◆劉文明

(山東省菏澤市牡丹區(qū)李村鎮(zhèn)賈莊小學(xué))

農(nóng)村小學(xué)班主任工作要點(diǎn)

◆劉文明

(山東省菏澤市牡丹區(qū)李村鎮(zhèn)賈莊小學(xué))

班主任是班級(jí)教育的主任教師，是負(fù)責(zé)組織、教育、管理班級(jí)學(xué)生，引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展的主要負(fù)責(zé)人。班主任在學(xué)生心目中的地位和作用是至高無尚的、無可替代的。班主任應(yīng)努力使具有不同水平學(xué)習(xí)需要的學(xué)生都能夠得到滿足。在工作中采取多種方法和措施，多層面、多角度、全方位地進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

農(nóng)村小學(xué) 班主任 工作方式

一、引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

我首先從確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，通過主題班會(huì)、故事活動(dòng)課等形式介紹名人、偉人成長(zhǎng)的事跡，使學(xué)生明白，古今中外，凡是杰出的人物之所以能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，除了機(jī)遇之外，崇高的理想、執(zhí)著地追求人生的奮斗目標(biāo)和百折不撓的拼搏精神，是他們成功的關(guān)鍵，從而激發(fā)學(xué)生以他們的先進(jìn)事跡不斷鞭策自己，自覺樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，追求崇高的奮斗目標(biāo)。在每學(xué)年新生入學(xué)當(dāng)即，部分成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生面對(duì)新的環(huán)境、新的老師、新的課本，方寸大亂，憂心忡忡。針對(duì)這種情況，我及時(shí)召開班會(huì)。會(huì)前，我讓所有學(xué)生去搜集、閱讀整理古今中外名人成才的故事，讓這些同學(xué)先后上臺(tái)演講。有的講司馬遷發(fā)憤撰《史記》的故事；有的講越王勾踐臥薪嘗膽的故事；有的講祖狄聞雞起舞的故事；有的講張海迪身殘志堅(jiān)、成就不平凡事業(yè)的故事；有的講“扼住命運(yùn)咽喉”的貝多芬在多舛的命運(yùn)中和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。從這些名人身上同學(xué)們深受教育和啟迪，明確了：人無志而不立，欲成才須先立志，有志者事竟成的道理，從而產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，以積極飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。

二、多種激勵(lì)手段并用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

1.樹立先進(jìn)典型，榜樣激勵(lì)。榜樣是值得學(xué)習(xí)的好人或好事?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的，榜樣就是無聲的命令?！彼日f服教育更具親和力和感召力，更容易引起學(xué)生情感上的共鳴，給學(xué)生以鼓舞、教育、鞭策，激起學(xué)生模仿和趕超的愿望。因此，在進(jìn)行情感激勵(lì)的同時(shí)，必須施以榜樣的激勵(lì)。在榜樣的確立上，先要重視觀察學(xué)生身邊的典型事例，班主任要重點(diǎn)對(duì)優(yōu)秀生加以栽培，使之成為班級(jí)管理的骨干、學(xué)習(xí)上的排頭兵。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行榜樣意識(shí)的教育和培養(yǎng)，使之在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用。我結(jié)合多年的班主任工作實(shí)際，把我過去所擔(dān)任班主任班級(jí)里勤奮好學(xué)的學(xué)生的先進(jìn)事跡經(jīng)常講給學(xué)生聽，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。有時(shí)我還邀請(qǐng)已經(jīng)參加工作的學(xué)生回校給學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面座談，把好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

