2019年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
專(zhuān)題論析
語(yǔ)文
- 談?lì)A(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
- 潤(rùn)物無(wú)聲，在文本細(xì)讀中滲透德育
- 曼陀羅思考法在課外閱讀中的應(yīng)用策略例談
- 如何通過(guò)課外閱讀提高學(xué)生的識(shí)字興趣
- 運(yùn)用“魔力字詞句”，打造語(yǔ)文趣味課堂
- 導(dǎo)讀課——改善閱讀教學(xué)的有效途徑
- 三年級(jí)作文起步訓(xùn)練策略芻議
- 思維導(dǎo)圖在習(xí)作教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 語(yǔ)文新派作文教學(xué)實(shí)踐探索
- 在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新想象能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力的思考
- 一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字單元教學(xué)策略談
- 一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)現(xiàn)狀與提效策略研究
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中新課導(dǎo)入的有效策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)民俗文化教育融合的初步探索
- 談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
- 淺析視知覺(jué)發(fā)育對(duì)低年段學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的影響
數(shù)學(xué)
- 輔助圖在數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要為學(xué)生提供“漁場(chǎng)”
- 聚焦“趣”“活”著力“引”“接”
- 寓德于教——數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 淺談“快樂(lè)教學(xué)法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思考
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的思考
- 數(shù)學(xué)課堂的精彩從動(dòng)手操作開(kāi)始
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作功能
英語(yǔ)
- 英語(yǔ)課堂中“四重四輕”問(wèn)題紓解策略
- 談培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的途徑
- 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)詞句教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧記單詞 趣味無(wú)限
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)故事內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 快樂(lè)閱讀 回歸童真
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀中學(xué)生審辯式思維的培養(yǎng)
- 故事，讓英語(yǔ)課堂更精彩
- 培養(yǎng)英語(yǔ)核心素養(yǎng) 引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
- 整合教學(xué)資源，優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
- 活用教材插圖，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 探究基于個(gè)體差異的英語(yǔ)多元化閱讀策略
- 英語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)策略探究