觀察方法
- 游戲觀察助力幼兒園教學(xué)的策略研究
點(diǎn)、活用游戲觀察方法、落實(shí)游戲觀察細(xì)節(jié)、重視觀察成果應(yīng)用，以促進(jìn)幼兒園高效課堂的生成。關(guān)鍵詞：游戲觀察；觀察要點(diǎn)；觀察方法；觀察細(xì)節(jié)；觀察成果《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱《指南》）的制定，旨在提高我國的學(xué)前教育水平，推動我國學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展?！吨改稀访鞔_指出要聚焦班級觀察，為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展提供支持。游戲觀察是落實(shí)《指南》要求的具體體現(xiàn)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師應(yīng)該圍繞游戲觀察開展自主學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動，吃透游戲觀察內(nèi)涵，挖掘游戲觀察效能，促進(jìn)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 觀察再認(rèn)識：讓成長更扣“靶心”
察意識，掌握觀察方法，提升觀察能力，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】觀察；價值認(rèn)同；問題清單；觀察方法；評價作者簡介：李月紅（1985—），女，江蘇省淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬幼兒園?！坝^察是人類認(rèn)識周圍世界的最基本的方法，也是從事科學(xué)研究的一項(xiàng)重要手段。觀察不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是人的大腦積極思考的過程?！庇^察，是洞悉幼兒行為的必要動作。幼兒園教師對幼兒的觀察屬于專業(yè)觀察的范疇，需要具備一定的專業(yè)水平。幼兒園實(shí)際工作中，開展觀察記錄工作
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 重視幼兒游戲行為，提升幼兒教育質(zhì)量
】游戲行為；觀察方法；指導(dǎo)策略；教育質(zhì)量作者簡介：肖碧珍（1976—），女，福建省泉州市泉港區(qū)山腰中心幼兒園。在幼兒園教學(xué)中，幼兒教師應(yīng)該積極關(guān)注現(xiàn)階段幼兒各方面能力的發(fā)展情況，并且以多種方式有效提升幼兒對學(xué)習(xí)的態(tài)度，使其以積極的情緒面對幼兒園生活。為此，教師需要更加注重游戲活動，使游戲活動在幼兒教育中充分發(fā)揮作用，給幼兒營造愉悅、輕松的成長環(huán)境。為達(dá)到此目的，教師需要更好地組織游戲活動和觀察幼兒游戲行為，并根據(jù)觀察內(nèi)容，對幼兒的游戲行為進(jìn)行有效指導(dǎo)。一、
教育界·A 2022年26期2022-11-10
- 學(xué)生習(xí)作應(yīng)從觀察開始
，掌握基本的觀察方法和要領(lǐng)，養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。唯有如此，習(xí)作教學(xué)的指導(dǎo)方能水到渠成。[關(guān)鍵詞]觀察方法;觀察要領(lǐng);習(xí)作教學(xué)[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）07-0090-03習(xí)作對于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)意義重大。就溝通層面來講，習(xí)作能夠幫助學(xué)生打開自我內(nèi)心的大門，將真實(shí)的自己用文字進(jìn)行細(xì)膩的展示，成為學(xué)生展現(xiàn)自身、深化溝通的一個十分關(guān)鍵的途徑;就文化素養(yǎng)層面來講，習(xí)作可以幫助學(xué)生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年3期2022-05-26
- 自閉癥兒童音樂治療的三個“觀察”要點(diǎn)
;團(tuán)體課程;觀察方法音樂治療是一個循序漸進(jìn)的過程。在此過程中，每一次臨床、方案修改、目標(biāo)調(diào)整、技術(shù)方法的調(diào)換都離不開觀察的數(shù)據(jù)。它貫穿于整個音樂治療的每個環(huán)節(jié)。音樂治療師應(yīng)根據(jù)觀察的目的，記錄患者的特定行為頻率、次數(shù)和行為持續(xù)的時間，以保證具有代表性的研究樣本，設(shè)計的表格應(yīng)對有關(guān)的評價指標(biāo)做出具體的規(guī)定。三個“觀察”要點(diǎn)掌握觀察方法對于治療師非常重要，首先我們要在音樂治療過程中去記錄自閉癥兒童當(dāng)時產(chǎn)生的語言或非言語行為，其次確認(rèn)自閉癥兒童存在的問題，最后在
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 如何觀察幼兒的游戲活動
展。關(guān)鍵詞：觀察方法 ?游戲活動 ? 記錄一、幼兒游戲觀察的一般原則對幼兒的游戲進(jìn)行觀察是教師有效地指導(dǎo)和豐富幼兒游戲的前提。通過觀察，教師可以了解到何時應(yīng)為幼兒的游戲提供額外的時間、空間、游戲材料或經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，以擴(kuò)展和豐富進(jìn)行中的游戲情節(jié)。教師何時參與游戲或同伴何時給予幫助是適時的，教師怎樣參與以及同伴怎樣幫助是適合幼兒游戲需要的，都需要我們認(rèn)真思考。為了獲得幼兒游戲行為的準(zhǔn)確信息，觀察者不論采用何種觀察方法，都應(yīng)遵循以下原則：1.應(yīng)明確觀察的目的，并選擇
學(xué)校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 為有源頭活水來
材，指導(dǎo)學(xué)生觀察方法，做好觀察記錄，有了這個基礎(chǔ)，習(xí)作素材才會像泉水一樣， 源源不斷地流出。關(guān)鍵詞：習(xí)作素材、觀察方法、觀察記錄、習(xí)作指導(dǎo)為何眾多小學(xué)生都怕寫作文或?qū)懖缓米魑?？究其原因主要有三個方面：一是小學(xué)語文作文教學(xué)重方法指導(dǎo)，忽略了寫作素材的來源，學(xué)生寫作時變成了“巧婦難為無米之炊”;二是小學(xué)語文作文教學(xué)重課堂教學(xué)，忽略了課內(nèi)方法指導(dǎo)與課外生活體驗(yàn)的結(jié)合，紙上談兵談起來容易，學(xué)生寫起來內(nèi)容空乏;三是學(xué)生沒有認(rèn)真地觀察生活，對生活的感受與體驗(yàn)都不深刻，
文學(xué)天地 2022年2期2022-03-27
- 例談提升學(xué)生科學(xué)觀察能力的策略
的效率;滲透觀察方法，確保觀察的有序性;培養(yǎng)觀察習(xí)慣，保證觀察的客觀性，讓學(xué)生在司空見慣的事物現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理，進(jìn)而辨識事物本質(zhì)，提升思維能力?！娟P(guān)鍵詞】觀察能力;思維;觀察方法;觀察類型《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的出臺，無疑對廣大科學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn)。除了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容的改變，最大的變化就是從一年級起開設(shè)科學(xué)課。這就需要教師重新思考教學(xué)理念，重新設(shè)計教學(xué)方法。小學(xué)科學(xué)課程以發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，重在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年2期2022-01-25
