2018年22期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 書法技能融入作業(yè)中的優(yōu)勢分析
- 小學英語詞匯教學中故事教學法的實踐嘗試
- 電子白板、微課在體育課堂教學中運用探析
- 小學英語作業(yè)設計初探
- 小學科學課程資源開發(fā)利用中存在的問題及策略研究
- 學做一體：小學語文閱讀教學的有效路徑
- 如何培養(yǎng)小學生收集和整理信息的能力
- 小學生活與思想品德教學中對體驗式教學模式的應用研究
- 聽，那是花開的聲音
- 閱讀教學在小學語文教學中有效性分析
- 淺談小學數(shù)學教學中學生動手操作能力的培養(yǎng)
- 成長的印記
- 如何做好小學作文的批改
- 潤物細無聲，教育貴無痕
- 淺談學生良好的聽課習慣的培養(yǎng)
- 小學班主任德育工作探析
- 那一把無形的尺子喲
- 小學語文開放性作業(yè)初探
- 《十二屬相圖》教學設計
- 大數(shù)據(jù) 小評價
- 怎樣提高小學生寫數(shù)學家庭作業(yè)的效率
- 小學語文教師語言藝術(shù)的探究
- 淺談探究式學習在小學數(shù)學中的應用
- 芻議小學美術(shù)教育中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 淺析新課標下小學低年級數(shù)學教學策略
- 基于思維導圖構(gòu)建小學英語創(chuàng)新課堂
- 淺析小學英語閱讀教學的實踐與研究
- 新形勢下小學數(shù)學教學改革中存在的問題與應對
- 淺談小學低年級學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- 小學英語繪本教學的設置及改進思路闡釋
- 淺談幼兒園去“小學化”中家長深度參與之策略
- 以人為本 提高小學高年級數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺析以人為本在小學班主任教學管理中的實施
- 試論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 探究小學數(shù)學自學能力的培養(yǎng)途徑
- 小學高年級數(shù)學兩極分化的幾點思考
- 小學數(shù)學教學著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略分析
- 芻議新時期小學班主任的德育工作
- 淺談低年級看圖寫話能力的培養(yǎng)
- 如何讓小學音樂教學推陳出新
- 論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維培養(yǎng)策略
- 小學高段作文教學中“習作漂流”的嘗試與探索
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 如何提高農(nóng)村留守兒童的口語交際能力
- 小學數(shù)學教材中環(huán)境教育滲透分析
- 影響教學效果的因素與對策
- 如何創(chuàng)新小學體育教學方法及提高教學效率
- 淺談小學校本研訓之新模式
- 生活情境法在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 關(guān)于朗讀、朗誦教學的經(jīng)驗交流
- 小學語文教學中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 數(shù)學核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學應如何創(chuàng)新教學方法
- 淺談從創(chuàng)新角度看小學圖書館管理新方法
- 談幼兒的自我保護和安全養(yǎng)成教育
- 淺談語言表達能力的培養(yǎng)
- 小學語文新課導入技巧
- 探討思維導圖在小學英語課堂教學中的運用
- 語文作文教學中信息技術(shù)的應用探析
- 分析新時代小學班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探究
- 淺析合作學習在小學語文教學中的應用
- 淺談小學課堂教學的重要環(huán)節(jié)
- 小學班主任工作中若干問題及對策研究
- 在小學語文教學中如何加強語言積累
- 低年級說話教學的點滴體會
- 淺談課堂上學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學生數(shù)感培養(yǎng)的策略研究
- 小學語文閱讀教學策略分析
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 智慧點亮課堂
- 小學班級合唱教學方法初探
- 淺析新課改視域下小學語文朗讀教學的問題
中學教育
- 初中英語寫作教學策略探討
- 新課改下高中物理探究式教學模式探討
- 初中班主任運用QQ進行學生管理的現(xiàn)狀及對策
- 會診式農(nóng)村中學班主任德育工作的構(gòu)建與實效探索
- 基于課前準備策略的思考與探索
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 高一生物（必修1）試卷的思考
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 淺談初中英語作文教學
- 對初中物理實驗探究教學有效性的思考
- 淺析高中政治教學中先學后教教學方法的應用
- 極簡主義的高中語文教學資源整合
