背譜
- 讓花開
我的回憶中，只有背譜、拉弓和壓弦，但現(xiàn)在我回想起那個(gè)夏天，卻是甘之如飴。“二胡考級(jí)結(jié)果出來了，你沒有通過?！笔盏綃寢尠l(fā)來的消息，我的心仿佛沉入海底，沒多久，眾多親友發(fā)來了安慰的信息，熱鬧得像我獲得了什么榮光一樣。一時(shí)間，我不知該如何去應(yīng)對(duì)，索性關(guān)機(jī)睡覺。我一頭蒙進(jìn)被子里，緊閉雙眼，想強(qiáng)行進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，腦海中卻是揮之不去的“沒通過”。我想著想著，眼里便蓄滿了淚水，心煩意亂地抹去眼淚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠，我又機(jī)械地打開手機(jī)漫無目的地刷著視頻。那幾天，我就像失了發(fā)條
新教育 2022年36期2023-01-20
- 鋼琴演奏背譜能力提升策略
王藝茜一、背譜的重要性及意義背譜的演奏形式是由弗朗茨·李斯特首先倡導(dǎo)形成的，這樣的形式可以考驗(yàn)演奏者對(duì)于所演奏音樂的理解程度。筆者認(rèn)為在鋼琴演奏中背譜還是相對(duì)比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是否背譜是和演奏失誤率息息相關(guān)的，在為鋼琴考試、鋼琴考級(jí)或者音樂會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，記憶樂譜成為了最后的一個(gè)重要步驟。背譜二字從字面上看起來完全是記憶力問題，可能多數(shù)人會(huì)認(rèn)為背譜就像背課文似的，一字一句，一個(gè)音符一句旋律地背。但是學(xué)習(xí)時(shí)間長的人才明白，背譜要背的是樂感，與一個(gè)作品的相熟水平
輕音樂 2022年4期2022-12-29
- 穿錯(cuò)鞋的指揮家
他說：“他們經(jīng)常背譜，但是我從來沒有背過譜。每次講完譜子，老師就過來把我的書蓋上，讓我當(dāng)著他的面開始指揮，我當(dāng)然不知所措呀?！笨赡軇e人花半小時(shí)就能掌握并倒背如流的譜子，他要花上一天一夜才能勉強(qiáng)不出錯(cuò)。為追上老師的教學(xué)步伐，曹鵬把所有的課余時(shí)間都拿來背譜，寢室熄燈后，他還要背。為此，他還買了一只手電筒，時(shí)常背到凌晨四五點(diǎn)。有一次，遇到比較復(fù)雜的譜子，曹鵬便拿著手電筒照著譜子一直背到6點(diǎn)多，看到其他同學(xué)起來收拾準(zhǔn)備上課，他也匆忙下床做準(zhǔn)備。結(jié)果在去教學(xué)樓的路上
做人與處世 2022年14期2022-05-30
- 論提高背譜有效性策略
點(diǎn)問題，然而關(guān)于背譜方法的討論與研究很少在課上展現(xiàn)，很多學(xué)生以為背譜的方法就是通過死記硬背，不斷重復(fù)來完成的。然而事實(shí)上，在考試或者演奏的過程中一旦出現(xiàn)緊張的心理狀態(tài)時(shí)，就會(huì)突然發(fā)生中斷以至于演奏時(shí)接不上導(dǎo)致所演奏的作品不完整等的問題。因此從這些角度來說，背譜是演奏者必須具備的一種能力，本文將從背譜的重要性、正確的背譜方法以及背譜時(shí)應(yīng)注意的一些問題來分析和研究如何提高鋼琴演奏中的背譜能力。一、背譜的意義（一）有利于增強(qiáng)鋼琴學(xué)習(xí)者對(duì)樂譜的理解能力鋼琴學(xué)習(xí)者對(duì)
藝術(shù)品鑒 2021年3期2021-12-02
- 分析如何加強(qiáng)鋼琴演奏中的背譜能力
景：鋼琴演奏采用背譜形式，起源于自浪漫主義時(shí)期。“鋼琴之王”弗朗茨·李斯特（FranzLiszt,1811年10月22日－1886年7月31日）首次提出背譜演奏。作曲家舒曼也極為推崇這種表演形式并稱贊其富有浪漫氣息。此后鋼琴家們紛紛效仿，音樂會(huì)上背譜演奏逐漸成為風(fēng)尚。公開場(chǎng)合的鋼琴表演都要背譜，而背譜訓(xùn)練也就變成鋼琴學(xué)習(xí)中的必要的內(nèi)容。很多學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生都有這種體會(huì)：在家里或私底下演奏瀟灑自如，但是一旦到了鋼琴考試或是登臺(tái)演出，便會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤甚至停頓。這到底
藝術(shù)品鑒 2021年15期2021-12-02
- 鋼琴視奏與背譜能力雙向提高分析
