2022年13期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
體育教育
勞動(dòng)教育
學(xué)科教學(xué)
- 語言建構(gòu)+思維發(fā)展的雙贏：小學(xué)語文口語表達(dá)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐研究
- 把質(zhì)疑權(quán)交給學(xué)生
——以《望廬山瀑布》為例 - 巧用方法讓小學(xué)生作文更出彩
- 傳統(tǒng)文化與高中寫作教學(xué)的整合實(shí)踐探究
- “興觀群怨”在高中語文詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助想象創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)古詩思想感情
- “雙減”政策下小學(xué)語文高質(zhì)量課外閱讀的構(gòu)建策略探析
- “雙減”視角下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 利用名著導(dǎo)讀培養(yǎng)初中學(xué)生的閱讀興趣
- 初中語文綜合性活動(dòng)的境脈學(xué)習(xí)理論依據(jù)研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略探究
- 新教材背景下高中英語寫作同伴互評(píng)的實(shí)證研究
- 核心素養(yǎng)在高中英語“微寫作”中的應(yīng)用
- 深化改革，減負(fù)增效
——初中英語教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)思考 - 小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生的口語交際能力
- 核心素養(yǎng)視域下深度學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 道德與法治課教學(xué)中內(nèi)化學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 立德樹人視角下小學(xué)道德與法治主題單元活動(dòng)教學(xué)探究
- 初中歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的途徑探析
- 新課標(biāo)下初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- IGCSE數(shù)學(xué)課程與初中數(shù)學(xué)教材教法的差異化探究
——以滬教版第22章四邊形為例 - “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)高效智慧課堂探究
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的開展研討
- 核心素養(yǎng)視角下初中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的探究
- 從“新”出發(fā)，讓復(fù)習(xí)課堂煥發(fā)亮麗色彩
- 初三物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)研究
- 設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)視角下以化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)工程思維的實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)與高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合研究
- 基于微課應(yīng)用的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施分析
- 淺談小學(xué)音樂情感體驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)口風(fēng)琴校本課程的實(shí)施與思考
- 中學(xué)美術(shù)教育結(jié)合民間美術(shù)創(chuàng)新路徑探究
- 中小學(xué)民族音樂教學(xué)中有效實(shí)施美育
- 兒童繪本在美術(shù)教育中的運(yùn)用和思考
- 中西方古典音樂鑒賞課的教學(xué)實(shí)踐探究