2021年1期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行省級(jí)教育類綜合性期刊，(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1009-8232 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請(qǐng)少年成長(zhǎng)，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠(chéng)征論文稿件。"
啟迪·中
教學(xué)策略
- 淺議未成年人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與個(gè)人信息安全的契合關(guān)系
- 淺談音樂小品在小班戲劇游戲中的實(shí)施價(jià)值
- 小組合作學(xué)習(xí)和初中美術(shù)課堂的有效結(jié)合
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂中課后小結(jié)的重要性
- 中職美術(shù)欣賞課程教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文趣味文言文教學(xué)的策略研究
- 高中歷史基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究
- 中華傳統(tǒng)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 淺析“一詞多義”在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用方式探究
- 初中生英語口語的提升策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 文體意識(shí)與初中語文的有效教學(xué)策略探討
- 落實(shí)地理實(shí)踐，提升核心素養(yǎng)
- 活用多媒體，構(gòu)建理想科學(xué)課堂
- 探析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中習(xí)題“變式”的應(yīng)用實(shí)踐
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中課前預(yù)習(xí)的重要性
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 高中生口述歷史教學(xué)策略的研究
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生快速度過小學(xué)數(shù)學(xué)“迷茫期”的方法策略
- Jigsaw讀后續(xù)寫教學(xué)模式教學(xué)案例分析
- 陶行知“愛滿天下”教育理念在小班一日生活中的實(shí)踐與思考
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略討論
- 初中數(shù)學(xué)課堂數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)
- 幼兒愛心情感培養(yǎng)之我見
課程分析
- 小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)質(zhì)量提升的有效建議
- 狗事
- 構(gòu)建小學(xué)音樂趣味課堂的方法研究
- 小學(xué)語文學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中政治學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探究
- 伏安法測(cè)電阻的教學(xué)研究
- 促進(jìn)幼兒園幼小銜接的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課資源開發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐探究
- 淺談試卷分析在教學(xué)工作中的重要性
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效策略
- 關(guān)于提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析
- 史料教學(xué)在高中歷史課堂的實(shí)例應(yīng)用
- 如何在高中體育課堂中實(shí)施“快樂教學(xué)”
- 淺析多元教法融合對(duì)于提升小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)效率的影響
- 基于合作學(xué)習(xí)下的小學(xué)英語教學(xué)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中初高中銜接深度教學(xué)策略
- 小學(xué)《道德與法治》有效教學(xué)策略探究
- 探究素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)研究
- 提高小學(xué)高年級(jí)語文閱讀能力的方法
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作教學(xué)的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村初中班主任德育教育探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化學(xué)生計(jì)算水平
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)思政管理措施初探
- 小學(xué)英語興趣教學(xué)實(shí)踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中同伴學(xué)習(xí)問題的研究
- 將數(shù)學(xué)精神融入高職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)的探索
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境的設(shè)計(jì)方法研究
學(xué)科教育
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 小組教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 以人為本教學(xué)理念在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 初中英語聽說能力訓(xùn)練策略
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)
- 基于“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”的“我是少年阿凡提”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語文文本閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的途徑探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文課堂與隨機(jī)提問有效結(jié)合
- 重視兒童心理 啟智樹德方法
- 信息技術(shù)環(huán)境下的中學(xué)英語課堂特色
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中如何有效提高學(xué)生單詞記憶
- 提升小學(xué)生作文書寫能力的策略探析
- 快樂做游戲鍛煉好身體游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中合作能力的提高策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的成績(jī)
- 試析微課教學(xué)在高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈動(dòng)習(xí)作，妙筆生花
- 培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣的方法
- 教學(xué)敘事
- 對(duì)初中英語閱讀分層教學(xué)模式的探討
- 課堂互動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 試論自主互助學(xué)習(xí)型教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 淺議構(gòu)建高效初中地理課堂的教學(xué)策略
