2024年22期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
教育視界
中學教學
小學教學
- 在小學數(shù)學課堂中組織小組合作學習活動的策略
- 指向主題意義探究的小學英語多文本閱讀
- 基于英語核心素養(yǎng)的“Story time”教學新嘗試
- 小學語文批注式閱讀教學策略研究
- 在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 基于“五育”融合的小學數(shù)學教學實踐探析
- 新課標下小學音樂學科大單元教學實踐研究
- 新課標背景下音樂學科育人實踐
- 小學英語主教材與繪本融合的策略
- 小學道德與法治單元作業(yè)設計初探
- 新課標背景下小學語文課堂變革實踐研究
- 在古詩詞鑒賞教學中提高小學生的習作水平
- 小學音樂課堂教學中情境式教學法的應用探究
- “導學互動”在小學數(shù)學課堂中的深度應用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學勞動教育評價改革探索