2016年1期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術(shù)期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術(shù) 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結(jié)合,報道學術(shù)研究動態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學和場館建設(shè)管理經(jīng)驗,探索家庭學校社會協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書館、美術(shù)館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構(gòu)一線教師和管理人員)提供學術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術(shù)研究與實踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優(yōu)秀文章,為推動校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻學術(shù)智慧。
中國校外教育
- 美育,奏響和諧教育的主旋律
- 家校合作,共育學生成長
- 淺談有效運用時政推進政治課教學
- 我國城市廣場體育運動多元化發(fā)展的路徑研究
- 小學高年級語文教學中滲透心理健康教育研究
- 視角轉(zhuǎn)換:“三環(huán)五步”教學模式與“翻轉(zhuǎn)課堂”之比較與思考
- 基于農(nóng)村小學語文的新型互動教學的研究
- Student-Tutor App簡介
- 高職高專院校大學生職前培訓體系構(gòu)建研究
- 事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)分析
- 如何提高學生對超聲診斷學學習興趣的思考
- 嬰兒圖式:對嬰兒面孔的偏好加工機制
- 淺談Student-tutor App的亮點
- 農(nóng)村小學班主任工作要點
- 構(gòu)建溫馨和諧班級促進學生健康成長
- 當前中學生犯罪之我見
- 教師應(yīng)如何引導學生積累語言
- 淺談小學班主任班級管理的藝術(shù)
- 魏書生班級管理理論學習心得體會
——用“民主+科學”征服學生 - 淺談低年級班主任的管理藝術(shù)
- 在讀寫教學中訓練學生的想象能力
- 淺談如何做好新時期農(nóng)村初中班主任工作
- 如何讓數(shù)學學習不再枯燥
- 數(shù)學課上怎么“玩”
——認知訓練游戲,提高教學質(zhì)量 - 淺談培養(yǎng)學生學習數(shù)學的情趣
- 小學數(shù)學教師在小組合作學習中的角色轉(zhuǎn)變
- 對小學語文創(chuàng)意教學的理解和實踐
- 淺談中學教師的言教技巧
- 淺談初中生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 興趣是學好數(shù)學的動力源泉
- 學生學習的積極性如何提高
- 關(guān)于班主任工作的幾點嘗試
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 挖掘生成因素,拓展思維空間
- 闖關(guān)學習
——提高小組合作學習的有效方法 - 如何指導學生讀書
- 淺談如何學好初三化學
- 讓“閱讀”成為真正的“悅讀”
- 做好班主任工作的七個關(guān)鍵點
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之我見
- 淺談教師如何關(guān)愛每一個孩子
- 初中地理課堂學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 有效課堂教學實施的策略
- 新課程背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談?wù)Z文課堂教學中的情感教育
- 新課程背景下小學語文高效課堂構(gòu)建的基本策略
- 如何在課堂教學活動之中培養(yǎng)學生的思維能力
- 新課程背景下小學數(shù)學課堂教學中有效提問的基本策略
- 以讀為本,構(gòu)建高效小學語文課堂教學
- 小學語文課堂中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 如何優(yōu)化高中地理課堂師生互動教學
- 引導學生探究構(gòu)建高效課堂
——小學數(shù)學教學中學生自主探究活動的開展 - 新課程背景下小學數(shù)學開放式課堂的構(gòu)建策略
- 從課堂教學“以生為本”談起
——中學物理教研員教學指導中的嘗試與體會 - 小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學數(shù)學課堂中的問題導學策略
- 帶活物理課堂的“催化劑”
——初中物理實驗的運用策略 - 實驗教學法在初中物理課堂教學中的運用
- 以興趣為導向的初中語文課堂教學探討
- 淺談初中思想品德課有效課堂教學的五個策略
- 淺談初中化學課堂教學中存在的問題及對策
- 中學英語閱讀教學初探
- 新課標下的高中英語閱讀課應(yīng)用型策略探究
- 點讀技術(shù)在提高中學生英語聽說能力方面的重要作用
- 淺析高中英語教學存在的問題及解決對策
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 初中英語詞匯教學常見問題及解決方法
- 初中英語課堂教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 新課程背景下小學語文教學中的德育滲透
