2022年13期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)動力激發(fā)實驗的總結(jié)與思考
- 運用軍事理論課推動大學(xué)生思想政治教育
- 探討思政元素如何融入大學(xué)英語課程教學(xué)
- 情境教學(xué)法在高校鋼琴專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化的促學(xué)評價對高職英語教學(xué)效果的影響
- 解釋學(xué)對音樂教育哲學(xué)的啟示
- 慕課背景下高職英語教學(xué)改革路徑思考
- 新媒體時代下動畫角色造型設(shè)計課程改革探析
- 高職英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的應(yīng)用思路
- 高校體育課培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉技能的教學(xué)方法研究
- 高校開展攀巖運動課程的可行性研究
- 鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向的大學(xué)英語實踐課教學(xué)改革研究
- 高校體育教學(xué)中籃球體能訓(xùn)練中的技巧與方法分析
職教論壇
- 高職藝術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及措施
- 職業(yè)本科背景下城市軌道交通車輛專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)改革分析
- 基于新時期“生活化”背景芻議中職會計專業(yè)教學(xué)方法
- 基于釀酒專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的生物化學(xué)教學(xué)改革探討
- 試析中職旅游教育課程體系的改革
- 基于成果導(dǎo)向的促學(xué)評價理論在高職英語課程思政教學(xué)中的改革與實踐探討
- 中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教學(xué)探索
- 高職學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系研究
- 電子與信息技術(shù)專業(yè)“三聯(lián)動三深化三平臺雙機制”課程思政實施路徑探索與實踐
- 如何在中職汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)中融合工匠精神
- “教學(xué)做合一”在中職汽車底盤課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)課堂優(yōu)化
- 團體心理訓(xùn)練在提升高職學(xué)生職業(yè)核心能力中的應(yīng)用研究
教研教法
- 交互式教學(xué)在英語專業(yè)閱讀課改中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)英語游戲教學(xué)法
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用分析
- 讀思達背景下提升小學(xué)合唱教學(xué)的有效性
- 淺析信息技術(shù)背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 運用任務(wù)教學(xué)法，提升初中英語教學(xué)實效
- 初中地理教學(xué)中滲透地理核心素養(yǎng)的策略
- 幼兒園戶外自主游戲的安全管理途徑
- 新時期高中心理健康教育工作的有效開展
- 新時期高中班主任德育工作的路徑創(chuàng)新與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學(xué)探究
- 后疫情時代“課程思政”與中學(xué)美術(shù)教育融合的探索研究
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)重要性
- 微課助力初中數(shù)學(xué)智慧課堂生成
- 情境教學(xué)在《道德與法治》中的實踐研究
- 小學(xué)語文作文生活化教學(xué)策略的研究
- “教-學(xué)-評”良性互動的課堂實施策略初探
- 高三英語寫作教學(xué)中的問題與對策
- 初中音樂課堂中音樂要素運用與體現(xiàn)的實踐探究
- 建設(shè)書香校園促進良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 初中歷史探究性學(xué)習(xí)的實踐與反思
- 小學(xué)語文課外整本書閱讀指導(dǎo)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語chant教學(xué)法的實踐策略
- 高效課堂下高中生英語閱讀自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 如何提升初中學(xué)生化學(xué)成績之我見
- 有效整合課內(nèi)外教材，優(yōu)化小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的效率
- 小學(xué)語文單元整合模式下群文閱讀的有效性策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 對話數(shù)學(xué)教材 創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 歸納演繹法在高中歷史課堂中的應(yīng)用分析
- 陽光體育健康生活 有效開展幼兒園體育活動分析
- 雙減背景下小學(xué)語文趣味教學(xué)模式探析
- 如何利用傳統(tǒng)文化促進小學(xué)生德育教育
- 從我國音樂發(fā)展史探討音樂教育的內(nèi)容
- 淺析初中英語教學(xué)策略
- 淺論教師領(lǐng)導(dǎo)力的生成與構(gòu)建
學(xué)科探究
- 一道解析幾何高考題引發(fā)的思考
- 人工智能賦能小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的實踐研究
- 精心設(shè)計，提高初中音樂課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 打造深度學(xué)習(xí)的小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 生活融于教育，教育展現(xiàn)生活
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)畫圖分析習(xí)慣
- 加強合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建小學(xué)英語分層教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法
- 批注式閱讀在初中語文中的應(yīng)用
