考試周刊
教育教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)音視頻對小學(xué)生閱讀能力提升的影響及對策探究
- 確立依法治校理念 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度
- 不同年級學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀分析與心理干預(yù)策略
- 淺談一年級學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 淺析在閱讀教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生和文本的有效溝通
- 生命教育在培育青少年健全人格中的應(yīng)用探究
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中的器樂教學(xué)
- “四步主體”教學(xué)模式改革探究
- 對Team Model智慧課堂的幾點(diǎn)思考
- 略談新時期農(nóng)村中小學(xué)班主任班級管理思路的創(chuàng)新
- 基于班主任視角下的小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化思路探究
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑探析
- 基于蜻蜓圖的四年級敘事類習(xí)作教學(xué)實(shí)踐與研究
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用策略
- “智慧校園”背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略探析
- 初中語文課外作業(yè)有效性的策略探究
- 淺析在整本書閱讀中如何提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 基于語用背景下的寫景文教學(xué)中的言語建構(gòu)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的思考分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀價值與教學(xué)策略
- 芻議課外閱讀對提升小學(xué)生作文水平的幾種途徑
- 小學(xué)語文閱讀中提升學(xué)生表達(dá)與寫作能力的途徑探究
- 隨風(fēng)潛入課 育人細(xì)無聲
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中如何傳承傳統(tǒng)文化
- 1+X閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生欣賞細(xì)節(jié)及描寫能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的問題探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題構(gòu)建高效課堂的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段“圖形與幾何”的教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的策略分析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的創(chuàng)新策略探究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯題的提前干預(yù)策略解析
- 探究活躍在高考中的函數(shù)零點(diǎn)問題
- 新課程下初中數(shù)學(xué)前置作業(yè)的設(shè)計(jì)路徑探究
- 基于數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的高中函數(shù)概念教學(xué)策略分析
- 淺析數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用
- 在核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)解答能力的培養(yǎng)策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思性學(xué)習(xí)的必要性及策略分析
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的意義及實(shí)施策略探究
- 利用信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的“替代”現(xiàn)象與思考
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方式
- 解讀核心素養(yǎng)內(nèi)涵 聚焦高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)新實(shí)踐