- 淺論新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 新課程背景下小學生語文自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺議新課程改革下的初中地理課堂教學
- 新課程標準下小學數(shù)學教法創(chuàng)新探討
- 新課程背景下小學語文開放式課堂的構(gòu)建策略
- 反思新課改下的小學數(shù)學課堂教學
- 新課程背景下優(yōu)化中學數(shù)學課堂教學的基本策略
- 新課程理念下的數(shù)學教學應(yīng)如何體現(xiàn)生活化
- 淺析新課改下農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高
- 新課程背景下高中語文教學芻議
- 新課程背景下小學數(shù)學教學中分層教學的基本策略
- 新課程背景下營造良好的小學語文教學氣氛的基本策略
- 新課程背景下小學數(shù)學快樂教學的基本策略
- 新課程背景下小學語文教學中情境創(chuàng)設(shè)的基本策略
- 新課程改革中教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學行為
- 新課程背景下小學數(shù)學新授課課堂教學模式的探究
- 新課程理念下如何有效提高教師的備課效率
- 新課程背景下小學生語文寫作能力的培養(yǎng)策略
- 初中思想品德課情境教學法的運用探究
- 小學語文教學中課外活動的開展探究
- 淺談小學數(shù)學教學的激趣、賞識與自我探究
- 生物化學網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺的構(gòu)建和應(yīng)用探索
- 淺談小學語文教學中的情感教學
- 如何加強初中地理教學中的師生互動教學
- 數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析素質(zhì)教育中的化學實驗教學
- 農(nóng)村小學生作文能力培養(yǎng)之我見
- 初中思想品德教學與情感教育
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺析小學語文高段閱讀教學策略
- 淺談小學語文教學中的作文教學
- 充分利用現(xiàn)實生活資源,加強小學語文教學
- 談對農(nóng)村小學語文閱讀教學的幾點看法
- 數(shù)學教學中應(yīng)該讓學生在體驗中學習
- 小學語文教學中探究性教學的運用策略
- 淺論如何運用信息技術(shù)提高數(shù)學教學實效性
- 學生思維狀態(tài)對數(shù)學教學實效的影響
- 多媒體教學在小學語文教學中的應(yīng)用策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談對初中數(shù)學新教材的感悟
- 淺談多媒體教學在農(nóng)村中學語文教學中的應(yīng)用
- 小學科學教學思考隨筆
- 在高中物理教學中激發(fā)學生興趣的策略
- 淺談應(yīng)用文教學的現(xiàn)狀與思考
- 談初中物理實驗教學的問題與對策
- 談閱讀教學中的自主學習方法
- 初中語文課堂教學生活化探索
- 也談中學語文教學方法的有效運用
- 小學數(shù)學教學如何提高學生的計算能力
- 話題作文“五要素”
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生抽象思維能力的策略研究
- 提高小學數(shù)學的興趣性教學
- 讓課改之花在語文閱讀教學中綻放
- 淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 小學語文教學中分層教學的實施探究
- 確立學生主體地位,構(gòu)建高效小學閱讀教學
- 立足知行統(tǒng)一 開展傳統(tǒng)美德教育
- 小學語文教學中如何實現(xiàn)學生自主提問
- 小學語文作文教學策略
- 初中語文教學中對學生的啟迪
- 基于多元化視角下的初中生物教學
- 農(nóng)村初中物理實驗教學實效性研究
- 初中數(shù)學教學點滴總結(jié)
- 數(shù)學教學中探究性學習初探
- 試探歷史故事在初中歷史教學中的作用
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村小學生的數(shù)學學習興趣
- 高中生物探究式教學探索與實踐
- 淺談小學語文課后作業(yè)的布置
- 以口算訓練為突破口,提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學語文有效性教學現(xiàn)狀及解決策略研究
- 讓多媒體助推初中生物教學實效
- 淺談小學體育低年級學生自主鍛煉能力的培養(yǎng)策略
- 初中化學教學中存在的問題及對策
- 當前小學寫作教學的困境及對策
- 情景教學法在中職職業(yè)道德與法律教學中的運用
- 人文教育在職業(yè)院校中的現(xiàn)狀探析
- 做“輕松”的幼兒教師
——《指南》背景下如何開展區(qū)域游戲活動 - 游戲教學在幼兒教育中的應(yīng)用探討
- 人口紅利拐點背后的職教機遇
- 幼兒表演活動淺析
- 幼兒園工作體會談
- 游戲在幼兒園學前教育中的應(yīng)用探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)讓小學音樂教學更加精彩
- 合作學習在初中美術(shù)教學中的運用研究
- 淺談小學音樂欣賞課的教學策略
- 小學音樂審美教育相關(guān)問題探討
- 淺談如何開展小學美術(shù)課的生活化教學
- 基于合作理念下的小學體育戶外教學模式思考
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 淺議信息技術(shù)與課程教學
- 小學計算機基礎(chǔ)教學探討
- 大唐花開
- 教育資訊