2020年7期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 生活情境中培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)研究
- 用心澆灌，讓低段閱讀如花綻放
- 農(nóng)村幼兒音樂教育若干問題的思考
- “瓷文化”在幼兒園本土資源課程開發(fā)中的應(yīng)用
- 淺談藝術(shù)整合活動中自主探究氛圍的營造
- 幼兒不良飲食習(xí)慣的成因及應(yīng)對策略
- 依托陶瓷文化創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的實(shí)施策略
- 重“游戲”減教學(xué)乏之味，展“文化”點(diǎn)亮幼兒課堂
- 學(xué)齡前兒童飲食行為問題及影響因素
- 談幼兒園幼兒健康習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺談如何在幼兒園繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力
- 戲劇項(xiàng)目活動的支持與推進(jìn)
- 試論多樣化的音樂教育促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 幼兒園戶外體育活動安全調(diào)控策略
- 幼兒園自主游戲與材料投放的研究
- 全人教育視域下幼兒園園本課程的構(gòu)建研究
- 快樂種進(jìn)心田，潤色孩子童年
- 利用游戲活動提高幼兒語言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究
- “躍然紙上”的創(chuàng)想
- 尋根問源重言行，減少入園焦慮感
- 對“逆向設(shè)計(jì)”的再理解
- 觀察細(xì)心，調(diào)整行動
- 傳統(tǒng)體育游戲中幼兒的發(fā)展
- 淺談游戲活動在幼兒教育中的滲透
- 中班幼兒美工區(qū)材料投放的策略
- 江南水鄉(xiāng)風(fēng)情資源在中班特色主題中的運(yùn)用
- 讓傳統(tǒng)民間游戲在學(xué)前教育中落地生根
- 讓科技活動玩出智慧 探出精彩
- 大班幼兒自主游戲中的心理需要及指導(dǎo)策略探究
- 小班美工區(qū)低碳結(jié)構(gòu)材料投放的實(shí)踐研究
- 小班幼兒建構(gòu)區(qū)低結(jié)構(gòu)材料投放與使用的實(shí)踐研究
- 談?wù)動變簣@的繪畫教學(xué)
- 德育有形，潤心無痕
小學(xué)教育
- 生活經(jīng)歷識字法在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 培養(yǎng)優(yōu)秀班集體之我見
- 瞄準(zhǔn)把心 命中十環(huán)
- 精準(zhǔn) · 高效 · 智慧
- 教師多”讀書“助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 班主任，“愛”就一個字
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀及對策探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)易錯點(diǎn)知識提前干預(yù)的有效策略
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)作文中的新體驗(yàn)
- 小學(xué)德育課“生活化”探討
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力探討
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀與習(xí)作的整合教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的有效滲透
- 淺談小學(xué)歌唱教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 家長參與學(xué)校課后服務(wù)的思考
- 家長廣泛參與學(xué)校課后服務(wù)的意義與途徑
- 特殊教育小學(xué)語文教學(xué)中聽障學(xué)生情商的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中生活化教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與低年級語文教學(xué)結(jié)合策略研究
- 提高低段小學(xué)生朗讀能力策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”的有效途徑和策略研究
- 品嘗文字盛筵，感受詞句脈搏
- 學(xué)會質(zhì)疑 知識再創(chuàng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的困難及教學(xué)對策研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂教學(xué)模式初探
- 發(fā)揮聾生觀察補(bǔ)償作用促進(jìn)語文能力的發(fā)展
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施問題及對策研究
- 談?wù)勄榫辰虒W(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的研究綜述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 淺淡提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 反向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 計(jì)算題的生動，來自哪里？
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
- 利用信息技術(shù)提高留守兒童心理健康
- “動態(tài)生成”讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂散發(fā)魅力
- 班主任工作應(yīng)常抓不懈
- 提問須有法 妙筆在點(diǎn)睛
- 小學(xué)三年級語文個性化閱讀教學(xué)分析
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 兒童模擬博物館，讓“活教育”真實(shí)地發(fā)生
- 繪本閱讀，低年級語文課堂的“助燃劑”
- 探討小學(xué)語文識字教學(xué)中對趣味教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任德育工作的幾點(diǎn)看法
- 信息技術(shù)點(diǎn)亮小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法淺析
- 在小學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的技巧和方法分析
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)當(dāng)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 探究“光伏發(fā)電”原理與應(yīng)用的綜合實(shí)踐活動課的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 淺淡STEM視角下小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 小步子教學(xué)原則視域下小學(xué)英語高段寫話教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 豐富課堂活動，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 影響農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的因素及應(yīng)對策略
