2018年27期
刊物介紹
最權(quán)威的名師輔導(dǎo)，最精品的作文展示
小學(xué)生作文輔導(dǎo)
理論探討
智慧閱讀
- 探究文本，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有聲有色
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀能力
- 加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀實(shí)踐，體驗(yàn)文本之美的探究
- 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生的觀察能力
- 對(duì)小學(xué)群詩(shī)閱讀的一點(diǎn)探討
- 探析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)三重奏
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合的途徑
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性分析
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要作用
習(xí)作園地
課堂建設(shè)
- 快樂教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 體驗(yàn)：讓音樂課堂更有魅力
- 尊重生命，構(gòu)建開放的語(yǔ)文課堂
- 利用互聯(lián)網(wǎng)+全面提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效能
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂活力激發(fā)方法探究分析
- 自主協(xié)作 自由發(fā)展——蘇教版第十一冊(cè)《船長(zhǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互動(dòng)合作，活躍課堂——淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)合作式閱讀教學(xué)
- 讓“情趣教學(xué)”在小學(xué)語(yǔ)文課堂駐足的策略
- 巧用交互電子白板，演繹繽紛語(yǔ)文課堂
- 讓“生活化教學(xué)”走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂
- “小組合作”讓英語(yǔ)課堂迸發(fā)耀眼的火花
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體，優(yōu)化特校語(yǔ)文課堂教學(xué)
寫法導(dǎo)引
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合的策略
- 創(chuàng)新作文教學(xué)，讓學(xué)生愛上作文寫作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 仿寫，學(xué)生寫作的必經(jīng)之路
- 人物外貌描寫“三法”
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話訓(xùn)練的路徑研究
- 生本作文，激發(fā)生命活力
- 活動(dòng)體驗(yàn)，激活寫作教學(xué)之門
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)活動(dòng)探析
- 小學(xué)語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)個(gè)性化作文教學(xué)的策略研究
- 依托日記平臺(tái)，提升寫作水平
- 作文，因“模擬情境”而精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文作文先導(dǎo)式教學(xué)探究
教學(xué)透視
- 小學(xué)生童話教學(xué)指導(dǎo)研究
- 淺談電子白板與語(yǔ)文教學(xué)的有效交互
- 新課程理念下課外閱讀資源在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)作文教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 用對(duì)策略，讓作文教學(xué)更靈動(dòng)
- 課本劇編演在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 挖掘?qū)徝酪蛩兀S富語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)作文創(chuàng)造性教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式作文教學(xué)的思考
- 對(duì)小學(xué)作文教學(xué)中讀與寫的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用課文插圖優(yōu)化語(yǔ)篇教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略
- 小學(xué)作文開放式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 借助語(yǔ)文教學(xué) 提升核心素養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)記實(shí)作文教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)作文語(yǔ)病分析及對(duì)策
- 扣“問(wèn)”，自主質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)的“切入點(diǎn)”
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中積累習(xí)作素材的途徑
- 論信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 文似看山不喜平——論語(yǔ)文寫作技巧的教學(xué)
- 應(yīng)用繪本，提升習(xí)作教學(xué)有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文作文情境教學(xué)探究
- 借助電子白板技術(shù)，提升語(yǔ)文課堂實(shí)效
- 有效識(shí)字教學(xué) 共享識(shí)字樂趣——淺談低年級(jí)學(xué)生識(shí)字方法
- 拓展班級(jí)自然角飼養(yǎng)區(qū)，促進(jìn)幼兒自主觀察與探究
- 抓好練筆點(diǎn)，提升習(xí)作力
- 自主探究品出真知，小組合作品味感悟
- 樂讀百遍 讀而不厭——小學(xué)語(yǔ)文早讀課有效性策略探究
- 基于未知情境的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
教育擷英
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方法
- 幽默教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 電子白板——語(yǔ)文課堂教學(xué)的“助跑器”
- 如何高效教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫實(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)管窺
- 聚集生活，抒寫精彩人生——對(duì)小學(xué)作文“偽生活化”現(xiàn)象的思考
- 用心撥動(dòng)孩子情感的琴弦
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生開展自主識(shí)字
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 樂趣作文——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式
- 以本立教育特色活動(dòng)為契機(jī)，拓寬學(xué)校育人渠道
- 例談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 激發(fā)識(shí)字熱情，自主成就精彩——淺探小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的寫字教學(xué)