2009年2期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
新論視窗
- 有效實施財富觀教學(xué)的策略
- 思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 在教學(xué)中構(gòu)建有效的師生互動
- 合作學(xué)習(xí)的評價策略
- 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生自主提問的能力
- 激發(fā)學(xué)生主動參與式學(xué)習(xí)的嘗試與思考
- 正確處理思政課教學(xué)與時事教育的關(guān)系
- 思政課中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的幾點思考
- 談思品課如何培養(yǎng)學(xué)生健康心理
- 高中思政課現(xiàn)象教學(xué)模式初探
- 談初中思品課教學(xué)中的“精品”意識
- 關(guān)于高中政治課教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 淺談“以人為本”的思政課教學(xué)
- 對思想品德課教學(xué)的反思
- 注重史論結(jié)合 提升素質(zhì)教育
- 對世界是危機，對教育是契機
- 中國近代歷屆反動政府一些政策的客觀進步性
- 淺談情感教育在歷史教學(xué)中的催化作用
- 高中歷史新課改任重道遠
- 論歷史教學(xué)中的自主性學(xué)習(xí)
- 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生對歷史知識的有效整合能力
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力
- 歷史學(xué)習(xí)應(yīng)注重知識整合
- 淺論高中歷史十種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 地理教學(xué)必須從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌
- 農(nóng)村學(xué)校體育的地位
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 展示美術(shù)教材的多元文化
- 新時期教師角色的轉(zhuǎn)變
- 和諧師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量
- 生命教育：讓學(xué)生在欣賞中成長
- 以心育人 健康發(fā)展
- 談?wù)n改中教師、學(xué)生、教材及環(huán)境的整合
- 淺談市場經(jīng)濟背景下的職業(yè)教育
- 課堂教學(xué)的個性特色
- 優(yōu)化教學(xué) 提高效率
- 整合優(yōu)化 多元互補
- 創(chuàng)建校本資源庫，服務(wù)教育教學(xué)
- 三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和思維的能力
教學(xué)時空
- 錘煉教學(xué)語言 提高教學(xué)魅力
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中的藝術(shù)
- 因體驗而精彩
- 高中政治趣味教學(xué)案例
- 教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本
- 高中政治主觀性試題的解題技巧
- 創(chuàng)新教學(xué)理念，踐行快樂教學(xué)
- 政治課“六環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計與實施
- 如何讓高一思政課教學(xué)煥發(fā)魅力
- 以學(xué)為主，先學(xué)后教
- 學(xué)習(xí)歷史三部曲
- 問題教學(xué)法的運用
- 討論式教學(xué)方式在歷史課中的實踐
- 運用數(shù)學(xué)知識學(xué)歷史
- 解讀歷史地圖 挖掘隱性知識
- 如何重視地圖的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓地理課堂“火”起來
- 課堂教學(xué)“忌”與“要”
- 古詩詞與地理教學(xué)
- 探究新課程問題教學(xué)法在地理教學(xué)中的實踐
- 如何面對中學(xué)音樂教學(xué)中的“流行潮”
- 淺談提高演唱教學(xué)質(zhì)量的方法
- 高中美術(shù)欣賞課教學(xué)芻議
- 思想品德課導(dǎo)行的實踐探索
- 激發(fā)高中女生體育興趣的有效方法
- 思想政治課教學(xué)的探索與實踐
- 淺談如何在通用技術(shù)教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 促使主動學(xué)習(xí)
- 愉悅的課堂與興趣的激發(fā)
應(yīng)考策略
綜合平臺
- 和諧校園構(gòu)建中中層干部角色藝術(shù)的新思考
- 試論構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 學(xué)生自律與班級管理
- 新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長治校的實踐與思考
- 教師隊伍的現(xiàn)狀及對策
- 如何架起和諧家校心橋
- 淺談農(nóng)村家庭教育存在的問題及對策
- 對狹隘思想學(xué)生的剖析及對策
- 心中擁有太陽
- 我的學(xué)生我的愛
- 細節(jié)決定班級管理的成敗
- 以情動人，寬嚴(yán)結(jié)合，三位一體，全員參與
- 讓學(xué)生撐起責(zé)任的天空
- 著力“根雕”藝術(shù)，打造“陽光”少年
- 農(nóng)村初中德育工作之我見
- 愛心與鼓勵的力量
- 淺談如何讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的做事習(xí)慣