同時還參考了《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的理念和《中國高考評價體系（2019年8月）》的標(biāo)準(zhǔn)。河北省中考物理試卷在引領(lǐng)育人以及學(xué)科教學(xué)改革上有著重體現(xiàn)，注重考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，指明了基礎(chǔ)
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2022年5期2022-06-21
- 數(shù)學(xué)文化與中考試卷融合途徑分析
;中考試卷;試卷分析中圖分類號：G642? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-260X（2022）04-0068-041 引言 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出：“數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)[1]?！薄镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中對數(shù)學(xué)文化的定義是“數(shù)學(xué)的思想、方法、精神、觀點、語言及它們的形成與發(fā)展，并且包含數(shù)學(xué)在人類生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)中的貢獻與意義、與數(shù)學(xué)有關(guān)的人文活
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2022年4期2022-05-13
- 基于深度學(xué)習(xí)的初三試卷講評課策略探究
：初中英語;試卷分析;深度學(xué)習(xí);以生為本試卷講評課是初中英語教學(xué)中常見的課型，尤其是在初三中考復(fù)習(xí)中。試卷講評課不僅可以幫助學(xué)生彌補知識的欠缺、改善解題策略，而且可以促進教師反思教學(xué)行為，為下一階段教學(xué)打下基礎(chǔ)。這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為師生教學(xué)雙方“反饋-矯正-反饋”的過程，也是體現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)科核心素養(yǎng)的良好時機。然而，我們卻發(fā)現(xiàn)試卷講評課中師生互動不強，往往是教師“一言堂”。教師往往就題論題或從頭講到尾，將試卷上的知識點、生詞分析得很徹底。教師沒有側(cè)重分析也無法引
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 對從《基礎(chǔ)護理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)題庫抽題組卷及其試卷的分析和思考
學(xué);試題庫;試卷分析中圖分類號：R471;G642文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-6916（2021）16-0111-03考試是檢驗教學(xué)效果最有效的手段，提高考試的準(zhǔn)確性、客觀性和可靠性，已成為職業(yè)院校教學(xué)與考試改革的重要任務(wù)。教考分離是指將教學(xué)與考試分離進行，即將由任課教師命題及評分的做法，改為由教學(xué)管理部門組織人員從規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的試題庫中科學(xué)篩選、組合出符合要求的試卷，并統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一評閱試卷[1]。題庫建設(shè)是實現(xiàn)考試規(guī)范化、科學(xué)化的重要措施，是實
西部學(xué)刊 2021年16期2021-09-13
- 淺談試卷分析在教學(xué)工作中的重要性
摘要：試卷分析是上好一節(jié)試卷講評課的關(guān)鍵，是教學(xué)活動不可少的一部分，對教學(xué)方向具有指導(dǎo)的作用。當(dāng)今教學(xué)中，部分教師忽視了試卷分析的重要性，試卷講評課變成“滿堂灌”，學(xué)生被動接受了學(xué)習(xí)方法，沒有經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的過程，因此如何有效地進行試卷分析變成了越演越熱的話題。關(guān)鍵詞：試卷分析;重要性;原則性教學(xué)過程要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的構(gòu)建，試卷分析是教師對學(xué)生知識的再次構(gòu)建，同時必須符合教學(xué)目標(biāo)，要做到“心中有數(shù)”。試卷分析不能局限于簡單的錯題分析，要站在理論上要聯(lián)系實際
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 名著閱讀命題走向
;命題走向;試卷分析近年來隨著整本書閱讀的提倡，中考語文名著閱讀命題也日益受到關(guān)注。在碎片化閱讀嚴(yán)重、文學(xué)經(jīng)典遭受冷遇的背景下，采用靈活、合理、有趣的考查方式更有利于促進學(xué)生進行真實的、有深度的名著閱讀。然而，當(dāng)前名著閱讀的命題狀況卻不盡人意——命題存在試題設(shè)置點綴化、試題考查虛泛化等問題，亟須優(yōu)化。通過對現(xiàn)行命題方式的分析和探討，將給予名著閱讀命題發(fā)展以啟發(fā)，具有重要意義。本文以成都市近六年的命題變化為切口，結(jié)合全國各省市的命題情況，探尋名著閱讀命題走向
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2021年6期2021-08-27
- 以“測”定“策” 精準(zhǔn)教學(xué)
;語言能力;試卷分析中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）28-0004-02引 言考試的檢測與反饋功能是教育目標(biāo)管理的主要手段?？荚嚱Y(jié)束后，教師對試卷進行科學(xué)合理的分析，能獲得充分的教學(xué)信息反饋，了解學(xué)生掌握知識的情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。一、英語語言能力解讀與分析（一）語言能力內(nèi)涵解讀《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中明
求知導(dǎo)刊 2021年28期2021-08-26
- 中考物理試卷分析及啟示