- 寫生教學(xué)中觀察方法的思考
]寫生教學(xué);觀察方法;創(chuàng)新模式[中圖分類號] G623.75[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）33-0021-03小學(xué)美術(shù)寫生教學(xué)的主要目的是為了提高學(xué)生從整體到局部的觀察力、表現(xiàn)力，讓學(xué)生能夠感受到物象的形態(tài)、特征，并鍛煉記憶力、想象再現(xiàn)力，繼而提高創(chuàng)作能力。小學(xué)階段的學(xué)生年齡小，他們的繪畫活動正處于基礎(chǔ)階段，因此，在小學(xué)美術(shù)寫生教學(xué)中，需要教給學(xué)生科學(xué)恰當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">觀察方法。傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)總是一遍又一遍地臨摹，這大大限制了學(xué)生的想象
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年11期2021-11-22
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的方法
：觀察能力;觀察方法;感受美;發(fā)現(xiàn)美隨著科技的發(fā)展，電視、電腦、手機(jī)進(jìn)入家庭，這些高科技產(chǎn)品已經(jīng)滲透進(jìn)我們的生活，成了必不可少的家庭用品，許多孩子常常就是在電視、電腦、手機(jī)的陪伴中度過假期和課余生活。隨著孩子對電視、電腦、手機(jī)的沉迷，他們把主動感受美麗的窗戶緊緊關(guān)閉了。等到開始學(xué)寫作文時，孩子們要么無處落筆，要么語言生澀，要么順序混亂......那么如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？一、品味課文，感受觀察的妙處，激發(fā)觀察的興趣在小學(xué)語文課本中，不乏細(xì)心觀察、描寫細(xì)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年3期2021-09-10
- 單元整合群文閱讀為習(xí)作鋪路
合群文閱讀;觀察方法;習(xí)作思路;文體語言;習(xí)作手法中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）01-0073-02引 言小學(xué)語文教材是按單元編排的，每個單元內(nèi)的幾篇課文在內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ㄉ贤哂泄残?。教師可以采取單元整合群文閱讀，引導(dǎo)學(xué)生整體感知和把握一類文章的表達(dá)方式和寫作特點(diǎn)，從而使學(xué)生獲
名師在線·上旬刊 2021年1期2021-09-10
- 重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
生掌握正確的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊事物，提升學(xué)生的觀察素養(yǎng)，改正學(xué)生的不良觀察習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提升學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中物理;觀察能力;觀察方法;學(xué)科素養(yǎng)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0076-02在物理教學(xué)中，教師要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。實(shí)驗(yàn)與觀察同等重要，在物理學(xué)習(xí)的初始階段，教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力為主。學(xué)生觀察能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)操作能力就會得到相應(yīng)的提高
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 作文教學(xué)中學(xué)生觀察體驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)探究
引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法，增強(qiáng)觀察體驗(yàn)?zāi)芰?結(jié)合學(xué)生年齡和個性特點(diǎn)，開展觀察體驗(yàn)教學(xué)。關(guān)鍵詞：作文教學(xué);觀察能力;體驗(yàn)?zāi)芰?培養(yǎng);興趣;觀察方法中圖分類號：G421;G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）17-0056-02開展作文教學(xué)的目的在于提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，很多教師開展作文教學(xué)時，往往忽略了引導(dǎo)學(xué)生將自己的真情實(shí)感融入寫作中，以致出現(xiàn)作文雷同、形式化嚴(yán)重的問題。實(shí)際上，寫作應(yīng)當(dāng)與個人的生活經(jīng)驗(yàn)形成鏈接，讓學(xué)生通過
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 探討觀察方法在幼兒心理教育中的運(yùn)用
理教育中運(yùn)用觀察方法的對策，如巧用觀察日記進(jìn)行記錄、觀察記錄典型事件以及行為觀察記錄法等，希望可以為相關(guān)人員提供一定的參考，從而合理應(yīng)用觀察方法對幼兒進(jìn)行心理教育。關(guān)鍵詞：觀察方法;幼兒心理;心理教育引言隨著人們思想意識水平的不斷提升，幼兒心理教育越來越得到人們的重視，觀察方法在幼兒心理教育中的應(yīng)用，主要是相關(guān)人員通過有計劃、有目的的觀察，分析幼兒行為語言背后的心理變化情況，明確幼兒的心理變化趨勢，并根據(jù)其具體情況進(jìn)行適時的有效引導(dǎo)，從而保證幼兒教育質(zhì)量。
下一代 2021年1期2021-06-28
- 淺談小學(xué)生觀察力培養(yǎng)的策略研究
礎(chǔ)認(rèn)知能力;觀察方法【中圖分類號】G622.0 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0011-02On the strategy research of pupil observation training——Take The Jungle Book for exampleWEN Jian ?ZHANG Chong ?CHEN Xinying ?（Changchun Jida Affiliated Middl
當(dāng)代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 探究生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
：觀察能力、觀察方法、觀察興趣、啟發(fā)、直觀、實(shí)事求是、科學(xué)分析。觀察能力是人們?nèi)妗⑸钊?、正確地認(rèn)識事物的一種能力。觀察是人們獲得感性認(rèn)識的重要途徑，是有目的地運(yùn)用各種感官了解周圍環(huán)境或某一事物的一種知覺過程。觀察也是生物學(xué)教學(xué)的基本方法。通過觀察可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。下面就在生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，談?wù)勎业囊恍┛捶ê妥龇āＲ?、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是中學(xué)生物教學(xué)的重要目標(biāo)新編的生物教材在編排順序上，多是