- 淺議小學(xué)語文課外閱讀的干預(yù)策略
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對小學(xué)語文高段閱讀的教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施分析
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀名著的興趣
- 童心母愛 愛心育人
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何指導(dǎo)學(xué)生高效利用數(shù)學(xué)錯題資源
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 試論小學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中感受色彩
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計(jì)
- 幫助低年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題三部曲
- 基于生本教育改善小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 敢問路在何方
- 讀的“思”與寫的“維”
- 審辯式思維能力在小學(xué)閱讀中的運(yùn)用
- 以古詩詞教學(xué)提升學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 整本書閱讀與部編小學(xué)語文教材整合研究初探
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)古詩 體驗(yàn)生活
- 新時(shí)期小學(xué)生寫作興趣的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)思考分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問設(shè)計(jì)優(yōu)化策略分析
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效
- 王崧舟文本細(xì)讀案例研究
- 生活即學(xué)習(xí) 交際即成長
- 淺析農(nóng)村小學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的重要性
- 興趣為先 指導(dǎo)為棒 堅(jiān)持為軸
- “交互式電子白板”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對外城務(wù)工子女教學(xué)的教學(xué)思考及方法研究
- 小學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略探究
- 運(yùn)用多元策略 做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提升音樂素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范漢字書寫的策略
- 中小學(xué)教育信息化建設(shè)中存在的問題及對策
- 重視培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題能力，提高小學(xué)生做題準(zhǔn)確性
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略分析
- 綻放夢想，舞動歡快的心靈
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方法之我見
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略研究
- 注重課堂觀察 提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有效性
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 指導(dǎo)珠心算，培養(yǎng)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)研究策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺析動畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 試論小學(xué)語文寫作能力層次式培養(yǎng)模式
- 怎樣提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣
- 在《先學(xué)后教》數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究中滲透心理健康教育的實(shí)踐與思考
- “留白”策略在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐
- 數(shù)字作業(yè)平臺在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
中學(xué)閱讀與教育
- 淺談核心素養(yǎng)下初中體育教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 談如何構(gòu)建初中班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 農(nóng)村學(xué)校初中生厭學(xué)原因和對策
- 初中班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
- 《西漢建立和“文景之治” 》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新課改下課堂上的“微創(chuàng)意”
- 經(jīng)歷風(fēng)雨，終見彩虹
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的若干時(shí)機(jī)
- 巧妙設(shè)計(jì)作業(yè)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中語文教學(xué)課堂模式的策略探究
- 淺析初中化學(xué)探究式教學(xué)如何開展
- 大數(shù)據(jù)背景下的初中體育教學(xué)評價(jià)
- 初中道德與法治教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識
- 初中體育教學(xué)中開展足球興趣的培養(yǎng)芻議
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 滲透精細(xì)化管理,提升初中德育工作有效性
- 要死要活，死去活來
- 基于“問題鏈”的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 農(nóng)村中學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 多媒體為語文課堂助力
- 新時(shí)代中學(xué)英語教師如何促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高
- 《老王》課例比較研究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)效果的策略探析
- 農(nóng)村初中學(xué)生古詩詞賞析能力的實(shí)踐與思考
- 立足核心素養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 淺論如何提高初中英語教學(xué)效率新方法
- 淺談初中作文人物描寫教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)探微
- 如何在《 三角形》教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 探究勞動實(shí)踐活動課中的養(yǎng)成教育