]中考物理;試卷分析;啟示[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）17-0036-04中考既是初中畢業(yè)考試，又是高中招生考試。因此，中考既要考查基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，又要兼顧考查學(xué)科關(guān)鍵能力，還要考慮初中學(xué)生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力。初中物理知識結(jié)構(gòu)零散，涉及聲、光、熱、力、電等，知識點多，而且連貫性不強，學(xué)生學(xué)習(xí)起來存在較大的難度。本文對近5年
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年6期2021-07-11
- 同質(zhì)化教學(xué)條件下不同學(xué)歷背景內(nèi)科學(xué)筆試成績分析與思考
詞 內(nèi)科學(xué) 試卷分析 本科院校中圖分類號：G642?????????????????????????????????文獻標(biāo)識碼：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.058Abstract Since 2018， some students of Xian Medical College and students of Xian Jiaotong University had been engaged in clinica
科教導(dǎo)刊 2021年12期2021-07-08
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考數(shù)學(xué)試卷對比分析（理科）
加權(quán)平均 ;試卷分析在新時代背景下，全國高考改革也面臨著新任務(wù)，如何在新的體系中發(fā)揮試卷分析的優(yōu)勢，進一步為教育改革服務(wù)，已經(jīng)越來越成為人們關(guān)注的熱點問題.本文以2017-2019年新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革對近年來高考試題所產(chǎn)生的影響為背景，以近三年高考數(shù)學(xué)全國卷Ⅱ（理科）為研究對象，對試卷結(jié)構(gòu)和試題綜合難度進行了對比分析[2]，把握命題趨勢.從試卷的命題角度，考點對應(yīng)分值分布等進行對比研究試卷特點.一、理論基礎(chǔ)高考是基礎(chǔ)教育和高等教育銜接的橋梁，是基礎(chǔ)教育改革以
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 應(yīng)用云閱卷，探索初中科學(xué)試卷分析與講評模式
、初中科學(xué)、試卷分析、講評模式試卷分析和講評在初中科學(xué)教學(xué)過程中是一個重大環(huán)節(jié)，它是指教師結(jié)合學(xué)生的考試情況有針對性地進行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生解決心中的困惑，查漏補缺，這既是教師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況的方法，也是引導(dǎo)學(xué)生形成知識體系，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的有效手段?？萍嫉娘w速發(fā)展為試卷分析和講評帶來了新挑戰(zhàn)和新機遇。由于初中科學(xué)的知識點多，涉及面廣，如何結(jié)合考試過程中數(shù)據(jù)的分析，將考試產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息融入到初中科學(xué)教學(xué)當(dāng)中去，提高課堂效率，使學(xué)生真正成為學(xué)
科學(xué)與生活 2021年31期2021-01-18
- 有效利用考試分析提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
從試題分析、試卷分析和試卷講評三個環(huán)節(jié)分別說明考試分析的具體做法和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，讓考試分析工作變成條理清晰、可操作性強的工作。關(guān)鍵詞：考試;試題分析;試卷分析;試卷講評【中圖分類號】G633.6??? 【文獻標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0183-02Effective use of Examination Analysis to Improve Mathematics teaching EfficiencyXIE
當(dāng)代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 中學(xué)英語教師如何學(xué)會做語言測試
;測試分?jǐn)?shù);試卷分析對于中學(xué)英語教師來說，在語言測試后作出測試報告是很有必要的。中學(xué)英語教師經(jīng)常要面對大量的考試或測試，在教學(xué)反思或測試報告中都要對考試成績作出分析和合理解釋。在這種情況下，語言測試領(lǐng)域的一些問題常會讓教師感到困惑。中學(xué)英語教師應(yīng)如何分析和解讀學(xué)生成績呢？他們的測試是否高度可靠或有效呢？這些測試結(jié)果又會如何影響他們未來的教學(xué)或測試開發(fā)呢？中學(xué)英語教師有必要學(xué)習(xí)語言測試的知識，及測試開發(fā)和測試分析的相關(guān)理論和原則。因此，筆者簡要概述語言測試相
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年134期2020-12-06
- 高校網(wǎng)絡(luò)化考試的試題庫建設(shè)模式探索
模式探索? 試卷分析中圖分類號：G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0014-03Abstract： With the continuous development of computer technology， more and more institutions of higher learning are trying
科技資訊 2020年27期2020-11-30
- 基于試卷分析的生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革效果評價與教學(xué)反思
生物統(tǒng)計學(xué);試卷分析;總成績;效果評價;教學(xué)反思考試是有效衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的評價方法。試卷是考試測量的工具，試卷分析是教師教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一。通過試卷分析不僅能客觀評價教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，還能根據(jù)學(xué)生對試卷的答題情況發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的薄弱環(huán)節(jié)，為今后課堂教學(xué)改革和構(gòu)建試題庫提供重要的參考。生物統(tǒng)計學(xué)是數(shù)理統(tǒng)計在生命科學(xué)研究中的應(yīng)用，為生命科學(xué)研究提供實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的基本方法，是生命科學(xué)研究中不可或缺的工具學(xué)科。生物統(tǒng)計學(xué)