學(xué)校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 素描的表現(xiàn)性教學(xué)研究
審美感受力、觀察方法、內(nèi)在美等三個方面，具體闡述提高素描作品表現(xiàn)力的幾個途徑，日常教學(xué)中我們應(yīng)以此為基點(diǎn)不斷激發(fā)學(xué)生對所繪事物的新鮮感，從而最終實(shí)現(xiàn)提高作品藝術(shù)品位的要求。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)性 感受力 觀察方法 內(nèi)在美素描作為造型藝術(shù)的一個分支，不僅是其他造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，而且自身也有著其他藝術(shù)門類所不可替代的審美價值。要使一件素描作品上升到“藝術(shù)”的高度，我們就不能僅僅停留在對其表面形式的討論上，而應(yīng)對其隱藏在表層之下的內(nèi)涵進(jìn)行更深入的發(fā)掘。在傳統(tǒng)的素描教學(xué)體系
參花（下） 2021年4期2021-04-22
- 例談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的觀察能力
期通過正確的觀察方法來全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì).[關(guān)鍵詞] 觀察能力;觀察方法;綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是重要的教學(xué)目標(biāo)之一，是提高學(xué)生解題能力的需要，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要. 筆者就如何讓學(xué)生學(xué)會觀察提出了一些淺見，以期共鑒.[?]培養(yǎng)觀察能力的重要性觀察是解決問題的前提，任何題目都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，隱藏著解題方法和解題策略，只有認(rèn)真觀察題目特征，才能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性，從而結(jié)合已學(xué)知識有效解決問題[1]. 因此，在解決問題時，要認(rèn)真地觀察，找
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2021年9期2021-03-22
- 觀察幼兒行為的重要性與有效觀察方法的探討
用行之有效的觀察方法，深度觀察與評價幼兒行為成為教學(xué)活動的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合幼兒成長規(guī)律，針對觀察幼兒行為的意義與方法展開探討，以期準(zhǔn)確定義幼兒行為，優(yōu)化教育引導(dǎo)策略，提升教育教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】幼兒行為;觀察方法;重要性觀察能力、作品分析能力、談話能力、課程設(shè)計能力、活動組織能力以及活動評價能力是一名幼兒園教師不可或缺的教學(xué)素養(yǎng)。陶行知先生指出，教育為本，觀察先行。觀察能力不僅是教師的基本素養(yǎng)也是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，教師的觀察能力對于教學(xué)質(zhì)量的提升具有直接的影
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 課堂觀察研究追蹤綜述
：課堂觀察;觀察方法;研究追蹤一、國外研究追蹤觀察法是一種歷史悠久的科學(xué)研究方法，在教育及其他學(xué)科領(lǐng)域中被廣泛運(yùn)用。直到20世紀(jì)五六十年代，觀察方法才開始在教育研究領(lǐng)域中廣泛地運(yùn)用。比如皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)生學(xué)研究，最初采用的就是自然觀察法;蘇霍姆林斯基關(guān)于教育與兒童全面發(fā)展的關(guān)系研究，也是建立在對大量兒童和教育現(xiàn)象的長期觀察的基礎(chǔ)之上。在教育研究領(lǐng)域主要是運(yùn)用觀察方法研究課堂教學(xué)，大約經(jīng)歷了探索階段（20世紀(jì)五六十年代）、工具發(fā)展階段（20世紀(jì)50
教學(xué)研究與管理 2021年11期2021-01-17
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
能力;問題;觀察方法物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察是研究物理的基礎(chǔ)方法，是獲取物理知識的基本途徑，更是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，是以前發(fā)明創(chuàng)造的必要條件，觀察能力的好壞直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)物理的成效。一、什么是觀察觀察是一切知識的門戶，在人類認(rèn)識和改造世界的一切領(lǐng)域，它起著重要的作用。一切科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律，都是建立在周密、精確、系統(tǒng)的觀察基礎(chǔ)之上的?！坝^察”與平時的觀看是不同的，觀察不僅是用眼睛看，它是用我們的所有感覺器官。例如，眼、耳、鼻
學(xué)校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察方法的指導(dǎo)策略探究
：小學(xué)科學(xué)；觀察方法；指導(dǎo)策略中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0040大量實(shí)踐表明，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中采用觀察法的教學(xué)模式有利于提升小學(xué)生在日?？茖W(xué)實(shí)踐中理解復(fù)雜問題的能力，對于提高學(xué)生科學(xué)成績有著很大的幫助。培養(yǎng)當(dāng)前學(xué)生的拓展性教學(xué)模式，通過觀察方法和能力有利于提高學(xué)生對小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)用學(xué)習(xí)的思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本文將圍繞如何展開小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察方法的指導(dǎo)策略進(jìn)行探究討論。一、教師引導(dǎo)學(xué)生明確觀察
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年8期2020-11-13
- 汝果欲學(xué)詩 工夫在詩外
鍵詞：觀察;觀察方法;生活;習(xí)作觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不只是視覺過程，是以視覺為主，融合其他感受的綜合感知，觀察中還有著積極的思維活動，因此觀察是知覺的一種高級形式。在語文學(xué)習(xí)中，觀察對學(xué)生而言是相當(dāng)重要且必不可少的。無論是對文章的理解還是作文的撰寫，觀察都是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基石。一、 善于觀察觀察是采擷和積累語文材料的重要手段，觀察是有方法的，需要教師引導(dǎo)學(xué)生掌握。觀察要多角度，觀察要有順序，觀察要細(xì)心連續(xù)，觀察時要展開聯(lián)想、想象，促
考試周刊 2020年87期2020-11-11
