2019年9期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- “去熟悉化”，提升歷史教學(xué)有效性
- 為“概念教學(xué)”引入源頭活水
- 探索初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 繪本習(xí)作教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)初探
- 還新課堂一片潔凈的天空
- 整本書(shū)閱讀有效策略的探索
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)之我見(jiàn)
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂的多元化教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，激活數(shù)學(xué)思維
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 問(wèn)之有“道”，學(xué)之高效
- 貫穿數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生思維素質(zhì)
- “雞兔同籠”問(wèn)題的教學(xué)思考
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決策略
- 如何評(píng)價(jià)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 發(fā)展核心素養(yǎng)在道德與法治教學(xué)實(shí)踐中的意義
- 優(yōu)化小學(xué)生科學(xué)探究學(xué)習(xí)的策略
- 做一名有效的游戲觀察者
- 如何開(kāi)展幼兒園主題生成活動(dòng)
- 淺談少兒小提琴集體課教學(xué)法
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)研究
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)的新路徑
- 情境教學(xué)法在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的使用
教育信息化研究
課題成果
- 反思數(shù)學(xué)解題過(guò)程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談經(jīng)典誦讀校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐策略
- 由一道高考題設(shè)計(jì)的離子反應(yīng)復(fù)習(xí)課
- 基于微課的高中生物智慧課堂的構(gòu)建
- “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)初探
- 學(xué)習(xí)的功夫在“詩(shī)”外
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行
- 巧用微課，開(kāi)啟幼兒園美術(shù)活動(dòng)新天地
- 推進(jìn)小學(xué)足球特色學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐研究
- 淺談學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童綜合康復(fù)訓(xùn)練