2016年6期
理科考試研究·初中
專題研究
- 一道幾何專題引發(fā)的分析與思考
- 淺談歸納推理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的函數(shù)思想和方程思想的體現(xiàn)
- 淺談初中生運(yùn)算能力缺失的原因和對策
- 巧借學(xué)具操作 積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 探究初中數(shù)學(xué)中的方程教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙與診斷
- 培智數(shù)學(xué)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 中職數(shù)學(xué)實(shí)踐活動系統(tǒng)思考之淺談
- 探討初中化學(xué)用語范例教學(xué)模式
- 試論初中生物教學(xué)滲透生命教育的實(shí)踐研究
- 例談學(xué)校信息管理功能模塊的創(chuàng)建
- 初中體育課中巧用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)
- 融入游戲因素快樂足球教學(xué)
專題輔導(dǎo)
素質(zhì)教育
教學(xué)研究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)與學(xué)習(xí)反饋
- 巧借數(shù)學(xué)反例 強(qiáng)化概念認(rèn)知
- 對于初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐研究
- 開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 刺透應(yīng)試教育的尖刀
- 新課標(biāo)下“調(diào)動數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性”之探究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題及對策分析
- 分析變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加生活化
- 初中物理“低起點(diǎn)、高要求”的教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)效果的反思與提高
- 初中物理力學(xué)的有效教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 初中化學(xué)有效教學(xué)的方法與策略
課堂教學(xué)
- 巧用學(xué)具“操作”提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 追根溯源 消除病灶
- 運(yùn)用建模意識構(gòu)建高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)淺談
- 質(zhì)疑
- 開發(fā)學(xué)習(xí)資源豐富初中數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容
- 探討初中數(shù)學(xué)有效設(shè)計(jì)課堂問題的方式
- 一節(jié)數(shù)學(xué)概念課的嘗試與思考
- 在數(shù)學(xué)活動課中實(shí)施發(fā)展性教學(xué)
- 探討提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的途徑
- 數(shù)學(xué)課堂讓情景教學(xué)綻放美麗的花朵
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生做課堂的主人
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效設(shè)計(jì)課堂問題的探索
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生情感有效性
- “感—知—用”教學(xué)模式在摩擦力教學(xué)中應(yīng)用
- 讓先進(jìn)的理念與出彩的課堂相互轉(zhuǎn)化
- 巧借提問提升初中物理課堂教學(xué)有效性
- 如何開展快樂物理課堂教學(xué)
- 創(chuàng)新質(zhì)疑手段激活學(xué)生學(xué)習(xí)思維
- 初中物理教學(xué)中情感教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺析初中物理興趣教學(xué)
- 初中物理課堂教學(xué)的導(dǎo)入與教學(xué)情境
- 初中物理“當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的再探索
- 激情
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 初中化學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)策略與實(shí)踐
- 讓初中化學(xué)課堂充滿“探究味”
- 深度變革課堂讓課堂更精彩
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
習(xí)題教學(xué)
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
多媒體教學(xué)
- 搭乘“互聯(lián)網(wǎng)+”快車優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 好風(fēng)憑借力
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 關(guān)于有效整合初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的探究
- 如何運(yùn)用多媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討電子白板與初中物理教學(xué)的有效整合
- 蘇科版初中物理教材“信息庫”板塊的教學(xué)策略
- 視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)的小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)
- 微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的使用探討