1]。而鋼琴演奏背譜顧名思義就是在演奏時(shí)沒有樂譜的幫助，需要靠腦海中的記憶將樂譜中的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，這種形式直到浪漫主義時(shí)期才逐漸形成，鋼琴之王弗朗茨·李斯特首先倡導(dǎo)背譜演奏，著名女鋼琴家克拉拉·舒曼也極力推崇這種表現(xiàn)形式并贊其富有浪漫氣息[2]。我國鋼琴教育家趙屏國教授就曾指出:“在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，越早、越快地培養(yǎng)善于背譜的良好習(xí)慣，就越好!他是彈好鋼琴的一個(gè)重要的不可缺少的階段。”[3]一、視奏能力因素分析（一）視奏時(shí)的瞬時(shí)記憶與“注意”（1）
藝術(shù)品鑒 2021年15期2021-12-02
- 練琴要點(diǎn)探討
此。（二）視譜與背譜在拉一個(gè)新作品時(shí)，視譜一定要慎重，先入為主，第一印象非常重要。不要粗心大意，急于把作品拉下來，不管音是否對(duì)，也不管節(jié)奏是否準(zhǔn)確，這種做法為演奏留下后患，為練琴帶來麻煩。練琴時(shí)常常在對(duì)與錯(cuò)中糾纏，影響了練琴的進(jìn)度和質(zhì)量，這種視譜時(shí)帶來的錯(cuò)誤，可能延續(xù)到上臺(tái)前，甚至一直帶到演奏中，其實(shí)只要重視視譜，這些錯(cuò)誤是可以避免的。認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待視譜，一開始就拉對(duì)，有了正確的第一印象，再加之不斷反復(fù)練習(xí)，上臺(tái)出錯(cuò)的可能性就很小了。視譜時(shí)不能急于求成，要
魅力中國 2021年22期2021-11-26
- 鋼琴演奏者舞臺(tái)表演焦慮的成因與對(duì)策
終止表演。（三）背譜不牢固公開演奏及表演，演奏者必須脫離樂譜。因此，在正式開始舞臺(tái)演奏前，必須要熟記樂譜，否則由于背譜不牢固，一方面彈奏者心理會(huì)產(chǎn)生部分擔(dān)憂的情緒，影響彈奏的熟練度及自然性，另一方面在彈奏過程中易出現(xiàn)忘譜現(xiàn)象，中斷樂曲演奏，進(jìn)而產(chǎn)生惡性循環(huán)，加重自身的焦慮情緒。四、如何消除表演者在演奏時(shí)緊張焦慮的心理（一）增加演出機(jī)會(huì)，獲取豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一些演奏者盡管習(xí)琴數(shù)十年，但習(xí)慣于一人在狹小的固定琴房練琴，且一直保持著放松的狀態(tài)去演奏。然而，當(dāng)面對(duì)陌生
文藝生活·中旬刊 2021年7期2021-04-08
- 鋼琴演奏中提高“背譜”能力的重要因素
在學(xué)生初步具有“背譜進(jìn)行鋼琴演奏”的能力之后，本文針對(duì)如何進(jìn)一步提高、穩(wěn)固這種能力，從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境三個(gè)方面進(jìn)行了較為具體的闡釋和探討，希望大多數(shù)碰到障礙的同學(xué)，能通過本文所表述的內(nèi)容、觀點(diǎn)、方法得到打通障礙的一些途徑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上飛得更高、更扎實(shí)。關(guān)鍵詞：鋼琴演奏? 提高? “背譜”能力? 因素中圖分類號(hào)：J624.1?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）03-0066-03一、鋼琴演奏者必須增強(qiáng)身體素質(zhì)身體
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年3期2021-04-06
- 論初級(jí)鋼琴音樂素質(zhì)的培養(yǎng)
能力、手指能力、背譜能力以及心理素質(zhì)等幾個(gè)方面，探討培養(yǎng)學(xué)生初級(jí)鋼琴音樂素質(zhì)的具體做法。關(guān)鍵詞：音樂素質(zhì) 讀譜 背譜 手指能力 心理素質(zhì)一、初級(jí)鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)的重要性在當(dāng)前初級(jí)鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，最普遍的誤區(qū)就是忽視培養(yǎng)鋼琴初學(xué)學(xué)生的整體音樂素質(zhì)。其表現(xiàn)在很多初級(jí)鋼琴教學(xué)教師堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)生只需多練琴，把琴彈好就可以了。練琴需要很多時(shí)間，如果還要再分配時(shí)間培養(yǎng)音樂素質(zhì)，不僅可能擠占練琴時(shí)間，還有可能使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。還有一些教師可能認(rèn)為，音