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2020年9期2020-11-25
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》在線教學(xué)設(shè)計方案與實施
計方案 ? 試卷分析【中圖分類號】O17 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）41-0106-02一、在線教學(xué)設(shè)計方案疫情延誤了返校，卻不耽誤開課。2020年2月24日，沈陽師范大學(xué)663門次課程、1000余名教師、15152人次本科生相約云端課堂。這對沈陽師范大學(xué)的大多數(shù)師生來說，是全新的體驗。為了確保線上教學(xué)取得實效，教師課前的在線教學(xué)設(shè)計顯得十分重要，下面結(jié)合《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第2周課程，談?wù)勎业慕虒W(xué)體會。（一）課程基本
課程教育研究 2020年41期2020-11-23
- 試卷分析與實效性研究
注重提高學(xué)生試卷分析的能力，注重引導(dǎo)學(xué)生自覺總結(jié)試卷中出現(xiàn)問題的特點，通過系統(tǒng)化的試卷分析和講評，使初中英語的教學(xué)取得更高的實效。關(guān)鍵詞：初中英語；試卷分析；英語教學(xué)中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0091在初中英語的學(xué)習(xí)活動中，教師經(jīng)常要帶領(lǐng)學(xué)生做一些英語測試，通過做英語測試掌握學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況，而學(xué)生也可以從測試中對自己英語知識點掌握的情況能有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。所以，測試不僅關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且要
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年12期2020-11-17
- 高中化學(xué)運用SKA試卷分析技術(shù)的實踐研究
用 SKA 試卷分析方法，指導(dǎo)南寧三中高二年級理科班學(xué)生進行考后試卷自查的情況，發(fā)現(xiàn)本次查測中，影響學(xué)生個人化學(xué)成績最重要因素是知識型失誤，其次是能力型錯誤，最后才是技能型丟分;總體來說，知識型失誤對化學(xué)成績的影響相關(guān)度明顯大于其他兩項;結(jié)合查測結(jié)果，提出高二階段化學(xué)學(xué)科核心知識的教學(xué)建議?！娟P(guān)鍵詞】高中化學(xué) SKA 試卷分析【中圖分類號】G ?【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）02B-0154-03在落實核心素養(yǎng)的教學(xué)導(dǎo)向下，重視
廣西教育·B版 2020年2期2020-11-09
- 基于試卷分析的本科微課教學(xué)效果研究
果進行研究。試卷分析結(jié)果顯示，微課強調(diào)過的知識點的得分率不及手寫版作業(yè)和電子版作業(yè)練習(xí)過的知識點。微課知識點得分率較低的原因主要有三點：微課提升學(xué)生興趣的優(yōu)勢已不明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對網(wǎng)絡(luò)的依賴超過對教師的依賴;學(xué)生性格的差異造成微課教學(xué)效果的差異。歸根結(jié)底，只有提高學(xué)生課下學(xué)習(xí)主動性，才能真正促進微課教學(xué)質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞 本科教學(xué);建筑電氣安全;微課;試卷分析1 微課概述微課短小精悍，作為一種現(xiàn)代化教學(xué)方法，可以滿足學(xué)習(xí)者對小知識點反復(fù)學(xué)習(xí)的需求。隨著
中國教育技術(shù)裝備 2020年23期2020-09-14
- 核心素養(yǎng)視角下廣西物理學(xué)業(yè)水平考試研究
業(yè)水平考試 試卷分析 學(xué)科核心素養(yǎng)【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）05B-0157-03廣西將于 2020 年秋季學(xué)期進入新一輪高考改革，改革后學(xué)業(yè)水平考試將作為高考選拔的依據(jù)。隨著學(xué)業(yè)水平考試重要性的提高，在考試中加大對物理學(xué)科核心素養(yǎng)的考查就成為必然。本文從核心素養(yǎng)視角對 2018 年 12 月廣西物理學(xué)業(yè)水平考試試題進行分析，得出本次考試對學(xué)科核心素養(yǎng)各要素、各水平層次考查的程度，并提出對學(xué)科核心素養(yǎng)的考
廣西教育·B版 2020年5期2020-09-12
- 試卷質(zhì)量分析淺談
考試;教學(xué);試卷分析[基金項目] 2018年度國家自然科學(xué)基金資助（201804051149）[作者簡介] 艾尼瓦爾·斯地克（1973—），男（維吾爾族），新疆喀什人，理學(xué)碩士研究生，新疆大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院實驗室管理辦公室主任，助理研究員，主要從事自然地理學(xué)研究;張 峰（1973—），男，山東昌樂人，博士后，碩士研究生導(dǎo)師，新疆大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副教授（通信作者），主要從事干旱區(qū)環(huán)境演化研究;再米熱·阿布都沙拉木（1988—），女（維吾爾族），新疆
教育教學(xué)論壇 2020年34期2020-09-10
- 臨床營養(yǎng)學(xué)雙語課程試卷分析
;雙語課程;試卷分析[基金項目] 廣東醫(yī)科大學(xué)教學(xué)改革項目（SY14004、JY15020）[作者簡介] 賈 青（1977—），四川西昌人，博士，廣東醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院講師，主要從事營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)研究;鄒堂斌（1980—），四川自貢人，博士，廣東醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授（通信作者），主要從事營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）29-0313-02 ? ?[收稿日