2.能力激勵(lì)。有部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可能有些老師和學(xué)生不大喜歡他們，這樣往往導(dǎo)致這一部分學(xué)生自卑感很重，容易喪失學(xué)習(xí)的信心。班主任要充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學(xué)習(xí)上。每學(xué)年末，我在班上組織學(xué)生評(píng)選“最關(guān)心班集體的人”“最遵守紀(jì)律的人”“最尊敬師長(zhǎng)的人”“最樂于助人的人”等。通過評(píng)比，一部分中、差生榜上有名，他們感到很高興，找回自信心，激發(fā)了上進(jìn)心，最終成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。如有一位同學(xué)，天資聰穎，具有一定的組織和管理能力，但是在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，動(dòng)機(jī)不純，導(dǎo)致文化成績(jī)不夠理想。在同學(xué)們的民主推薦下，我大膽地讓他當(dāng)班長(zhǎng)。在班級(jí)管理中他如魚得水，得心應(yīng)手，發(fā)揮特長(zhǎng)，率先垂范，以身作則，認(rèn)真履行班委職責(zé)，同學(xué)們互相督促，互相勉勵(lì)。最后該同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的班干部和學(xué)習(xí)上的排頭兵。

3.語言激勵(lì)。心理學(xué)研究認(rèn)為，每個(gè)人都有渴求被肯定、被贊揚(yáng)、被稱頌的欲望，更何況是在成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生，哪有不喜歡班主任對(duì)其關(guān)心和鼓勵(lì)呢？對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，老師尤其是班主任的贊美，在他(她)的心目中喚醒的必然是積極的志向。所以班主任要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，要不惜運(yùn)用贊美之辭，贊美學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行善意批評(píng)，在否定中有肯定，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中，真正作到“動(dòng)之以情，曉之以理”“潤(rùn)物細(xì)無聲”。平常在與學(xué)生接觸的過程中，我總是親和、友善地拍拍學(xué)生的肩，表示頷首或鼓勵(lì)。在批閱學(xué)生作業(yè)或試卷時(shí)，每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在上面批上“很好”“你真行”“你最棒”“你會(huì)學(xué)好的”等人性化的言語鼓勵(lì)他們，讓每位同學(xué)在被肯定、被贊揚(yáng)、被稱頌的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。這也是新時(shí)期教育對(duì)班主任工作以及所有教師提出的更高要求。

三、教育正確面對(duì)挫折和失敗，學(xué)會(huì)在失敗中奮起，在挫折中成長(zhǎng)

我班有個(gè)學(xué)生，平常成績(jī)中上，由于父母鬧離婚，自己無心讀書、學(xué)習(xí)，整天渾渾噩噩。在年末的統(tǒng)測(cè)中，有各科成績(jī)?cè)?0分以下，總成績(jī)由第10名跌至倒數(shù)第8名，為此，她心灰意冷。我及時(shí)的關(guān)心她，跟她談心，多鼓勵(lì)她，耐心細(xì)致地給她分析、開導(dǎo)?！按笕说氖伦尨笕私鉀Q，自己的前途才是最重要的。老師、同學(xué)永遠(yuǎn)支持、幫助你?！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)心和幫助下，這名學(xué)生重新找回自信，她以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難，不斷努力學(xué)習(xí)，重新取得年級(jí)前三名的好成績(jī)。

四、合理組織競(jìng)賽，培養(yǎng)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

小孩子存在著年少氣盛的好勝心(這是一種積極向上、永不言敗的心理品質(zhì))，班主任要善于抓住這種心里特征，利用優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)地開展各種競(jìng)賽活動(dòng)來滿足他們好勝的心理需求。為此，我常把班級(jí)里的學(xué)生按不同的興趣愛好分為不同的小組，分別冠名為“希望之星”“青草地”“歡樂谷”“智慧樹”“三味書屋”等。在平時(shí)，經(jīng)常開展演講、詩(shī)歌朗誦、故事會(huì)、口語會(huì)話、書畫等多姿多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，不同組別之間相互競(jìng)爭(zhēng)、相互比賽，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找差距，在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)斗志，在競(jìng)爭(zhēng)中超越自我，在競(jìng)爭(zhēng)中和諧成長(zhǎng)，為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體氛圍起到積極的推動(dòng)的作用。