參花（下） 2020年12期2020-12-21
- 淺析青少年鋼琴啟蒙教學(xué)之要點(diǎn)
、想象力、科學(xué)的背譜方式等作為重點(diǎn)，以期讓學(xué)生從啟蒙階段打好扎實(shí)的基本功。以下是筆者在鋼琴教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。關(guān)鍵詞：啟蒙教育;彈奏方法;節(jié)奏;讀譜;背譜;音樂形象中圖分類號(hào)：G613.5?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）23-0120-02? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.077一、前言鋼琴，一直被稱為“樂器之王”而深受人們喜愛。如今鋼琴教育已走進(jìn)千家萬戶。學(xué)習(xí)鋼琴可以開
文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 淺談鋼琴演奏者內(nèi)心聽覺意識(shí)的培養(yǎng)
鍵詞】鋼琴演奏;背譜;聽覺記憶;內(nèi)心聽覺在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，很多演奏者都是機(jī)械地彈奏音符，缺乏音樂性。很多學(xué)生都做不到用心聆聽音樂，或者只有消極的聽覺反應(yīng)，而沒有真正傾聽自己的演奏。學(xué)習(xí)者長期處于這種聽覺狀態(tài)，便很難形成良好的聽覺記憶能力，鋼琴演奏也毫無音樂性可言，這對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)來說是非常糟糕的。因此，培養(yǎng)良好的內(nèi)心聽覺意識(shí)是鋼琴教學(xué)中最復(fù)雜而迫切的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)生鋼琴演奏的背譜能力和表演才能的形成尤為重要。一、內(nèi)心聽覺記憶形成的生理基礎(chǔ)聽覺是個(gè)體對(duì)聲波物理屬
中國校外教育(中旬) 2020年8期2020-09-12
- 鋼琴背譜的運(yùn)動(dòng)記憶探究
唐冠祥【摘要】背譜是鋼琴表演的主要形式，也是鋼琴教學(xué)中遇到的難點(diǎn)之一。運(yùn)動(dòng)記憶是鋼琴背譜演奏的基礎(chǔ)，對(duì)運(yùn)動(dòng)記憶背譜的再認(rèn)識(shí)有助于提高鋼琴背譜演奏的能力。【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;背譜;運(yùn)動(dòng)記憶在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通常采用運(yùn)動(dòng)記憶的方法背譜。鋼琴彈奏時(shí)手指的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣會(huì)通鋼琴練習(xí)形成一定的慣性，隨著手指熟練程度的加深，大腦皮層便會(huì)形成“印記”。在反復(fù)彈奏的基礎(chǔ)上，樂曲就自然而然背出來了。一、運(yùn)動(dòng)記憶的生理基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)記憶是個(gè)體以過去經(jīng)歷的身體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或動(dòng)作
中國校外教育(下旬) 2020年6期2020-07-06
- 鋼琴教學(xué)中學(xué)生背譜能力的培養(yǎng)
要：鋼琴演奏中的背譜，與背誦課文等方式有所不同，不僅僅是將文字或者音符機(jī)械地背誦演奏，而是綜合了視覺、聽覺、手指運(yùn)動(dòng)、情緒變化、圖像等多種因素，在鋼琴教學(xué)中，以科學(xué)的方式進(jìn)行樂曲背譜的教學(xué)，有助于演奏者有效解決背譜難題。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);背譜能力一、影響鋼琴背譜的因素（一）讀譜習(xí)慣與理論基礎(chǔ)正確的讀譜習(xí)慣與扎實(shí)的理論基礎(chǔ)對(duì)科學(xué)合理的背譜有著重要的影響，正確的讀譜習(xí)慣不僅要求認(rèn)識(shí)音符、節(jié)奏等基本符號(hào)，還需要演奏者分析樂曲結(jié)構(gòu)、音樂風(fēng)格等因素，從微觀到宏觀地對(duì)
黃河之聲 2019年17期2019-10-21
- 解剖背譜法在鋼琴教育中的應(yīng)用研究