教育教學(xué)論壇 2020年29期2020-08-13
- 由2018年南充市中考化學(xué)試卷得到的教學(xué)啟示
中考化學(xué) ?試卷分析 ?教學(xué)啟示【中圖分類號】G633.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0175-02近期，教育部考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人就新高考背景下，教育部考試中心主任姜鋼撰文指出，要創(chuàng)設(shè)高考成績綜合報考制度，打破原有“唯分?jǐn)?shù)”的單一評價方式，利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)和先進的心理測評技術(shù)對考試數(shù)據(jù)進行充分挖掘，開發(fā)反映學(xué)生知識、能力、素養(yǎng)、價值內(nèi)化水平的直觀統(tǒng)計圖，向?qū)W生、高校提供多維的成績綜合分析報告，實現(xiàn)對學(xué)生的多維
課程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 基于高考英語試卷分析視野下的高中英語核心素養(yǎng)構(gòu)建途徑研究
】高考英語 試卷分析 核心素養(yǎng) 構(gòu)建體系核心素養(yǎng)是學(xué)科的靈魂和根基，良好的核心素養(yǎng)對于提高一門學(xué)科的悟性和成績有至關(guān)重要的作用。通過對2013-2018年高考英語全國考卷的綜合分析和研究發(fā)現(xiàn)，對英語學(xué)科的考查不僅僅局限在對知識點的考察，更重要的是結(jié)合了英語學(xué)科的核心素養(yǎng)來考核學(xué)生對英語學(xué)科的綜合運用能力，這就是未來英語考試的大趨勢，也是提高英語學(xué)習(xí)綜合水平的重要內(nèi)容。一、核心素養(yǎng)體現(xiàn)在高考試卷中的特點在《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》征求意見稿中，將英語學(xué)科的核心
中國校外教育(下旬) 2020年5期2020-06-08
- 2019年福建省中考?xì)v史試題分析及教學(xué)啟示
鍵詞：中考;試卷分析;教學(xué)啟示【中圖分類號】G?633.5 ???【文獻標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0005-01研究福建省中考?xì)v史試卷的命題以及試卷呈現(xiàn)特點，對初中生而言，是有效的提高考試能力以及解題能力的方法，分析例題，總結(jié)類型題，是我們在初中復(fù)習(xí)中常見的教學(xué)手段。本文以福建省歷史中考第32題試題為例，對其命題特點與復(fù)習(xí)方法進行分析。1.2019年福建省中考?xì)v史試題總體呈現(xiàn)以下特點（1）重視思想性，突出育人導(dǎo)
當(dāng)代家庭教育 2020年7期2020-05-21
- 從民族班期末試卷分析談植物病害流行與預(yù)測預(yù)報教學(xué)質(zhì)量改進
量。關(guān)鍵詞：試卷分析;植物病害流行;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）16-0121-02植物病害流行與預(yù)測預(yù)報是研究植物群體發(fā)病的科學(xué)，課程內(nèi)容主要包括植物病害流行因素分析和遺傳學(xué)基礎(chǔ)，植物病害流行的時空動態(tài)，植物病害流行的監(jiān)測、預(yù)測和防治策略等內(nèi)容[1]。課程從宏觀角度來探索和研究植物群體發(fā)病規(guī)律，最終為植物病害預(yù)測和綜合防治提供科學(xué)的理論依據(jù)[2]。這門課程涉及學(xué)科面廣，知識覆蓋
教育教學(xué)論壇 2020年16期2020-05-14
- 提高初中數(shù)學(xué)試卷分析課有效性的對策及思考
提高初中數(shù)學(xué)試卷分析課有效性的對策及思考為主要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)下數(shù)學(xué)試卷分析課程基本功能和初中數(shù)學(xué)試卷講解教學(xué)有效性對策為主要依據(jù)，首先分析發(fā)現(xiàn)及調(diào)節(jié)功能、矯正糾錯功能、小結(jié)歸納功能，其次從找準(zhǔn)時間點引導(dǎo)學(xué)生互動、關(guān)注個體變化開展教學(xué)活動、改善教學(xué)組織形式、精細(xì)設(shè)計聯(lián)系、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、找準(zhǔn)切入點對非智力因素入手互動這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果，為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);試卷分析;糾錯功能;非智力因素一、 引言試
考試周刊 2020年34期2020-05-11
- 情理之中 意料之外 貼近實際 余味悠長
;核心素養(yǎng);試卷分析文章編號：1008-4134（2020）07-0058中圖分類號：G633.7文獻標(biāo)識碼：B作者簡介：黃文?。?981-），男，湖北荊州人，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：高中物理命題及教學(xué)理論.隨著課程改革的進一步深化和推進，浙江省在前期學(xué)考、選考一卷的基礎(chǔ)上，實施分卷考查，2019年1月為分卷考查的物理選考考試首考.本次物理選考堅持浙江省高考改革方向，嚴(yán)格按照“考試說明”對知識范圍和能力的要求，參照高中物理教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合浙江省高中
中學(xué)物理·高中 2020年4期2020-04-14
- 初中數(shù)學(xué)試卷分析課有效性探究與實踐
力。關(guān)鍵詞：試卷分析；教學(xué)策略；初中數(shù)學(xué)中圖分類號：G633.6文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0130一、研究現(xiàn)狀一般說來，一份試卷影響學(xué)生測試成績的因素很多，如題目的難易、評分標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)、題干表述的清晰含糊等都會對考生的得分產(chǎn)生影響。這類影響不是只對某一個學(xué)生起作用，也不是學(xué)生個人能力所能改變的，我們暫不討論。這里主要想分析一下因?qū)W生自身失誤丟分的原因。學(xué)生失分的主要原因是：對初中數(shù)學(xué)能力測試的認(rèn)識模糊，對以往學(xué)生及自己失分