- 基于“問題式學(xué)習(xí)”的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 探析幼兒鋼琴啟蒙教育的教學(xué)與實踐
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺談小學(xué)高年級群文閱讀策略
- 關(guān)于農(nóng)村初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的探索
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學(xué)實踐
- 關(guān)于幼兒園課程生活化、游戲化的探索
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于愛國主義教育背景下的幼兒園樹木游戲構(gòu)建
- 如何把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育教育
- 幼兒在一日生活中的前書寫學(xué)習(xí)及教師的指導(dǎo)
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題及對策
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)語文課堂提問策略探索
- 淺析高中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 傳統(tǒng)文化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀的有效策略
- 探究高中英語聽力與口語教學(xué)的承接性
- 初中數(shù)學(xué)以學(xué)為中心的課堂教學(xué)改革探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 雙減下教學(xué)評價改革理論與實踐研究
- 互助式課堂診斷，落實小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)德育滲透的原則及路徑研究
- 基于學(xué)生主體性的初中語文課堂教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下情景式教學(xué)地理實踐力提升策略探究
- 幼兒園園本課程開發(fā)現(xiàn)狀及策略研究
- 談小學(xué)思品課中的心理健康教育
課程交流
- 觀察力建構(gòu)：低段寫字教學(xué)促學(xué)生素養(yǎng)提升的支撐點
- 高中籃球教學(xué)中分層教學(xué)模式的實施研究
- 淺談中職英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治教學(xué)策略分析
- 淺析高中生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法
- 淺析合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂
- 淺析“雙減”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 安全教育對提升學(xué)生自救能力的相關(guān)分析
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課堂趣味實驗教學(xué)策略的分析
- “雙減”政策引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新研究
- 高中生小組自主合作探究
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)
- 簡析小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計的重要性及其設(shè)計策略
- 如何運用“有效追問”幫助學(xué)生在語境中開展有意義的語言交流
- 關(guān)于高中物理課堂德育滲透的幾點思考
- 淺談“雙減”背景下初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代極簡教育技術(shù)在初中生物課堂上的應(yīng)用
- 如何設(shè)置真實情境優(yōu)化高中英語課堂
- 幼兒園課程游戲化與教師專業(yè)能力的提升
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的路徑
- 在欣賞中發(fā)現(xiàn)美
- 淺析新時期中職英語教學(xué)策略
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略分析
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合思考
- 叩響創(chuàng)造的大門
- 初中英語多元化作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 課程游戲化下提升幼兒前書寫經(jīng)驗的策略
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動的組織策略探究
- 項目教學(xué)法在綜合實踐課程中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)語文低年級趣味識字教學(xué)思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效路徑探尋
- 五育并舉，德能同行
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- 科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的運用
- 初中體育德育滲透教學(xué)策略之我見
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
實踐創(chuàng)新
- 中學(xué)思政教育測量的作用與實施路徑探析
- 借家長之力，助雛鷹高飛
- 探討小學(xué)生英語寫作能力的提高策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 以快樂學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂
- 以意象為議題進行初中古詩詞群文閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)實踐探索
- 中職學(xué)生生命價值觀現(xiàn)狀研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)的布置和批改的有效性探究
- 基于文本體裁高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 如何利用區(qū)角的活動發(fā)展孩子語言能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透勞動意識的研究