于鋼琴教學(xué)來說，背譜能夠使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)尋找到樂感，從而提升其音樂水平，幫助學(xué)生奠定良好的鋼琴演奏基礎(chǔ)。因此，我國藝術(shù)學(xué)校鋼琴教師應(yīng)在教學(xué)過程中運(yùn)用正確的方式幫助學(xué)生快速熟練記住鋼琴譜，以此全面提升學(xué)生鋼琴演奏能力。我國教育部門對(duì)藝術(shù)院校鋼琴教育提出運(yùn)用解剖背譜法，不僅能夠提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量，還能夠促進(jìn)學(xué)生快速產(chǎn)生樂感，有效提升自身鋼琴水平。所以，在鋼琴教育中，應(yīng)廣泛應(yīng)用解剖背譜法，為藝術(shù)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。一、解剖背譜法在鋼琴教育中的優(yōu)勢(shì)（一）強(qiáng)化學(xué)生記憶力
大眾文藝 2019年1期2019-07-12
- 基于背譜能力訓(xùn)練的鋼琴演奏與教學(xué)研究
鋼琴教育中，基于背譜能力訓(xùn)練的鋼琴教學(xué)具有十分重要的價(jià)值，較強(qiáng)的背譜能力能使學(xué)習(xí)者突破因看譜而產(chǎn)生的種種約束，使其將視覺注意力從看譜中釋放出來，進(jìn)而促使其在實(shí)踐演奏中的鍵盤動(dòng)作更為靈活。一、基于背譜能力訓(xùn)練的鋼琴演奏與教學(xué)意義（一）有利于提升視奏能力對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的人而言，視奏能力的培育極為關(guān)鍵。對(duì)于相同樂曲來說，部分演奏者可迅速進(jìn)入角色，而部分演奏者則需經(jīng)過長時(shí)間練習(xí)，而形成這一現(xiàn)象的主要原因在于演奏者視奏能力的不同。在鋼琴教學(xué)中，教師較少將視奏能力視作教
藝術(shù)家 2019年12期2019-01-12
- 科學(xué)“背譜法”在成人鋼琴教學(xué)中的實(shí)用性探析
最終迫于技能與“背譜”問題的困擾，只得在嘆惋中棄之。這在我國成人鋼琴教育中是一種極為普遍的現(xiàn)象，是亟待解決的一大難題；因此，探尋科學(xué)、高效的“背譜法”顯得尤為重要。1 成人鋼琴“背譜”困難之成因一位專業(yè)的鋼琴演奏者,從演奏技巧講，不僅是手指靈活性的問題，其中涵蓋著精準(zhǔn)的記譜能力。演奏者的記譜成效直接影響個(gè)人演奏水平。研究表明，演奏者擁有好的記憶力是背誦樂譜的關(guān)鍵所在，歷史上的鋼琴大師其音樂記憶能力亦是超常的。演奏者在彈琴時(shí)，其聽覺、動(dòng)作、視覺共同構(gòu)建了記憶
長春大學(xué)學(xué)報(bào) 2018年10期2018-11-26
- 關(guān)于鋼琴演奏中背譜方法
里，用兵一時(shí)”。背譜的意義在于：①背譜可以幫助技巧正確使用。將樂譜背下來后，注意力可以集中到技巧的完成中；②背譜可以完全表達(dá)曲意。將譜背熟才能夠?qū)非?jīng)過頭腦、經(jīng)過神經(jīng)中樞完全了解、消化、熟悉，如此，才能表達(dá)出作曲家的創(chuàng)作意圖。從鋼琴背譜的內(nèi)在方面看1背旋律旋律是樂曲的精華、精髓，它的出現(xiàn)會(huì)帶給聽眾美的享受。因此旋律的準(zhǔn)確性尤為重要。在平時(shí)訓(xùn)練中要背準(zhǔn)旋律線條，其實(shí)最重要的是具體音高，千萬不能只知道運(yùn)行方向和大概傾向而隨之彈奏，這是不可靠的。所謂背旋律是指
速讀·下旬 2018年8期2018-10-30
- 鋼琴演奏中背譜的重要性
摘要：背譜是鋼琴演奏中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，背譜的成功與否對(duì)演奏者的表演起著至關(guān)重要的作用。一場(chǎng)成功的音樂會(huì)或一場(chǎng)重要的鋼琴考試，除了平時(shí)有計(jì)劃有耐心的練習(xí)之外，最后一關(guān)就是背譜。把譜子背好，有利于進(jìn)一步加深對(duì)樂曲內(nèi)容的理解，更好地演繹作品，更有利于演奏者在正式演出或考試時(shí)發(fā)揮正常水平。關(guān)鍵詞：鋼琴演奏；背譜一、背譜是鋼琴演奏中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)鋼琴演奏是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng)，需要長期的磨練。然而同其他音樂表演藝術(shù)相比，鋼琴演奏對(duì)表演者的要求更高，演奏者必須
東方教育 2018年21期2018-08-22
- 淺析鋼琴背譜有效方法