- 探析初中生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
結(jié)合實(shí)際，以觀察方法作為切入點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。關(guān)鍵詞：初中生物;觀察方法;觀察力中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）29-0093-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.046一、觀察能力的定義及其作用觀察能力，從生物學(xué)角度來看，是指擅長通過觀察生命體、以及生命現(xiàn)象的微弱變化發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特征的能力，也是使用感官開展計劃性、目
學(xué)周刊 2020年29期2020-10-12
- 對高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)素描教學(xué)的幾點(diǎn)思考
;藝術(shù)設(shè)計;觀察方法;表現(xiàn)能力中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）14-00-02素描指的就是通過對一種顏色進(jìn)行合理的運(yùn)用來表現(xiàn)出一種客觀的物體，在使用素描表現(xiàn)一種物體時，需要先對這個物體進(jìn)行觀察，分析，之后再進(jìn)行表現(xiàn)，這個過程對人的眼、腦、手的配合要求較高。并且素描可以通過單色的形式來表現(xiàn)出一些明暗、結(jié)構(gòu)、空間的關(guān)系，只有對這些造型要素的認(rèn)識和理解夠深才能夠完成一個好的素描作品，同時素描也是繪畫、雕塑等藝術(shù)造型的基礎(chǔ)。
藝術(shù)大觀 2020年14期2020-10-09
- 發(fā)揮聾生觀察補(bǔ)償作用促進(jìn)語文能力的發(fā)展
生;以正確的觀察方法為引導(dǎo)，促進(jìn)良好觀察品質(zhì)的形成;教學(xué)內(nèi)容與日常學(xué)習(xí)生活有意融合，促進(jìn)觀察品質(zhì)的飛躍。關(guān)鍵詞：觀察補(bǔ)償 學(xué)習(xí)興趣 觀察方法 學(xué)習(xí)生活蘇霍姆林斯基說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣?！睂τ凇耙阅看钡拿@生而言，具有良好的觀察能力，可以彌補(bǔ)自身生理上所帶來的不足，所以更應(yīng)積極的從觀察中獲得更多的有效信息，促進(jìn)思維的發(fā)展和知識的學(xué)習(xí)。因此，聾校語文在教學(xué)中培養(yǎng)聾生的觀察能力，對于聾生掌握知識和技能，促進(jìn)
讀與寫·教師版 2020年7期2020-09-14
- 在閱讀教學(xué)中生成學(xué)生的觀察力
;觀察興趣;觀察方法觀察力是指一個人對事物的觀察能力，是運(yùn)用各種感覺器官接觸外界事物、獲得感性材料的能力。觀察力對于一個人來說非常重要。敏銳的觀察力可以讓我們透過事物的表象看清事物的本質(zhì)和變化趨勢?？梢哉f，沒有觀察就沒有發(fā)現(xiàn)，也就不可能有創(chuàng)造。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少是一樣的。然而，小學(xué)生觀察的目的性不強(qiáng)，觀察順序零亂、不系統(tǒng)，不能對觀察對象做全面系統(tǒng)的概括。因此，培養(yǎng)小學(xué)生敏銳的觀察力十
教育信息化論壇 2020年5期2020-09-12
- “觀”和“察”是寫作的基石
的觀察興趣、觀察方法和觀察感知問題，并在教學(xué)生活中適時應(yīng)用，就能幫助學(xué)生提高寫作水平，解決不會寫和胡亂拼湊寫作文的現(xiàn)狀，使每個學(xué)生都能夠?qū)懗鲨蜩蛉缟淖魑?。關(guān)鍵詞：觀察興趣;觀察方法;感知;順序?yàn)榱吮阌诤⒆觽冊谧魑闹袑懗稣媲閷?shí)感，生活中不少家長可謂下足了夠功夫，帶著孩子接近自然，真切感受實(shí)地實(shí)景，自駕去北戴河、青島、威海去看奔騰的大海，爬泰山、黃山看噴薄的日出看蒸騰的云海，飛蒙古看遼闊的草原，到布達(dá)拉宮去感受距離藍(lán)天最近的神秘……可最后發(fā)現(xiàn)，孩子們玩的非常
小作家報·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 依托引子課文提高小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量的方法
結(jié)構(gòu)、科學(xué)的觀察方法和多樣化的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生以教材文本內(nèi)容為引子進(jìn)行課外練筆，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)向課外寫作的延伸，搭建小學(xué)習(xí)作練習(xí)平臺，提高小學(xué)課外寫作的針對性與實(shí)效性，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]引子課文;篇章結(jié)構(gòu);觀察方法;寫作方法目前，在小學(xué)作文教學(xué)中，因?qū)W生觀察方法匱乏、寫作方法貧乏和教師指導(dǎo)方法缺乏導(dǎo)致的教學(xué)效率低下、寫作速度慢和質(zhì)量低的情況普遍存在。如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高教學(xué)效果，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是教師在作文教學(xué)中面臨的重大課題。一、小學(xué)語文
黑河教育 2020年8期2020-08-16
- 淺談高中美術(shù)色彩靜物寫生觀察方法教學(xué)
色彩靜物寫生觀察方法進(jìn)行討論分析，希望對廣大考生有所啟迪與幫助。關(guān)鍵詞：色彩靜物;觀察方法;教學(xué)策略最近幾年，色彩靜物寫生在我國各省美術(shù)統(tǒng)考和美術(shù)院校的?？贾谐蔀橹匾獌?nèi)容，考試形式大多是照片或默寫，這對考生的構(gòu)圖、色調(diào)層次與色彩運(yùn)用等繪畫能力提出了極高的要求。因此，高中生在日常練習(xí)中，無論是臨摹練習(xí)與色調(diào)掌握，還是構(gòu)圖、塑造、虛實(shí)與細(xì)節(jié)，都需要掌握良好的靜物寫生觀察方法?？梢哉f，考生采用怎樣的色彩觀察方法，就會有怎樣的色彩表現(xiàn)方法。因此，觀察方法教學(xué)就成為
新課程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀察方法和技巧
基礎(chǔ)訓(xùn)練中的觀察方法和技巧，是素描寫生中很重要的一個環(huán)節(jié)。認(rèn)識客觀對象本身的關(guān)系;學(xué)會用面來概括對象特征;注意把握整體與局部的關(guān)系。關(guān)鍵詞：素描;基礎(chǔ)訓(xùn)練;觀察方法;技巧素描寫生與觀察密不可分。素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中的觀察方法和技巧，是素描寫生中很重要的一個環(huán)節(jié)。我們一般采取的教學(xué)方法是：先觀察大的輪廓，然后分面，找明暗交界線;先抓住大形，再抓小形。有時也從某一局部開始，再發(fā)展到整體。這兩種方法在畫面表現(xiàn)上有很大區(qū)別：前一種比較機(jī)械，但易懂;后一種則比較真實(shí)，但較
讀天下 2020年12期2020-07-13
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