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應用
- 初中物理中考考試內(nèi)容的改革與探索
- 如何將學生科學精神培養(yǎng)與高中化學教學進行融合
- 微課在體育教學中的運用探討
- 淺談農(nóng)村中學數(shù)學課堂教學中存在的問題及策略
- 新時代背景下高中學校檔案管理工作的完善策略
- 初高中語文教學銜接問題淺談
- 靜待花開，和學生一起成長
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐研究
- 傳統(tǒng)文化在初中思想品德課堂教學中的應用分析
- 分析初中語文教學如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 初中歷史教學中傳統(tǒng)文化教育教學淺析學存在的問題及對策
- 高中政治課堂學生的自主學習能力培養(yǎng)
- 略論中學班主任德育工作中的教育智慧
- 淺談關(guān)于中美初中生物教材觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗比較
- 高三政治教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的策略研究
- 真情對待學生，優(yōu)化班級管理機制
- 高考數(shù)學復習教學的應對策略闡釋
- “互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下初中語文課堂教學手段探析
- 淺析中學數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合
- 如何提高數(shù)學學科的課堂教學效果
- 初中數(shù)學探究式教學的實踐研究
- 初中數(shù)學課堂教學問題設計
- 基于雙導師體系建設下的高中生生涯規(guī)劃指導研究
- 中學化學教學中辯證唯物主義思想的滲透
- 初中數(shù)學課堂中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學課堂有效教學的策略分析
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 初中體育實踐性教學探析
- 物理教學中如何實現(xiàn)情意目標
- 高中班主任德育能力的提升與德育教育方式的滲透
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學策略
- 中學歷史有效教學方法探討
- 探析在初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談記敘文寫作教學
- 班主任要幫助學生邁好高中第一步
- 高中數(shù)學之啟蒙
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語的應用途徑
- 如何提高班級管理的實效性
- 對創(chuàng)新農(nóng)村初中歷史教學的幾點思考
- 高中英語任務型教學的任務設計應遵循的原則
- 高中數(shù)學人教A版教材中圓錐曲線內(nèi)容的比較分析
- 淺議初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 作文教學要重視“授人以漁”
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學評價研究
- 學生參與學校項目建設行動研究的文獻分析
- 信息技術(shù)在生物教學中應用的探索和研究
- 高中生物探究式實驗的設計與教學方式研究
- 教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 試論初中英語教育教學到高中英語教育教學的過渡
- 關(guān)于化學式對高中化學學習的功能解析
高等教育
- 加強后勤聘用人員隊伍建設，提高高校后勤服務質(zhì)量
- “庖丁解?！睂W習的啟示
- 高校文化建設的困境及解決對策分析
- 高校思想政治理論課實踐教學專職社團的建設研究
- 維吾爾族舞蹈的風格與特點
- 淺析大學生就業(yè)心理問題及應對策略
- 民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化機制研究
- 提升文化內(nèi)涵，增強大學生的道德修養(yǎng)
- 案例教學法在普外科教學中應用的實驗分析
- 簡析高師舞蹈學專業(yè)體驗式視唱練耳教學
- 給排水科學與工程專業(yè)實踐類課程教學改革與創(chuàng)新
- 高等醫(yī)學院校學生參與生物實驗教學的探索與效果
- 探究信息時代下的“人工智能+家校通”帶來的教育變化
- 基于《旅游民宿基本要求與評價》的旅游民宿競爭力研究
- 留學生肝膽外科臨床見習教學體會
- 簡析大數(shù)據(jù)視域下高校英語教學模式創(chuàng)新
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計（Ⅱ）》課程建設中的問題及反思
- 揚州市特殊教育學校音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查
課程研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的光伏發(fā)電系統(tǒng)設計類課程的教學探索
- “以問題為中心”教學法在內(nèi)科教學中的應用研究
- 探討關(guān)于體育教學的方法研究
- 基于學生核心素養(yǎng)校本課程的建構(gòu)
