馬鯤程

學(xué)校專門開設(shè)體育課程，面向全體學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，進(jìn)行體育鍛煉，增進(jìn)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，這是體育教學(xué)的主要目標(biāo)之一。體育課程是中小學(xué)教育和教學(xué)的組成部分，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的主要渠道之一。體育課程教學(xué)的目標(biāo)，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的任務(wù)。是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。可見其意義的重大和深遠(yuǎn)。

“健康第一”是我國(guó)學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立‘健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。”這一重要指導(dǎo)思想的提出，是具有其深刻社會(huì)背景的。2006年的一次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告表明：10年來青少年體質(zhì)持續(xù)下降，肥胖和近視比例升高，學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前下降明顯。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體鍛達(dá)標(biāo)要求，情況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。究竟是什么原因造成的呢?

通過查閱有關(guān)的資料，以及對(duì)所在縣的32個(gè)中小學(xué)的深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)校體育存在的主要問題是：

1.教育體制評(píng)價(jià)系統(tǒng)存在問題，對(duì)學(xué)校教育工作的評(píng)價(jià)，存在片面性。教學(xué)質(zhì)量高(不包括體育教學(xué))就是好學(xué)校、好老師、好校長(zhǎng)。學(xué)校在素質(zhì)教育的幌子下搞應(yīng)試教育的一套。

2.場(chǎng)地不足，資金短缺。這是多數(shù)學(xué)校普遍存在的問題，制約著學(xué)校體育工作的正常開展。

3.片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，任意縮減體育教學(xué)課時(shí)；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，經(jīng)常被挪作他用，或是用于補(bǔ)語、數(shù)、英主科課程，或是用來開會(huì)，排練節(jié)目等；有的學(xué)校畢業(yè)年級(jí)干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間無法得到保證。

4.體育器材管理不善。一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)跑道坑坑洼洼長(zhǎng)年失修，僅有的器械長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。

5.體育教師隊(duì)伍青黃不接。近幾年來，青年教師有所增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還達(dá)不到相應(yīng)的水平。一些體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會(huì)上從事第二職業(yè)，對(duì)待學(xué)校的工作往往是課時(shí)無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計(jì)劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

針對(duì)以上的問題，如何改善當(dāng)前學(xué)校體育工作落后的狀況呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1.全面貫徹教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的全民健身計(jì)劃，開滿體育課，上足體鍛課，充分應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

2.加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

3.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請(qǐng)模范體育教師做報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會(huì)體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職工作，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。

4.改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性。體育工作相對(duì)辛苦，學(xué)校采取一定的傾斜政策來調(diào)動(dòng)青年教師的積極性是十分必要的，評(píng)優(yōu)、評(píng)先要重視體育教學(xué)工作的成效，職稱評(píng)定、設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對(duì)于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作多作貢獻(xiàn)。

（責(zé)編 雷 艷）