;觀察興趣;觀察方法;分析能力小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“作文教學(xué)要從內(nèi)容入手?！痹鯓訌膬?nèi)容入手？我是從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力抓起的。通過加強(qiáng)觀察訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成隨時留心觀察周圍事物的習(xí)慣，做生活的有心人。這就使學(xué)生的作文變“無米之炊”為“有米之炊”了。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是非常重要的。作為一名語文教師，在進(jìn)行作文教學(xué)時應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為重點(diǎn)，采取有效的方法來激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，同時教給他們觀察的方法，使他們對事物逐漸具備一定分析事物的能力，
新紀(jì)實(shí) 2020年1期2020-07-09
- 基于師幼互動探析教師如何觀察引領(lǐng)幼兒發(fā)展
;師幼互動;觀察方法幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，在實(shí)際教育教學(xué)工作中，需要教師不僅了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，還能針對班級每一個不同個性的幼兒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師不僅要有專業(yè)的觀察能力，還要能從聚焦主題教育活動中關(guān)注幼兒行為、識別幼兒行為細(xì)節(jié)探析背后原因、回應(yīng)解決幼兒行為問題實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展等方面入手，探析教師如何在實(shí)踐中觀察和引領(lǐng)幼兒積極投入到學(xué)習(xí)活動中。一、觀察能力是教師專業(yè)化的具體表現(xiàn)著名幼教專家蒙臺梭利曾說：“幼教老師要有一雙像鷹一
新課程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 觀察方法在幼兒心理教育中的意義和應(yīng)用
文筆者將探討觀察方法在幼兒心理健康教育中的意義與應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】觀察方法;幼兒心理教育;意義;應(yīng)用長久以來，幼兒園比較重視開發(fā)幼兒智力，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健工作，對幼兒的心理健康關(guān)注的比較少。幼兒園與父母比較重視幼兒的知識技能學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的心理健康教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園需要重視幼兒的健康，讓幼兒樹立正確的健康觀念，高度重視幼兒的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。本文將探究全面探究觀察方法在幼兒心理健康中的意義和應(yīng)用，為幼兒的成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年72期2020-06-22
- 觀察方法在幼兒心理教育中的意義和應(yīng)用
展。關(guān)鍵詞：觀察方法;幼兒心理教育;意義;作用【中圖分類號】G610? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0041-01本文以觀察方法在幼兒心理健康教育中的意義和作用作為突破點(diǎn)，全面分析幼兒的心理，為幼兒創(chuàng)立健康的成長環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率等措施，希望本文筆者的研究可以為幼兒心理的健康成長提供參考和幫助。1.幼兒心理健康的意義（1）了解幼兒的心理變化在幼兒的成長過程中，與幼兒接觸最多的是幼兒教育工作者，
當(dāng)代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 讓學(xué)生擁有一雙慧眼
作文教學(xué);觀察方法;勤于實(shí)踐中圖分類號：TD326+.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0189-01目前，小學(xué)生能夠?qū)懗龊米魑牡娜藶閿?shù)不多，究其原因，他們?nèi)鄙倭艘浑p慧眼。法國雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦窃鯓优囵B(yǎng)學(xué)生擁有一雙慧眼？觀察是解決這個問題的好辦法。從心理學(xué)角度講，觀察是受思維影響，比較系統(tǒng)、主動、有意識的思維活動，是人們對外界事物現(xiàn)象的一種直接反應(yīng)。那怎樣較系統(tǒng)、主動、有意識地
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 淺析高中階段的素描頭像教學(xué)
頭像 ? ?觀察方法 ? ?素描頭像畫法《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出美術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)是圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。素描是美術(shù)表現(xiàn)的一部分，是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描頭像又是高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是提高美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)必修的內(nèi)容之一。它既是從已經(jīng)初步掌握了石膏幾何體素描、靜物素描、風(fēng)景素描向人物半身素描的過度，又是進(jìn)一步畫好人物素描半身像和全身人像的節(jié)點(diǎn)，還是美術(shù)專業(yè)高考必考內(nèi)容。素描頭像相對于素描半身像、全身人物像相
文教資料 2020年5期2020-04-30
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察實(shí)驗(yàn)方法的指導(dǎo)
小學(xué)科學(xué); 觀察方法; 指導(dǎo); 感覺; 科學(xué)思維方法一、提出問題——什么是觀察實(shí)驗(yàn)方法小學(xué)科學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，絕不是僅憑理論知識就可以掌握的?？茖W(xué)需要學(xué)生自己觀察和實(shí)驗(yàn)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)手段。在科學(xué)認(rèn)識活動中，學(xué)生首先要學(xué)會觀察和動手實(shí)驗(yàn)，這是從觀察客觀事實(shí)到實(shí)驗(yàn)認(rèn)證科學(xué)事實(shí)的重要過程，是感覺、知覺的前提。同時，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會用科學(xué)方法比如演繹假說、歸納推理等來確?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確進(jìn)行和結(jié)果分析。目前，很多教師忽略方法培
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 淺談美術(shù)專業(yè)高考中速寫的畫法