- 計算機實訓教學中項目化教學理念的運用研究
- 小學語文閱讀探索的路向及啟示
- 優(yōu)化數(shù)學課堂中的烙餅問題
- 小學高年級數(shù)學與初中數(shù)學學習銜接的研究
- 信息化環(huán)境下的影視鑒賞課程創(chuàng)新策略
- 與學生共同成長，提高英語教學效率
- 2017年海南省大中專學生田徑錦標賽分析
- 讓聾校語文課堂充滿生活氣息
- 巧用讀寫結(jié)合?提高寫作水平
- 核心素養(yǎng)視角下的政治情景教學淺議
- 論師德培養(yǎng)在教師隊伍建設中的重要性
- 讓經(jīng)典搭上網(wǎng)絡時代的快車
- 方程
- 主題式教學理念下的高中歷史課堂教學創(chuàng)新
- 情?理?趣
- 新高考模式下高中數(shù)學教學方法探究
- 高中數(shù)學新教材中的數(shù)學文化
- 幾個社會歷史名詞的語文解釋舉例
- 情景教學法在初中歷史教學中的應用研究
- 如何提高英語課堂教學有效性
- 淺談如何提高英語閱讀教學效果
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 線段圖在小學數(shù)學應用題教學中的應用
- 小學語文習作教學的問題與對策
- 試論新課程下化學高考備考策略
- 情境教學法在中專語文教學中的運用
- 初中歷史教學小組合作學習分析
- 愛在其中，樂在其中
- 在教學中如何提高小排球教學效率教學設計
- 史料實證素養(yǎng)下的史料教學若干思考
- 論漢語言教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的構(gòu)建與應用
- 多媒體在美術(shù)教學中的運用
- 關(guān)于提高學生競賽心理素質(zhì)途徑的研究
- 屬于我們的“園子”
- 營造畫面感，讓作文寫作鮮活起來
- 個性化教學在西藏特殊教育語文課堂上的應用
- 小學語文個性化閱讀教學策略探究
- 初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 閱讀策略在提升學生英語閱讀能力中的作用
教改理論
專題論壇
- “工學結(jié)合”模式下工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系的創(chuàng)新
- 論武術(shù)套路競技能力特征的分析和訓練特點
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高智障兒童生活技能探討
- 失信盲信的疑慮與原始善念的執(zhí)著
- 培養(yǎng)學生的計算能力
- 淺談體育課堂小組互動與課外互助模式
- 家校合作在心理健康教育中的重要性
- 健美操教學創(chuàng)新策略研究
- 作文，你不再讓我神傷
- 生物教學中培養(yǎng)學生探究能力途徑的實踐與思考
- 校企融合下數(shù)控實訓教學模式創(chuàng)新與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)在教育工作中的作用路徑及存在問題研究
- 高職院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育研究
- 游戲
- 用愛譜寫生命的歡歌
- 在芳華的歲月里，砥礪前行
職業(yè)教育
- 淺談職業(yè)院校專業(yè)教師如何開展教學工作
- 試論信息化環(huán)境下體育教學有效性及提高策略
- 促進中職師生關(guān)系之班主任管理策略
- 從生物工程技術(shù)認識植物保護研究的發(fā)展趨勢
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的中等職業(yè)學校計算機基礎(chǔ)教學探索
- 中等職業(yè)學校翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 基于行業(yè)標準的現(xiàn)代學徒制研究與實踐
- 高職計算機應用基礎(chǔ)課程的教學改革分析
- 中職班主任學生工作方法研究
- 寓“無形”于“有形”
- 關(guān)于做好中職學生思想教育工作的體會
- 簡析文化比較視角下的高校英語教學策略
- 分析仿真技術(shù)在汽車維修教學中的應用
- 高職會計專業(yè)技能課有效教學評價指標體系構(gòu)建及實證分析
- 積極心理學視野下的中職心理健康教育方式解讀
- 淺析如何培養(yǎng)中職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力
- 中職衛(wèi)校德育工作的開展與新思路探尋
- 淺析中職學前教育專業(yè)課程體系分析與對策
- 團體心理咨詢技術(shù)與高職學生思想政治教育的有機結(jié)合
- 試論護理專業(yè)高職教師臨床實踐存在的問題與對策
- 加強職業(yè)學校焊接教學質(zhì)量提高焊接教學效果的措施
- 本科小學教育專業(yè)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)研究
- 高職院校機電藝術(shù)跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 關(guān)于基礎(chǔ)護理實訓教學與技能考核模式的改革探討
- 淺談新課程理念下中職文秘開放性作業(yè)的設計
- 問題思維在教學中的運用
- 淺談職校生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及實施建議
- 關(guān)于新時期職高學生思想政治教育的思考