馬步林

【摘 要】觀察能力是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生作文的基礎(chǔ)和前提。沒有觀察，學(xué)生習(xí)作就成無源之水、無米之炊。要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書，自己去積累，自己去觀察，自己去練筆，就一定能提高初中生的作文能力。

【關(guān)鍵詞】初中作文；觀察興趣；觀察方法；習(xí)作素養(yǎng)

【中圖分類號】G622 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0200-01

作文教學(xué)中最基礎(chǔ)的是學(xué)生對生活的熟悉與感受。我認為教會學(xué)生觀察生活，從身邊的人和事物的點滴，到長期的連續(xù)觀察，加之以思考，深入細致地觀察生活。并且產(chǎn)生理性認識，使學(xué)生對生活積累大量感性材料和思想透視，這樣就為作文打下堅實的基礎(chǔ)。本文我將借鑒專家一些理論研究及自身幾年來初中語文習(xí)作教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的實踐展開探究。

一、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

培養(yǎng)起觀察的興趣與習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”。培養(yǎng)觀察興趣是提高觀察能力的前提。有了興趣，觀察客觀事物就會有一種內(nèi)驅(qū)力，會主動、自覺、積極地進行觀察。興趣強烈可以觀察到許多細節(jié)，興趣差則只能獲得膚淺的印象，毫無興趣甚至沒有印象。在弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素之前，很多細菌學(xué)家也都遇到葡萄球菌被其它菌殺死的現(xiàn)象，但是他們對這一現(xiàn)象司空見慣，沒有興趣深究其中奧秘，因而坐失良機。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，靠明確觀察的意義，靠提高觀察興趣，靠持之以恒的毅力。首先，必須有計劃、有步驟地進行觀察。這就要求在對事物進行觀察之前，對被觀察的事物有一定了解，知道哪些是觀察重點，哪些地方采用什么樣的觀察方法。其次，在觀察中積極思考。觀察是對事物的一種主動認識，這種認識不僅停留在表面上，積極思考能使我們在觀察事物的同時，從表面現(xiàn)象去尋找揭示其本質(zhì)和規(guī)律。俗話說：“誰知道的越多，誰就看到的最多”。如同樣的石塊，有豐富知識和經(jīng)驗的地質(zhì)學(xué)家能觀察到許多有價值的東西，而一個地質(zhì)的門外漢卻只能看到一塊石頭而已。再次，學(xué)習(xí)及時記錄觀察結(jié)果。做好觀察總結(jié)，對觀察中發(fā)現(xiàn)的問題尤其是細節(jié)要作詳細的記錄，特別是在長期的觀察過程中，還須經(jīng)常對觀察記錄進行整理和總結(jié)，并運用有關(guān)理論作指導(dǎo)，使觀察結(jié)果在理論上獲得升華。

為此，我在作文教學(xué)上一直是采取“雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學(xué)生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進行講評。寫隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字?jǐn)?shù)自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事?？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內(nèi)容越來越豐富：班級的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。由于對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法

在激發(fā)學(xué)生的觀察興趣的同時，要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，怎樣去觀察。

（1）觀察要有廣度，能由此及彼，力求全面系統(tǒng)。又要注意整體與部分的聯(lián)系，做到點面結(jié)合。首先學(xué)會整體觀察，如果沒有對事物的全面把握，作者便不可能高屋建瓴地了解與認識各個構(gòu)成部分的價值。老舍說：“觀察事物必須從頭至尾，尋根究底，把它看全，找到它的‘底，因為做文章必須有頭有尾，一開頭就想到它的‘底！不知全貌，不會概括?！睂κ挛锏挠^察必須是‘全而‘活的，即在空間上必須觀察具體，在時間方面也必須了解事物本身是在不斷變化的。在觀察中，我注重引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的本質(zhì)、特征，而不只是“看”。

（2）觀察要善于探幽察微，捕捉細節(jié)。能“管中窺豹”，“見微而知著”。世界的紛繁復(fù)雜，觀察對象的無窮無盡，變幻多姿。我們不可能對生活中的所有事物都尋根究底，這要求我們能“管中窺豹”，“見微而知著?！蔽覀円朴谟^察那些能代表整體，反映本質(zhì)的細枝末節(jié)。一個事件總是由許許多多主要情節(jié)組成，一個人也有所謂大節(jié)，我們要了解某個人或某件事，當(dāng)然要先看這些大節(jié)。但一個人或一件事，總也有許多細枝末節(jié)，它們往往能代表、反映整體，透露事物的本質(zhì)，也是極為重要的。所以，我們觀察時也要善于探幽察微，捕捉細節(jié)，觀察不能浮光掠影，一定要入“目”三分，銳意搜尋，在常人難以察覺的微小差異和變化中去觀察生活。生活中是如此，以寫作的角度去觀察生活，更得注意這一點，因為文章如果缺乏應(yīng)有的細枝末節(jié)的描寫，就不會豐滿，就會生活氣息不濃厚，就會顯得干巴和蒼白，不能充分地再現(xiàn)生活。所以，我們觀察生活時，且不可輕易放過看來是細小的事，無論巨細，都應(yīng)觀察入微，深入考究，我們應(yīng)該從細微中發(fā)現(xiàn)題材。

總之，觀察力的培養(yǎng)在語文教學(xué)中無處不在，教師要與時俱進不斷更新教學(xué)觀念，提升專業(yè)知識技能，拓寬學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練的渠道，讓學(xué)生“法于課內(nèi)，得益于課外”，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，不斷提高學(xué)生的觀察能力，提升學(xué)生的習(xí)作水平，為作文教學(xué)帶來一番新天地。

參考文獻

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