方法? ? 觀察方法一、認(rèn)識感知速寫寫速是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是快速描繪對象的一種繪畫形式，是記錄生活、收集創(chuàng)作素材的一種獨(dú)立藝術(shù)形式。簡而言之，即“快速描寫”物象，用概括的線條及線條組成的明暗調(diào)子在較短的時間內(nèi)畫出對象的形體動態(tài)、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系，是畫者記錄生活、搜集創(chuàng)作素材的日記，也是初學(xué)造型藝術(shù)進(jìn)行繪畫基本功練習(xí)的重要畫種。通過畫速寫可以訓(xùn)練學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用能力，鍛煉學(xué)生敏捷的觀察力和造型能力，生動記錄生活中瞬息即逝的形象動態(tài)。培養(yǎng)快速造型能力及美
文教資料 2020年2期2020-03-23
- 科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)觀察方法探索
;教學(xué)實(shí)驗(yàn);觀察方法[中圖分類號]G623.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1007-9068（2020）03-0059-01小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)展開后，教師要引導(dǎo)學(xué)生展開多種形式的觀察活動，讓學(xué)生在信息積累中形成學(xué)習(xí)認(rèn)知，在理論聯(lián)系實(shí)踐的過程中內(nèi)化認(rèn)知。如按順序觀察、比較觀察、連續(xù)觀察等都屬于常見的觀察方法，教師要給出具體的要求和設(shè)計，激活學(xué)生的觀察思維，促使學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)認(rèn)知的構(gòu)建。一、按順序觀察，促使學(xué)生形成系統(tǒng)認(rèn)知科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有比較明確的操作程序，教師在實(shí)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年1期2020-02-19
- 繪畫寫生觀察之道探幽
;繪畫寫生;觀察方法一、時間線上的觀察之道“他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！盵1]這是羅丹很經(jīng)典的詮釋藝術(shù)家觀察之道的重要方法。毫無疑問，獨(dú)特的觀察——別于常人和其他藝術(shù)家的觀察，是一個優(yōu)秀藝術(shù)家作品別于常人的關(guān)鍵所在，是提高其藝術(shù)寫生創(chuàng)新的關(guān)鍵因素所在，是建立起屬于自己觀察之道的重要的著力點(diǎn)。那么藝術(shù)史上有哪些別于普通的觀察之道呢？有原始強(qiáng)調(diào)輪廓的觀看之道，龐貝時期明暗觀看之道，文藝復(fù)興時期古希臘唯美理想樣式觀
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2020年10期2020-01-26
- 讓觀察成為幼兒教師工作的一種習(xí)慣
;觀察對象;觀察方法一、問題的提出對于教師來說，觀察孩子是一種過程、也是一種享受。然而，許多教師卻忽略了對幼兒的觀察。究其原因，主要是因?yàn)榻處熆偸遣荒芨┫律碜印⒊料滦膩砣チ私夂⒆?、觀察孩子，教師總是以施教者居高臨下的角度進(jìn)行教育，總是更多的關(guān)注在教育過程中孩子是否達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，是否完成安排的各種任務(wù)，而忽略了孩子們在這個過程中真實(shí)的反映和感受。有一些教師認(rèn)為，觀察兒童是一件浪費(fèi)時間的事情，更是一項(xiàng)無聊和無效的事情。在實(shí)際工作中，作為幼兒的觀察者，教師卻經(jīng)
新智慧·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 探究學(xué)習(xí)模式下中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略淺析
探究學(xué)習(xí) 觀察方法 開放課堂在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，開展探究式學(xué)習(xí)，教師需要把學(xué)生放到學(xué)習(xí)主體的位置上，利用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在主動思考中掌握美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。為了挖掘?qū)W生的美術(shù)潛力，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們按照從整體到局部的觀察方法掌握事物的特點(diǎn)，設(shè)計開放性的教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情，使他們在快樂的體驗(yàn)中發(fā)揮創(chuàng)造力，提高美術(shù)繪畫能力，促進(jìn)美術(shù)綜合素養(yǎng)的發(fā)展。一、設(shè)計多樣化的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性在
西部論叢 2019年20期2019-10-14
- 談?wù)勔龑?dǎo)小學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動
? 提問題 觀察方法 觀察能力理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)往往很殘酷。隨著國家城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，我們的農(nóng)村與城市的基礎(chǔ)建設(shè)，各種管理及條件的差距，正在被越拉越大。不得不承認(rèn)，我們正在生活在落后被拉大的時代。那么如何提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，如何改變這種差距，提高學(xué)生的基礎(chǔ)科學(xué)素質(zhì)，成為擺在我們面前的一大課題。個人感覺，這需要我們從現(xiàn)實(shí)做起。我們都知道，這幾年來，國家越來越重視基礎(chǔ)教育，對農(nóng)村的基礎(chǔ)教育投入越來越多。 我在教學(xué)中，總結(jié)了一些自己的想法。歸結(jié)如下：一、指導(dǎo)
青年生活 2019年25期2019-09-10
- 做一名有效的游戲觀察者
點(diǎn)，靈活運(yùn)用觀察方法，記錄幼兒關(guān)鍵行為，根據(jù)幼兒行為評價幼兒游戲水平并及時調(diào)整游戲材料，挖掘出數(shù)學(xué)區(qū)域游戲材料的價值，真正滿足幼兒需要，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)區(qū)域游戲走向更高水平。關(guān)鍵詞：觀察要點(diǎn)?觀察方法?白描記錄?反思提升《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：教師應(yīng)掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。具有對幼兒“游戲活動的支持與引導(dǎo)”的能力。每當(dāng)幼兒游戲時間，經(jīng)常能看到教師忙碌地游走于各個區(qū)域中觀察幼兒游戲，其實(shí)大多教師處在對幼兒游戲行為觀察的茫然階段，該怎樣
安徽教育科研 2019年9期2019-09-10
- 植物單寧細(xì)胞研究進(jìn)展
的基本特征、觀察方法及影響其形成的因素展開論述，闡述了其與果實(shí)澀味及果實(shí)脫澀的關(guān)系，并對今后單寧的研究方向進(jìn)行了展望，旨在為單寧細(xì)胞的研究提供有價值的依據(jù)。關(guān)鍵詞：單寧細(xì)胞;基本特征;果實(shí)澀味;觀察方法中圖分類號： S184? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? 文章編號：1002-1302（2019）04-0029-05單寧，又名單寧酸、鞣酸，廣泛存在于植物的根、莖、葉、果實(shí)及樹皮等部位，是相對分子質(zhì)量為500～3 000 u的多酚化合物[1]。根據(jù)單寧的溶解性，可將其
