2021年11期
教學(xué)研究與管理
卷首語(yǔ)
科研交流
教學(xué)研究
- 在課堂中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 即時(shí)性評(píng)價(jià)為數(shù)學(xué)課堂賦能
- 智能調(diào)研 活化教材 落實(shí)德育
- 以《圓的面積》一課為例探索數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思維
- 基于智慧閱讀平臺(tái)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 課堂觀察研究追蹤綜述
- 借助繪本提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- “作”之有效 “量”之有變
- 論教師如何在小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美
- 建構(gòu)科學(xué)概念 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談傳統(tǒng)文化教育視角下小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)
- 在朗讀中欣賞 在欣賞中朗讀
- 初中數(shù)學(xué)分層合作學(xué)習(xí)探究
- 談?wù)剰V府文化融入小學(xué)語(yǔ)文課的措施
- 小學(xué)英語(yǔ)高年段話題性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 聚焦“三化”，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂
- 低年段英語(yǔ)繪本閱讀與教學(xué)的有效融合策略初探
- 實(shí)施情感教學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的有效策略分析
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的小學(xué)故事作文寫作策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的方法探討
- “四心相連”評(píng)價(jià)法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力培養(yǎng)與發(fā)展的若干思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“5＋35”課堂項(xiàng)目化設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)研究
- 談?wù)剢卧w教學(xué)視域下的單元導(dǎo)讀課教學(xué)建構(gòu)
- 略談中小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞中滲透的勞動(dòng)之美
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式分析
- “視聽(tīng)作業(yè)”提升數(shù)學(xué)說(shuō)理能力的有效措施
- “雙減”背景下小學(xué)體育課程開(kāi)展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透友善價(jià)值觀的教學(xué)研究
- 活用幾何畫板提高數(shù)學(xué)圖形教學(xué)效率
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)撲克牌口算游戲的實(shí)踐與探究