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年17期2020-04-06
- 大學(xué)課程考試試卷分析探討
壓傳動》課程試卷分析為例，針對存在的主要問題，進行有效的梳理，汲取經(jīng)驗、教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：課程考試;試卷分析;探討1.前言：考試是學(xué)子學(xué)習(xí)過程不得不面對的難題，從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)甚至是研究生教育，都離不開大大小小的考試?，F(xiàn)代大學(xué)教育是高等教育最重要部分，培養(yǎng)合格社會主義合格建設(shè)者，需要在大學(xué)教育中通過若干次考核的歷練?？己擞卸喾N形式，其中試卷是最通用的形式。《液壓與氣壓傳動》課程是機械類材料成型及控制工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，通
科學(xué)與財富 2020年2期2020-04-01
- 中日高考中的英語考試比較研究
高考? ? 試卷分析一、研究背景中日兩國都是教育大國，兩國社會都看重學(xué)歷，高考都是教育和社會關(guān)注的焦點。中國于1977年恢復(fù)高考，1978年便將外語列入必考科目。日本從1979年開始實行“第一次共同學(xué)力考試”，1990年改為“大學(xué)入學(xué)中心考試”（即全國統(tǒng)考）并沿用至今，全國統(tǒng)考中外語科目是必考科目之一。英語是世界上使用最廣泛的語言，中日兩國高考中，選擇英語科目作為高考外語考試科目的學(xué)生是最多的。2014年以來，中日兩國均提出了最新的高考改革計劃。近幾年中國
文教資料 2020年1期2020-03-20
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)用物理學(xué)試卷分析與教學(xué)啟示
醫(yī)用物理? 試卷分析? 教學(xué)啟示中圖分類號：G424.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）10（b）-0222-03Abstract： Through the statistical analysis of medical physics final examination papers of 111 students of grade 2014
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年29期2020-02-22
- 中考英語贏在沖刺
手。關(guān)鍵詞：試卷分析;學(xué)生卷面分析;復(fù)習(xí)策略英語在世界各個領(lǐng)域的廣泛使用已人盡皆知，它在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域都是一個重要的交際工具。這也就使得它在學(xué)生的學(xué)習(xí)課程里一直是個重要的科目，從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)。而初中又是學(xué)習(xí)生涯的一個轉(zhuǎn)折點，英語分?jǐn)?shù)占了總分的五分之一，甚至可以說它是中考能否成功的一個決定性的學(xué)科。在后期的沖刺階段怎樣才能收到最佳成效，除了良好的心態(tài)，那就是要對癥下藥，對試卷的結(jié)構(gòu)進行分析，對考核內(nèi)容了如指掌，熟
新一代 2019年20期2019-11-30
- 醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)試卷CT成績分析
。【關(guān)鍵詞】試卷分析;評價;醫(yī)學(xué)影像醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)是高等職業(yè)院校的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的核心課程，學(xué)生在掌握扎實的專業(yè)理論知識的同時，需要熟練掌握各種影像設(shè)備的操作拍攝技術(shù)。計算機體層成像（Computed Tomog-raphy，CT）作為醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)課程中的一個教學(xué)項目單元，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)影像檢查CT技師崗位診療操作并進行CT圖像三維重建后處理，教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生扎實理論、熟練操作及對檢查效果的評估能力。課程考試作為教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，
智富時代 2019年9期2019-11-27
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在高三數(shù)學(xué)講評課中的整合應(yīng)用
技術(shù)手段做好試卷分析提高課堂講評題目的針對性;做好翻轉(zhuǎn)課堂中的視頻資料和合理分配任務(wù)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和有效性?！娟P(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂 ?任務(wù)驅(qū)動 ?試卷分析一、高三數(shù)學(xué)試卷講評課的現(xiàn)狀分析進入高三大部分學(xué)校都實行一月一考的考試制度以檢查學(xué)生對知識的掌握程度，筆者所在學(xué)校也是，在試卷講評中，大多數(shù)老師采取的都是傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生那個不會講那個或者是老師憑經(jīng)驗?zāi)莻€題重要、典型講那個，一講到底，但是這些所講的題目并不一定是學(xué)生覺得難的或者是不會的，另外課堂上學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年17期2019-11-23
- 基于認(rèn)知診斷技術(shù)的素養(yǎng)測試題答題個性化分析
認(rèn)知診斷 ?試卷分析 ? 核心素養(yǎng) ?個性化教學(xué)試題是教育教學(xué)重要的評價及反饋手段。在教學(xué)測評過程中，學(xué)生完成試題，教師在考后評卷，收集學(xué)生應(yīng)試相關(guān)信息，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)成就水平及存在的問題，并且對學(xué)生最近發(fā)展區(qū)有較準(zhǔn)確的定位。但是當(dāng)前教學(xué)中，一方面受題海思維的影響，考試更多關(guān)注數(shù)量，較多關(guān)注表面的分?jǐn)?shù)指標(biāo)分析，較少開展對學(xué)生應(yīng)答情況個性化分析;另一方面，當(dāng)前素養(yǎng)導(dǎo)向的試題注重真實情境，試題融合知識技能、學(xué)科能力及觀念方法等內(nèi)容，具有較強的綜合性，給試題的正