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年4期2019-08-10
- 擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美
從興趣培養(yǎng)、觀察方法指導(dǎo)以及避免觀察誤區(qū)等方面提高學(xué)生觀察的能力，使學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛和頭腦觀察和感受周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解自己，了解世界。[關(guān)鍵詞]科學(xué)教學(xué);觀察能力;觀察方法;觀察誤區(qū)[中圖分類號] G623.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）15-0081-02伽利略曾說：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來?！痹谛W(xué)科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是一項(xiàng)重要的課程內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年5期2019-06-24
- 探究學(xué)習(xí)模式下中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略淺析
;探究學(xué)習(xí);觀察方法;開放課堂中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）17-0135-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.127在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，開展探究式學(xué)習(xí)，教師需要把學(xué)生放到學(xué)習(xí)主體的位置上，利用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在主動思考中掌握美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。為了挖掘?qū)W生的美術(shù)潛力，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們按照從整體到局部
學(xué)周刊 2019年17期2019-06-09
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
;觀察能力;觀察方法觀察能力對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中各種能力的培養(yǎng)都具有直接或間接的促進(jìn)作用。無論是圖形的識別、數(shù)據(jù)之間關(guān)系的把握，還是基本規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、綜合分析能力的提高，都離不開認(rèn)真、仔細(xì)的觀察。同時，數(shù)學(xué)活動中的觀察并不狹義地指直觀的考察，需要眼腦并用，而且觀察的對象也并非都具有直觀的形象。因此，觀察能力，無疑是學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的重要組成部分?，F(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高、課堂教學(xué)效率低下的弊端。究其原因，當(dāng)然各種各樣，但學(xué)生的觀察能力滯后，缺乏
新一代 2019年3期2019-05-29
- 區(qū)角活動中幼兒行為觀察分析
;行為觀察;觀察方法;案例分析;觀察總結(jié)中圖分類號：G610?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）12-0226-011.區(qū)角活動的觀察方法在區(qū)角活動的觀察中，想要更加有效的記錄幼兒的活動行為，就要掌握一定的理論技巧，我們把有目的的觀察方式分為以下三種：1.1?全面性觀察記錄。也叫做掃描式的觀察記錄。在一個區(qū)域中，明確一位老師或是家長作為觀察者，對整個區(qū)域的幼兒進(jìn)行掃描式的記錄觀察，明確區(qū)角區(qū)域的整體情況。1.2?定點(diǎn)觀察
讀與寫·下旬刊 2019年4期2019-05-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
；觀察興趣；觀察方法；觀察習(xí)慣【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）07-0097-01觀察是一種有目的、有知覺的思維活動，也是小學(xué)生初步認(rèn)識自然事物、進(jìn)行科學(xué)分析的重要途徑。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，觀察是基礎(chǔ)，因?yàn)樵谔骄繑?shù)學(xué)知識的活動中，首先要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，然后經(jīng)過思考，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最后才能得出正確的結(jié)論。所以，觀察能力的培養(yǎng)直接影響著學(xué)生分析判斷能力的培養(yǎng)，值得我們數(shù)學(xué)教師重視。那么，如何培養(yǎng)好學(xué)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 對有效課堂觀察的思考
性觀察的課堂觀察方法，才有助于形成有效的課堂觀察，達(dá)到課堂觀察行為的目的。關(guān)鍵詞：課堂觀察;常見問題;觀察方法;觀察工具中圖分類號：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1001-7836（2019）03-0064-03我國深化基礎(chǔ)教育課程改革的同時，關(guān)于課堂教學(xué)的研究也在不斷深入。課堂觀察作為研究課堂教學(xué)的一種方法始終受到教育工作者們的關(guān)注，更是各級教研員在開展教育教學(xué)研究時必不可少的手段。不但西方國家已經(jīng)開展了有關(guān)課堂觀察的研究，我國教育界人士也進(jìn)
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報 2019年3期2019-04-26
- 在小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)中開展“生活敘事比賽”的嘗試
手”活動學(xué)習(xí)觀察方法，通過“個個當(dāng)評委”活動學(xué)會點(diǎn)評，通過鼓勵學(xué)生賽后成文的建議，從而有效提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力?！娟P(guān)鍵詞】生活敘事 比賽 習(xí)作教學(xué) 觀察方法 點(diǎn)評【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）02A-0029-03語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我，創(chuàng)造性表述的過程?！睂懽髂芰κ钦Z文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?？墒?，許多學(xué)生一寫作文就抓耳撓腮半天寫不出幾個字
廣西教育·A版 2019年2期2019-04-26
- 從觀察入手，培養(yǎng)學(xué)生作文技能