教育探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何高效的進(jìn)行總復(fù)習(xí)
- 心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 探討適合高年級(jí)學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)班主任德育教育感悟
- 小組合作教學(xué)法在中職語文課堂的開展探究
- 上下義關(guān)系理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化時(shí)代下高職英語教學(xué)方法探析
- 淺談小學(xué)體育中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于如何學(xué)好初中道德與法治課程的探討
- 小學(xué)音樂課堂中的師生互動(dòng)的問題與對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 學(xué)生思維能力發(fā)展的課堂深度提問實(shí)踐探究
- 論小學(xué)品德與社會(huì)中的情感教育
- 新時(shí)代小學(xué)道德與法治教學(xué)分析
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 幼兒園墻面布置的基本特性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生分析能力的策略
- 分組教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用策略
- 淺析如何做好小學(xué)班級(jí)的管理工作
- 淺談如何開展幼兒園節(jié)日主題教育活動(dòng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于名著閱讀的重要性探討
- 小學(xué)道德與法治課堂應(yīng)如何開展多樣化教學(xué)
- 淺談高中體育教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小組合作在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新管理機(jī)制 鑄就園所長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
能力培養(yǎng)
- 農(nóng)村支教期間搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師觀察的“兩全其美”
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂下高中生物“探究性實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高三語文教學(xué)策略
- 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 幼兒積極情緒培養(yǎng)探微
- 如何提高小學(xué)班主任的整體影響力
- 探究小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)路徑
- 分層教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好幼兒學(xué)前教育
- 慧用“本土資源”，讓幼兒園藝術(shù)教育活起來
- 探究中學(xué)生廣播體操的美學(xué)價(jià)值
- 構(gòu)建高效課堂 發(fā)展思維能力
- 良好班級(jí)文化對(duì)幼兒成長(zhǎng)的推動(dòng)作用
- 淺析應(yīng)如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)與討論式教學(xué)形式的有效融合
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課中的策略研究
- 課后復(fù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性討論
- 一場(chǎng)由座位引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展課后復(fù)習(xí)
- 運(yùn)用“三學(xué)五環(huán)”模式教學(xué)，提升學(xué)習(xí)能力
- 雙導(dǎo)向大循環(huán)：中學(xué)思政課教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)體育課堂讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來
- 教學(xué)活動(dòng)中幼兒生命意識(shí)的探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 以案學(xué)法 感受生活中的法律
- 對(duì)初中道德與法治課中信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的探究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐分析
- 優(yōu)化自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng) 提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
- 善“育”精“教” 立德樹人
- 自戀人格的結(jié)構(gòu)、影響機(jī)制以及相關(guān)研究
- 探析創(chuàng)意手工制作在小學(xué)勞動(dòng)教育中的意義
- 高中英語教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作的一體化教學(xué)
- 探究新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多媒體在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 讓小古文成為兒童語言生成的根系
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)點(diǎn)滴之見
- 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育探索
- 關(guān)于小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)模式的實(shí)踐探討
- 幼兒園信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 高中地理教學(xué)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略分析
- 大學(xué)英語口語混合式教學(xué)中的文化安全教育的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的策略試析
- 約束與保護(hù)
- 協(xié)同育人視角下高職院?！暗诙n堂”教學(xué)改革研究
- 幾何直觀輔助初中三角教學(xué)策略研究
- 融合精品課程，打造中職金課策略初探
- 新高考背景下高中生生涯規(guī)劃和志愿選擇
- 閱讀得其方，下筆如有神
- 生動(dòng)活潑交流 多姿多彩展示
- 淺論核心素養(yǎng)下高中生物的教學(xué)策略
- 淺談《請(qǐng)投我一票》
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職《餐飲管理與服務(wù)》教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂教學(xué)策略探討
- 多媒體在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用探索
- 教學(xué)游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用研究
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 機(jī)械專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與反思
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)中對(duì)德育教育的滲透探究