教學(xué)與管理(理論版) 2019年10期2019-11-23
- 基于SPSS的工程力學(xué)試卷質(zhì)量分析
：工程力學(xué);試卷分析;SPSS中圖分類號：G640 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2019）09-0014-02高校的課程考試是以考試大綱規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)為參照系的水平測驗，測驗成績能否準(zhǔn)確反映學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，關(guān)鍵取決于試卷的質(zhì)量，只有試卷題目成為課程所要考核知識點的一個代表性樣本，測驗成績才有實際意義[1]。對試卷做出科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的定量分析以后，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，促進課程教學(xué)改
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年9期2019-11-11
- “雙一流” 學(xué)科背景下基于統(tǒng)計檢驗的試卷分析及評價
則，據(jù)此結(jié)合試卷分析的結(jié)論對教學(xué)活動提出了相應(yīng)建議。以期以此為例，為探索更加科學(xué)有效的試卷分析方法貢獻綿薄之力?！娟P(guān)鍵詞】試卷分析;關(guān)聯(lián)分析;信度和效度;Apriori算法中圖分類號： TP311.13;O13-4;G642文獻標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）27-0094-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.27.0401 課題研究背景及意義隨著高等教育的普及和教學(xué)改革的推進，教學(xué)質(zhì)量
科技視界 2019年27期2019-11-05
- 工科院?！毒酆衔锛庸すこ獭吩嚲淼姆治雠c評價
合物;加工;試卷分析中圖分類號G642.0 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）28-0159-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.073【Abstract】In order to evaluate the teaching method reform effect of Polymer Processing Engineering in our university， and
科技視界 2019年28期2019-11-05
- 初中生物教學(xué)提高試卷講評課效率的實踐
要從做好考后試卷分析;結(jié)合共性問題和個性問題確立應(yīng)對策略;制作精品課件采用自主課堂模式;學(xué)生課后將錯題、錯因、應(yīng)對方法收集整理在錯題集上等方面，淺談初中生物教學(xué)提高試卷講評課效率的實踐。關(guān)鍵詞：試卷分析;應(yīng)對策略;自主課堂模式;錯題集當(dāng)前，傳統(tǒng)的試卷評講課存在一些弊端，如機械地采用逐題對答案、改正錯誤、就題論題、面面俱到的教學(xué)方式，這種講評方式?jīng)]有教學(xué)重點，沒有針對性;科困生在沒懂為什么是這個答案的情況下疲憊地被老師催促著不斷改錯。這種試卷講評課主要是老師
大眾科學(xué)·中旬 2019年10期2019-10-21
- 某高校醫(yī)學(xué)影像學(xué)試卷分析與研究
醫(yī)學(xué)影像學(xué);試卷分析;結(jié)論考試是教學(xué)活動的一個重要組成部分，因此教師要想利用考試反饋的成績來掌握學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)程度和對知識的理解和把握、反映自己的教學(xué)質(zhì)量和情況就必須對測評試卷和學(xué)生考出的成績進行一個全面的分析和評估。因此，筆者通過對某高校醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)試卷進行分析，從而客觀了解教學(xué)水平及教學(xué)活動中的薄弱環(huán)節(jié)，為改進教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)。一、材料與方法1、研究對象對某高校2014級醫(yī)學(xué)專業(yè)270名本科生的醫(yī)學(xué)影像學(xué)試卷進行分析，并評價試
新西部·中旬刊 2019年7期2019-09-27
- 試卷分析模型構(gòu)建--基于教育大數(shù)據(jù)的實證分析
作用。該文從試卷分析的重要性出發(fā)，基于教育大數(shù)據(jù)挖掘理念，將多元統(tǒng)計方法引入試卷分析，介紹了難度分析、區(qū)分度分析、信度分析等方法在試卷分析中的應(yīng)用，建立了試卷分析模型，并以某地區(qū)中學(xué)試卷分析為例詳細(xì)闡述了該模型的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：試卷分析;模型構(gòu)建;教育大數(shù)據(jù)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2019）20-0121-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：1 引言考試是評估教育和教學(xué)水平以及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的最重
電腦知識與技術(shù) 2019年20期2019-09-19
- 小學(xué)英語試卷分析課堂實效性研究
時代中，傳統(tǒng)試卷分析方式難以滿足于現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。教師利用考試前，對考試試卷題型進行講解，但是這種英語試卷分析方式難以提升學(xué)生的考試成績。究其原因，學(xué)生對于試卷內(nèi)容沒有充分的理解，對于高分沒有強烈的欲望，且無法保持較強的注意力。因此需要加強英語試卷的分析，進而提升課堂實效性。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;試卷分析;課堂實效性【作者簡介】祝元梓，江蘇省南京外國語學(xué)校仙林分校麒麟小學(xué)。引言傳統(tǒng)英語教學(xué)中，教師注重學(xué)生的傾聽，尤其在小學(xué)英語試卷分析中，其主要依托于試卷
校園英語·月末 2019年11期2019-09-10
- 老師如何分析試卷使學(xué)生成績飆升？
