2016年5期
理科考試研究·初中
專題研究
- 初等數(shù)學(xué)在數(shù)字圖像處理中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用及實證研究
- 《學(xué)記》中看數(shù)學(xué)教學(xué)論
- 分層教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 捕捉學(xué)生錯誤充實教學(xué)資源
- 在當(dāng)前教育形勢下淺談優(yōu)生的培養(yǎng)
- 將新理念、新方法，走進初中化學(xué)新課改
- 初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的心理效應(yīng)分析
- 設(shè)計化學(xué)探究活動中的切入點
- 概念圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)瓶頸及解決策略探究
試題研究
專題輔導(dǎo)
素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)
- 淺析初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)途徑
- 優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程初探
- 創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛能
- 用物理問題的情境激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的研究
- 培養(yǎng)探究能力活化初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 改進初中化學(xué)教法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)提高自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)視野下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究與實踐
- 試論怎樣進行初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的應(yīng)用實踐研究
- 淺析“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 中職立體幾何教學(xué)的幾種技巧研究
- 新課標(biāo)初中物理教學(xué)改革探究
- 初中物理興趣教學(xué)的趣引路徑探究
- 融合教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)研究
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 校園足球
課堂教學(xué)
- 重自主學(xué)習(xí)能力展課堂別樣精彩
- 消除思維盲點成就課堂精彩
- 數(shù)學(xué)課堂有效踐行“少教多學(xué)”的幾點嘗試
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的運用
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略運用有效性的思考和認(rèn)識
- 探討小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用和實施
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“類比法”的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)思想方法在課堂中的滲透
- 精彩課堂“等”出來
- 精彩小結(jié)助力構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)
- 探究初中數(shù)學(xué)活動單教學(xué)中存在的問題及對策
- 用心呵護“意外”生成之處的精彩
- 淺談微課教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作有效性策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式教學(xué)的實施對策
- 如何讓生活走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境探究
- 提高物理課堂教學(xué)的實效性
- 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的初中物理課堂組織
- 例談初中物理探究性教學(xué)中的問題與思考
- 初中物理教學(xué)的啟發(fā)性提問
- 略談利用導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 構(gòu)建有效提問優(yōu)化初中物理課堂
- 回歸物理課堂的簡單
- 提高初中物理教學(xué)有效性的策略
- 例談初中物理學(xué)習(xí)中前概念的糾正
- 以學(xué)生為主體的中學(xué)化學(xué)課堂民主化教學(xué)
- “活”而“有序”構(gòu)建初中生物高效課堂
- 師生共努力追求課堂高效化
- 打造高效課堂提高通用技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)初中物理教學(xué)的合作學(xué)習(xí)
- 尊重學(xué)生需要還原探究本真