- 情感管理在高職班主任工作中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)新生的入校危機(jī)
- 職業(yè)能力視角下中職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用 高效促進(jìn)家校共育
- 等待一朵花開
- 探討小學(xué)體育教學(xué)路徑的優(yōu)化
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)模式里的創(chuàng)新性教學(xué)措施
- 初中班主任管理策略探究
- 讓小學(xué)英語單詞教學(xué)“活”起來
- 高中英語寫作教學(xué)策略
- 從兒童心理學(xué)角度看語言與思維的關(guān)系
- 引領(lǐng)孩子步入春意盎然的“習(xí)作園林”
- “以需求為導(dǎo)向、融生活入?yún)^(qū)域”，淺析幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代居家養(yǎng)老社會(huì)工作服務(wù)研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)教學(xué)的開展思考
- 新高考背景下高中青年教師轉(zhuǎn)型發(fā)展和策略分析
- 基于“教學(xué)做合一”思想的小學(xué)道德與法治學(xué)科中勞動(dòng)教育開展分析
- 如何開展小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 音樂藝術(shù)的悲情美
- 德育對(duì)策知多少
- 探變“廢”為寶 養(yǎng)習(xí)慣于細(xì)節(jié)
教研探索
- 提高小學(xué)高年級(jí)英語言語表達(dá)能力的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力和發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 新媒體下大學(xué)生教育教學(xué)路徑探析
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析以及優(yōu)化措施研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的學(xué)生思政教育工作的探索
- 談中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中德育教育滲透
- 初中英語聽說練習(xí)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)模式的策略分析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 學(xué)從句讀意重文，講自文章要立心
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與策略
- 高中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高高中德育實(shí)效性的策略實(shí)踐分析
- 探討初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 提升小學(xué)中段課堂識(shí)譜教學(xué)有效性的新策略
- 幼兒園安全管理中存在的問題和對(duì)策
- 利用稻草編織藝術(shù)幫助學(xué)生塑造健康心理
- 淺談新課標(biāo)下的體育教學(xué)方法
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 新時(shí)代背景下小學(xué)低年段勞動(dòng)教育實(shí)施路徑研究
- 自戀與親社會(huì)行為的研究現(xiàn)狀
- 幼兒數(shù)學(xué)教育生活內(nèi)容和途徑的探究
- 初中道德與法治課“四步教學(xué)法”的實(shí)踐與探究
- 融合園本課程 優(yōu)化課程審議
- 基于信息化視角下的初中物理教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下“統(tǒng)計(jì)與概率”有效教學(xué)策略研究
- 高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式研究
研究創(chuàng)新
- 淺議小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效整合的教學(xué)策略
- 游戲?yàn)榘?美術(shù)先行
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)探究
- 微課在初中物理實(shí)踐教學(xué)中的具體應(yīng)用和有效研究
- 汽車維修技術(shù)的特征與改善措施研究
- 瞄準(zhǔn)高考，細(xì)化復(fù)習(xí)
- 初中信息技術(shù)課“分層教學(xué)”實(shí)踐
- 試論高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系一節(jié)復(fù)習(xí)課的聽課反思
- 基于交互式電子白板的幼兒音樂課堂教學(xué)策略研究
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建探究
- 應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理課程實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)方式改革的探索
- 玩色彩，繪創(chuàng)意
- 積極行為支持干預(yù)智障兒童課堂干擾行為的成效
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下地理智慧教學(xué)實(shí)踐開展
- 探索小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的方法
- 淺談初中歷史教學(xué)中如何立德樹人
- 體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒園的應(yīng)用研究
- 自然觀察智力及其在幼兒園教育中的培養(yǎng)
- 初中生物與其他學(xué)科交叉教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺析新生問卷調(diào)查對(duì)技術(shù)型文科人才培養(yǎng)模式的輔助
- 高中體育教學(xué)中融合新媒體新技術(shù)的實(shí)踐探究
- 繪本啟迪思維，文字萌發(fā)想象
- 淺談提高中班幼兒閱讀興趣的策略
- 讓語文在課堂小結(jié)拓展中走向深度學(xué)習(xí)
- 傳承文化
- 基于深度學(xué)習(xí)的歷史與社會(huì)深度問題設(shè)計(jì)
名師探析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對(duì)中職學(xué)校人力資源管理的若干思考
- 新型教師應(yīng)扮演的角色
- 凸顯人文素質(zhì)教育，創(chuàng)新高職語文教學(xué)
- 如何評(píng)價(jià)中小學(xué)教師科研能力
- 民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代競(jìng)技體育的關(guān)系及比較研究
- 數(shù)字創(chuàng)意建模與書證融通項(xiàng)目研究
- 幼兒親子游戲的教育價(jià)值
- 新課改背景下幼兒園課程故事實(shí)施問題及解決策略
- 小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于新時(shí)期中職班主任德育能力提升的策略分析
- 英語詞匯的“板塊”性及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的啟示
- 中考新形勢(shì)下初中地理教學(xué)策略研究
- 家園攜手培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)慣的策略探析
- 新入院小班幼兒分離焦慮行為與原因分析
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教法研究
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創(chuàng)新思維
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