要的部分，將試卷分析作為試卷之后教師和學(xué)生對問題深入認(rèn)識的一個重要方式，是平時教學(xué)特別是復(fù)習(xí)教學(xué)的一個重要的手段，而且正確的試卷分析不但能夠使學(xué)生對所學(xué)知識的進一步充實，完善和矯正。也可使教師對自身的教學(xué)方式和教學(xué)成果進行檢驗。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)，試卷分析，一對一談話，重新書寫考試是對學(xué)生的自我檢測，也是對教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對待考試后的分析，總結(jié)，不僅是學(xué)生關(guān)心的，更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作，那么如何分析試卷呢？首先我們不能生搬硬套，而是認(rèn)
高考·下 2019年9期2019-09-10
- 老師如何分析試卷使學(xué)生成績飆升？
要的部分，將試卷分析作為試卷之后教師和學(xué)生對問題深入認(rèn)識的一個重要方式，是平時教學(xué)特別是復(fù)習(xí)教學(xué)的一個重要的手段，而且正確的試卷分析不但能夠使學(xué)生對所學(xué)知識的進一步充實，完善和矯正。也可使教師對自身的教學(xué)方式和教學(xué)成果進行檢驗。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)，試卷分析，一對一談話，重新書寫考試是對學(xué)生的自我檢測，也是對教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對待考試后的分析，總結(jié)，不僅是學(xué)生關(guān)心的，更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作，那么如何分析試卷呢？首先我們不能生搬硬套，而是認(rèn)
高考·下 2019年9期2019-09-10
- 初中生如何做好試卷分析
是學(xué)生要做好試卷分析，找出學(xué)習(xí)存在的問題，總結(jié)得失，以便自我調(diào)整學(xué)習(xí)方法。然而初中學(xué)生大多不重視試卷分析，好多學(xué)生有不會試卷分析，認(rèn)為試卷分析就是看看試卷，懶得思考，最多也就更正一下錯題，從來不分析試卷丟分的知識點，不知道歸類總結(jié)，往往同樣的錯誤會多次出現(xiàn)。因此，試卷分析在學(xué)習(xí)中顯得格外重要。關(guān)鍵詞：初中學(xué)生;試卷分析;學(xué)習(xí)方法;自我提高【中圖分類號】G 642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0186-01考試作為檢測學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2019年32期2019-09-10
- 2019福建生物中考試卷的分析及復(fù)習(xí)對策
：中考試卷;試卷分析;科學(xué)思維;社會責(zé)任感;教學(xué)建議;復(fù)習(xí)對策第一部分2019福建生物中考試卷的分析2019年福建省生物中考試卷，是由福建省考試院組織專家命題。2019年福建省生物中考試卷嚴(yán)格按國家教育部《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，并以《福建省2019年初中生物學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》為主要的命題依據(jù)。全面考查了福建中考考生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。一、2019福建生物中考試卷整體情況分析題型與分值與往年一致，滿分100分（選擇題50分，非選擇
學(xué)習(xí)與科普 2019年34期2019-09-10
- 小學(xué)英語試卷分析課堂實效性研究
變革，傳統(tǒng)的試卷分析課已難以滿足學(xué)生有效學(xué)習(xí)的需要。筆者對小學(xué)生英語試卷分析課的有效傾聽狀況進行了深度探究，實驗表明，考試前先對試卷進行講解并不能顯著提升考試成績。造成該現(xiàn)象的主要原因是學(xué)生對高分沒有強烈愿望、聽課抓不住重點、注意力無法長時間集中等。于是，筆者從態(tài)度、方法、能力三個方面提出了對策建議。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 試卷分析 實驗 對策建議【中圖分類號】G623.31 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）33-0125-02小
課程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 淺談試卷分析及其意義
介紹如何進行試卷分析，重點指出試卷分析對制定教學(xué)計劃、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、提高命題質(zhì)量、優(yōu)化課程設(shè)置、建立科學(xué)合理的課程體現(xiàn)的教學(xué)指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：試卷分析；教學(xué)質(zhì)量；命題質(zhì)量；課程設(shè)置考試一方面是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出客觀的評價，對學(xué)生掌握知識、技能的程度進行定性和定量的測定。另一方面是檢查教師是否完成教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，是否取得預(yù)期的教學(xué)效果。考試結(jié)果有助于教師和教學(xué)管理部門發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，指導(dǎo)和促進教學(xué)工作。如何利用考試的結(jié)果，筆者認(rèn)為
卷宗 2019年19期2019-08-22
- 淺析某高校外國美術(shù)史論課程教學(xué)目標(biāo)的合理性
;教學(xué)目標(biāo);試卷分析中圖分類號：D432.51 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0231-01一、布魯姆的教育目標(biāo)分類理論修訂版的布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)的分類分成了兩個維度，一維知識向度，另一維是認(rèn)知操作向度。其中知識維度是協(xié)助教師區(qū)分“教什么”，認(rèn)知維度則是旨在促進學(xué)生保留和遷移所習(xí)得的知識。將這兩個兩個維度綜合，就可得到一個二維的表格，交叉區(qū)域可體現(xiàn)不同的教學(xué)目標(biāo)，而量表則可用于分析一個學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，它可使教學(xué)目標(biāo)簡明扼