- “雙減”背景下初中英語高效課堂構(gòu)建研究
- 基于高中班級自主管理模式的實踐研究
- 隱性分層教學(xué)在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 初中英語讀寫結(jié)合課堂教學(xué)的有效性分析
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作小組教學(xué)模式的應(yīng)用方法
- 初中語文教學(xué)中“生本理念”的實施
- 新時代體育教師堅定文化自信的路徑探析
- 通過一題多解方法復(fù)習(xí)同角三角函數(shù)基本關(guān)系
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構(gòu)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用分析
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 基于游戲化學(xué)習(xí)理念的幼兒園教學(xué)活動實施策略
- 八年級物理實驗探究
- 探究兒歌對幼兒身心發(fā)展的影響
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)實踐研究
- 體育教師核心素養(yǎng)及其培育
- 芻議中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 運用讀寫結(jié)合方法指導(dǎo)小學(xué)語文習(xí)作研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)創(chuàng)新探討
- 讓勞動教育融入高中生日常生活
- 情景教學(xué)：小學(xué)語文閱讀教學(xué)的一劑良藥
- 多角度出發(fā)，建構(gòu)靈動英語課堂
- 基于問題鏈的高中英語單元詞匯復(fù)習(xí)實踐
- 如何將德育教育滲透于小學(xué)班主任班級管理工作中
- 高中管理中融入德育教育的必要性及策略淺談
- 朝向美的教育
教學(xué)隨筆
- 讀《騰空而起的蘑菇云》有感
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 數(shù)學(xué)課堂也能如此“熱鬧”
- 祖國我想對你說
- 排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計
- 幼兒教育中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 小學(xué)整數(shù)簡便算法之我見
- 做好德育教學(xué)構(gòu)建美好明天
- 小學(xué)體育多元化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 讀寫引路背景下農(nóng)村初中語文高效教學(xué)的對策
- 減負(fù)提質(zhì)與作業(yè)設(shè)計實踐研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 闡述提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 幼兒園音樂教學(xué)中引進民歌的策略探究
- 小學(xué)班主任德育教育策略探究
- 淺談初中道德與法治教學(xué)課前預(yù)習(xí)的策略
- 淺談初中物理實驗資源的開發(fā)與創(chuàng)新
- 雙減政策下初中科學(xué)課堂精準(zhǔn)教學(xué)
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策探索
- 高中語文小說教學(xué)工作的開展策略
- 小學(xué)美術(shù)課程實施中學(xué)生美術(shù)審美能力的培養(yǎng)
- 淺談趣味教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的具體實踐
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思策略研究
- 幼兒自信心的培養(yǎng)策略淺談
- 智慧教育下的高中英語教學(xué)改革策略
- 淺談幼兒園開展的項目活動之繪本美術(shù)展
- 新課改背景下微課在高中生物課堂教學(xué)中運用分析
- 我家與教育的淵源
- 新時代初中道德與法治課堂開展愛國主義教育的研究
- 挫折亦為吾師
- 綜合實踐活動課教學(xué)的創(chuàng)新實踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)錯題本使用的有效性策略
- 基于“快樂讀書吧”的整本書閱讀教學(xué)策略
- 英語教學(xué)中自救能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中語文讀寫結(jié)合打造高效課堂教學(xué)對策
- 如何有效開展小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)工作
- 心理健康教育與小學(xué)語文教學(xué)融合策略探究
- 淺談中職班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 希沃白板5在小學(xué)英語聽、說教學(xué)中的實踐研究
- 探究初中歷史教學(xué)中四史教育的融合策略
- 創(chuàng)造動手能力強的迷人課堂
理論研究
- 秦詠誠《海濱音詩》之民族審美認(rèn)同感
- 高校共青團引領(lǐng)青年學(xué)子參與鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀分析
- 淺析國內(nèi)外抑冰融雪技術(shù)發(fā)展歷程
- “譯文學(xué)”視閾下王向遠《古今和歌集》譯本的翻譯策略淺析
- 建筑工程施工管理的主要工作與應(yīng)對措施
- 基于煙草生產(chǎn)過程中工藝質(zhì)量管理措施研究
- 大數(shù)據(jù)時代下教育培訓(xùn)企業(yè)精細化運營策略研究
- 中學(xué)校內(nèi)女子足球賽運動員運動損傷的現(xiàn)狀分析與研究
- 國有企業(yè)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營融合發(fā)展的重要性與優(yōu)化建議
- 城市語境與民俗文化保護研究
- 基于PLC技術(shù)的自動售藥機設(shè)計和實現(xiàn)
- 圖書館檔案信息資源開發(fā)與利用的有效策略
- 電動汽車高壓電安全診斷與控制策略的研究
- 初心不改，夢想不棄
- 由茶席獨品《黃甲圖》說說茶席設(shè)計的幾點心得
- 淺論建筑工程施工的技術(shù)管理
- 新時期高校二級學(xué)院行政管理工作的特點與策略研究
- 新能源汽車低溫充放電技術(shù)重難點及解決措施研究
- 探討管理會計在高校會計工作中的應(yīng)用思路與對策
- 培育高素質(zhì)農(nóng)民加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程