- 基于分層教學(xué)的校本教研體系研究
- 有效課堂應(yīng)注重學(xué)習(xí)引導(dǎo)
- 基于精準(zhǔn)教學(xué)的求解一元二次方程的解題策略研究
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)動點(diǎn)問題中的應(yīng)用探究
- 小議數(shù)學(xué)新授課中的情境導(dǎo)入法
- 關(guān)于旋轉(zhuǎn)型最值問題的探討
- 中學(xué)生在體育教學(xué)中對情緒調(diào)控的探討
- 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)解析
- 基于分層教學(xué)的教學(xué)評價(jià)藝術(shù)研究
- 基于分層教學(xué)的教學(xué)案例評析研究
- 分層教學(xué)的內(nèi)涵與價(jià)值研究
- “對話”視域下的初中語文課堂教學(xué)模式
- 彈力帶在體育中考內(nèi)容中輔助教學(xué)運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中英語閱讀教學(xué)的策略分析
- 對初中化學(xué)教學(xué)評的一致性實(shí)踐與探究
- 探析初中語文閱讀教學(xué)要注重語感的培養(yǎng)
- “經(jīng)典詠流傳”在農(nóng)村初中音樂教育中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提高初中生對經(jīng)典詩歌傳唱的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)與學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 初三語文復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式微探
- 語文課前三分鐘演講的重要性
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 板塊式教學(xué)模式在文言詩文教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 對初中數(shù)學(xué)有效設(shè)問的研究
- 尊重個體差異，學(xué)生科學(xué)分層的策略研究
- 新媒體背景下中職思政教育方法探索
- 信息技術(shù)在中職語文寫作互動教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校語文晨讀教學(xué)策略初探
- 淺談提高中職學(xué)生創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力
- 業(yè)財(cái)融合背景下中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中文言文教學(xué)研究
- 高中英語學(xué)習(xí)中聽、說、讀能力的重要性
- 高中語文寫作知識構(gòu)建問題研究
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助數(shù)據(jù)分析，力求精準(zhǔn)教學(xué)
- 高中文言文教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 高中生物教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式探究
- 淺談高考英語閱讀題中突破長難句理解的技巧
- 利用比較法淺窺影響高中學(xué)生歷史深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要素
- 普通高中名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究
- 借助微信，搭建師生交流的有效平臺
- 一道題的一波三折
- 立足語文學(xué)科素養(yǎng)，探究語文閱讀主問題教學(xué)法
- 探析問題教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的正確使用
- 穿越舊知出新意 追問重重逐本質(zhì)
- 淺議中學(xué)生的必修課
- 淺談高三生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法
- 淺談新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對策
- 山區(qū)中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談我校體育大課間活動組織方法思路與策略
- 新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)的問題與對策探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 淺談英語教師在英語晚會活動中的功能和作用
- 強(qiáng)化專業(yè)技能，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初高中文言語法銜接教學(xué)策略探討
- 新課改過程中高中化學(xué)教學(xué)問題與應(yīng)對措施
- 淺談初中名著的閱讀方式
- 元認(rèn)知策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 特級教師散文教學(xué)細(xì)節(jié)的比較研究
- 新課標(biāo)下有效的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體會
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談“經(jīng)典詠流傳”在初中音樂教學(xué)中的作用
- 中職數(shù)學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的適切性探析
- 探討高中語文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透策略
高等教育
- 中學(xué)生缺乏歷史學(xué)習(xí)興趣的原因及解決方法
- 高職班級文化建設(shè)初探
- 非常時(shí)期閱讀療法在高職院校中的“新”應(yīng)用
- 學(xué)生體育社團(tuán)對高職學(xué)院校園文化建設(shè)的影響探析
- 保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的措施探討
- 傳染病學(xué)英漢雙語平行語料庫建設(shè)初探
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 肺結(jié)核患者單核細(xì)胞趨化蛋白表達(dá)作用分析
- 新媒體時(shí)代下高校思政教育應(yīng)作何轉(zhuǎn)變
- 對新建構(gòu)主義的理論闡述
- 情感教學(xué)在音樂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂和案例教學(xué)法措施
- 基于信息技術(shù)背景下語文閱讀模式的實(shí)踐研究
- 清代唐卡裝飾圖案在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意應(yīng)用研究
- 基于“騰訊卓越班”模式的計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 淺析創(chuàng)客教育校本課程研究問題與對策
- 京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展：定位、現(xiàn)狀與對策
- 淺談Adobe Illustrator繪圖習(xí)慣養(yǎng)成
- 大閱讀背景下語文課堂教學(xué)的四個“關(guān)注”
- 余映潮“板塊式”閱讀教學(xué)研究
- 淺談文化的理解與傳承在小說人物賞析教學(xué)中的滲透
- 目的論視角下國際社會新聞標(biāo)題英譯漢研究