文藝生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- Rasch模型在中學(xué)物理試卷分析中的應(yīng)用
型在中學(xué)物理試卷分析中的具體應(yīng)用。研究表明，2018年的高考物理（全國Ⅱ）試題整體良好，強調(diào)了試題的基礎(chǔ)性，但在以后的考試中，部分類型的題目仍需要適度調(diào)整。關(guān)鍵詞：Rasch模型;高考;試卷分析中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2019）6-0068-41? ? 引? 言在我國，高考對教育研究和教育教學(xué)的發(fā)展方向具有重要影響。各級教育部門、廣大師生、家長及社會各界都特別關(guān)注高考試題的質(zhì)量。目前，國內(nèi)考試質(zhì)量分析
物理教學(xué)探討 2019年6期2019-08-10
- 考試標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)視角下浙江省物理學(xué)業(yè)水平考試研究
;考試標(biāo)準(zhǔn);試卷分析;學(xué)科核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-6148（2019）5-0033-4考試對教學(xué)的指揮棒作用是無法回避的，而如何握好這根指揮棒，是教師和學(xué)生十分關(guān)心的事。作為新一輪高考改革先行者的浙江省，2018年4月普通高校招生選考科目物理科目已經(jīng)結(jié)束。1 ? ?浙江省高考改革2014年9月，國務(wù)院頒發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），這標(biāo)志著新一輪高考改革即將開
物理教學(xué)探討 2019年5期2019-07-08
- 小學(xué)音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量測試試卷分析
；學(xué)業(yè)質(zhì)量；試卷分析在最新一輪的課程改革中，人們一直都在批判“應(yīng)試教育”，認(rèn)為這種評價方式必將泯滅小學(xué)生的創(chuàng)作能力與天性，不利于培養(yǎng)多元化人才。然而，這種觀點實際上是錯誤的，因為“應(yīng)試教育”的教學(xué)弊端源自于教師過于看重學(xué)生成績，以成績武斷評價小學(xué)生的所有音樂學(xué)習(xí)行為，導(dǎo)致小學(xué)生備受打擊與挫折，將音樂教學(xué)變成了功利行為。但是，從本質(zhì)上說，學(xué)業(yè)質(zhì)量測試是評價小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)成果的基本方式，只要我們突破音樂基礎(chǔ)知識與基本技能這一框架限制，合理改革試卷試題內(nèi)容，保證
新課程·上旬 2019年3期2019-05-10
- 某醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)試卷分析及評價
環(huán)境衛(wèi)生學(xué)；試卷分析；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0056-03環(huán)境衛(wèi)生學(xué)既是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，又是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課程，在保護環(huán)境、促進健康方面具有十分重要的作用。然而，由于環(huán)境衛(wèi)生學(xué)涉及學(xué)科面廣，涵蓋知識點多，實踐性強，學(xué)生難于記憶、理解和掌握[1]。因此，如何準(zhǔn)確了解學(xué)生對知識的掌握程度是授課教師十分關(guān)注的問題?？荚囀墙虒W(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是教育目標(biāo)管理的主要手段[2]。試卷分
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 2017級護理專業(yè)《藥物學(xué)基礎(chǔ)》試卷分析與教學(xué)思考
物學(xué)基礎(chǔ)》；試卷分析；教學(xué)思考中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0237-02《藥物學(xué)基礎(chǔ)》作為護理專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，是一門主要講述藥物學(xué)基本理論，藥物的作用、用途、不良反應(yīng)及注意事項，用藥指導(dǎo)，等等內(nèi)容的綜合性學(xué)科，學(xué)好該課程在護士對病人進行正確的用藥指導(dǎo)與宣傳咨詢工作中有很大幫助[1]?？荚囀菣z查教學(xué)效果最簡單有效的方式，本文通過對該課程的期末考試成績進行分析評價，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足和應(yīng)注意的問
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 對《新HSK六級》真題的信度分析
測試；信度；試卷分析一、試卷分析的信度一個好的語言測試必須注重其可靠性，又叫“信度”?！靶哦取敝笢y試結(jié)果的穩(wěn)定性，即用同一標(biāo)準(zhǔn)在同樣方式下測量同一個人時，每一次應(yīng)該產(chǎn)生相同的值（2004，周小兵）[1]。例如，同一篇作文，第一位教師評80分，第二位教師同樣給80分，則說明評分具有信度；如果第一位教師評80分，第二位教師評40分，則說明評分沒有信度。測試的信度一般用0.0-1.0之間的數(shù)字表達(dá)，叫可靠性系數(shù)，越接近1，可靠性越高（英語作為第二語言的托?？荚嚕?/div>
神州·上旬刊 2019年4期2019-04-15
- 試卷分析及其在教育教學(xué)中的作用
。因此，做好試卷分析是很有必要的，這將有利于教育者掌握各學(xué)科教育動態(tài)，為教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價提供依據(jù)。筆者在本文中，將以江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院 2009-2010學(xué)年第二學(xué)期期末考試A卷為例，擬從試卷的難易度和區(qū)分度進行分析，找出試卷中設(shè)計不合理的題目，并提出相應(yīng)的解決辦法，旨在為教育者在試卷分析中提供一種借鑒，從而更好地指導(dǎo)教育者的教學(xué)。關(guān)鍵詞：試卷分析 教學(xué) 難易度 區(qū)分度一、試卷簡要描述本試卷為江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院 2009-2010學(xué)年第二學(xué)期西部論叢 2019年10期2019-03-20
- 試卷分析及其在教育教學(xué)中的作用