；觀察興趣；觀察方法；習(xí)作素養(yǎng)【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0200-01作文教學(xué)中最基礎(chǔ)的是學(xué)生對生活的熟悉與感受。我認(rèn)為教會學(xué)生觀察生活，從身邊的人和事物的點(diǎn)滴，到長期的連續(xù)觀察，加之以思考，深入細(xì)致地觀察生活。并且產(chǎn)生理性認(rèn)識，使學(xué)生對生活積累大量感性材料和思想透視，這樣就為作文打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本文我將借鑒專家一些理論研究及自身幾年來初中語文習(xí)作教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的實(shí)踐展開探究。一、激發(fā)學(xué)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 談初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力的培養(yǎng)
察力；問題；觀察方法【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0103-02培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是搞好物理教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。通過學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生獲得豐富的感性知識，順利地理解一些簡單的物理概念和規(guī)律，獲得觀察和實(shí)驗(yàn)的基本技能。為創(chuàng)新打基礎(chǔ)，提高其素質(zhì)。在物理教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)？一、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ袑W(xué)物理教學(xué)必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)習(xí)物理提供符合認(rèn)識規(guī)律的環(huán)境，能培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 設(shè)計素描教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
：設(shè)計素描;觀察方法;觀察能力中圖分類號：J214-4; G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312 （2019） 30-0218-01一、設(shè)計素描“設(shè)計”（Dseign）的本意就是設(shè)想、計劃和運(yùn)籌，是一項(xiàng)為了實(shí)現(xiàn)某種目的而進(jìn)行的具有創(chuàng)造性的活動?！八孛琛保⊿ketch）是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的根基?！霸O(shè)計素描”是以設(shè)計為目的，以素描為手段來進(jìn)行的創(chuàng)作形式，設(shè)計素描作為現(xiàn)代藝術(shù)中重要的繪畫語言，是設(shè)計類學(xué)生的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。它打破了傳統(tǒng)素描的
文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 小學(xué)科學(xué)課觀察方法的指導(dǎo)策略
握基本的科學(xué)觀察方法有一定的要求，從學(xué)習(xí)目的、態(tài)度轉(zhuǎn)變、實(shí)踐方法三個方面來掌握科學(xué)知識。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；觀察方法；指導(dǎo)策略小學(xué)生對外界事物容易產(chǎn)生好奇心，對自然科學(xué)的探索有著無比的想象力，教師在培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力方面需要簡單正確的指導(dǎo)，讓小學(xué)生更加投入到自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，從而提高他們的科學(xué)素質(zhì)。一、全面了解科學(xué)課，掌握該學(xué)科特點(diǎn)小學(xué)階段的觀察是指學(xué)生運(yùn)用感官去感知事物形狀特征的一個活動過程。在科學(xué)課程備課過程中，教師和學(xué)生要相互配合，教師起主導(dǎo)作用，
新課程·上旬 2018年5期2018-11-07
- 試論幼兒區(qū)域活動中教師的有效觀察
觀察內(nèi)容 觀察方法【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）08A-0157-02觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是為了評估他們的興趣、特點(diǎn)和需要，以便更有效地拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）指出：“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動?！笨梢?，觀察對于幼兒教育活動是非常重要的。那么，教師該如何在區(qū)域活動中進(jìn)行有效地觀察呢？一、明
廣西教育·A版 2018年8期2018-11-02
- 生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)摭探
、掌握一定的觀察方法，可以把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，從而提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)觀察能力可從明確觀察目的、制訂計劃、選擇方法、課外實(shí)踐、思維滲透等方面入手。關(guān)鍵詞：觀察方法；生物教學(xué)；觀察能力；有效學(xué)習(xí)中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）27-0098-01科學(xué)認(rèn)識始于觀察，觀察是認(rèn)識事物、獲得知識、發(fā)現(xiàn)問題的源泉。在巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)室里刻著這樣幾個大字：“觀察、觀察、再觀察?！彼鞔_指出了觀察的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。在生
成才之路 2018年27期2018-10-16
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
察力；問題；觀察方法【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）31-0205-02物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中具有十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)生獲取物理知識，認(rèn)識物理規(guī)律的重要途徑，而且對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)也是其他學(xué)科不能替代的。因此，作為物理教師在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能的同時，要積極創(chuàng)造條件，注重開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)新能力……等各種能力，筆者在物理
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年31期2018-10-13