白雪【摘 要】背譜已經(jīng)成為現(xiàn)階段鋼琴考級(jí)、演奏要求。背誦琴譜不僅能夠鍛煉演奏者記憶力，同時(shí)也能夠使演奏者更加專注于演奏，更好闡釋作品內(nèi)涵。本文淺析鋼琴教育中背譜方式探索，提出一些自己的解決方式?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴演奏；背譜；方法中圖分類號(hào)：J624 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）10-0058-01一、原因鋼琴作為音域?qū)拸V、演奏內(nèi)容豐富的一門樂器，歷來被人們稱作“音樂之王”，作為一名音樂教育者，教授琴童如何背誦琴譜是一項(xiàng)重要任務(wù)。任何
戲劇之家 2018年10期2018-06-08
- 在鋼琴教學(xué)中讀譜與背譜能力的培養(yǎng)
大的幫助，讀譜和背譜能力的訓(xùn)練是練習(xí)鋼琴的重要基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)讀譜和背譜的積極性，使學(xué)生后期在鋼琴演奏過程中能夠更熟練的彈奏。平時(shí)的練習(xí)也是相當(dāng)重要，它是在為背譜做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，在練習(xí)過程中，需要投入大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，不同的作品有不同的技巧，慢慢練習(xí)能夠更好地幫助學(xué)生理解記憶。在以后的鋼琴教學(xué)中，我們要把科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到教學(xué)的實(shí)踐中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。1 讀譜和背譜在鋼琴教學(xué)中的重要性1.1 讀譜在鋼琴教學(xué)中的重要性讀譜是學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基礎(chǔ)而背譜可
文化創(chuàng)新比較研究 2018年27期2018-03-07
- 如何提高小提琴演奏背譜能力
奏中的所有細(xì)節(jié)。背譜能力強(qiáng)的演奏者，學(xué)習(xí)作品速度非?？?，積累了很多保留曲目，容易取得更大的進(jìn)步。背譜能力強(qiáng)的演奏者在舞臺(tái)上能更好地保證作品的完整性，不容易受到干擾而怯場(chǎng)，能全身心地投入音樂，充分表達(dá)自己對(duì)作品的理解和情感，對(duì)曲目進(jìn)行良好的二度創(chuàng)作。然而，在演奏者中普遍存在背譜困難的現(xiàn)象。通常人們必須通過反復(fù)練習(xí)直到能背譜演奏為止，但是這種背譜很不牢靠。運(yùn)氣好時(shí)就能順利完整演奏曲目，運(yùn)氣不好時(shí)就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)失誤，使演奏水平大打折扣。比如，在比賽或音樂會(huì)中有些演
文化創(chuàng)新比較研究 2018年3期2018-03-06
- 淺析怎樣做到鋼琴演奏時(shí)的完整性
學(xué)生掌握以下兩種背譜的方法。1.無意識(shí)背譜：無意識(shí)背譜是指在練琴的過程中一種自然而基本的背譜方式。即通過我們?cè)阡撉偕戏捶磸?fù)復(fù)的練習(xí)，把樂曲從陌生練到熟練，在不知不覺之中不看樂譜也能彈奏的稱為無意識(shí)背譜。無意識(shí)背譜是每個(gè)學(xué)生最初彈奏樂曲的必要過程。尤其音樂天賦好和音樂記憶力強(qiáng)的學(xué)生一旦樂曲彈熟了，整個(gè)樂曲就全部背奏完畢。這種無意識(shí)背譜的方式由于沒經(jīng)過刻意的背譜，而是隨著樂曲練熟后自然背下來的，因此背起來較輕松沒什么難度。但無意識(shí)背譜背起容易，忘得也快，因?yàn)殇?/div>
黃河之聲 2018年15期2018-01-27
- 初探“背奏樂譜”能力形成的原理
針對(duì)“如何有效的背譜”，從人類生理結(jié)構(gòu)、記憶活動(dòng)的原理到背譜能力的形成進(jìn)行了較深入的研究。因本人水平所限肯定會(huì)有以偏概全、管中窺豹之處，但希望讓本文的讀者能初步理解背譜能力形成的原理，在碰到與“背譜”有關(guān)的疑問時(shí)，多少能從本文中找到部分答案，這就是寫作本文所渴望達(dá)到的預(yù)期效果。關(guān)鍵詞：記憶 背奏樂譜（背譜） 大腦 能力形成中圖分類號(hào)：J604 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）20-0060-03自從19世紀(jì)偉大的匈牙利音樂家李斯特（藝術(shù)評(píng)鑒 2017年20期2017-11-30
- 試探“解剖背譜法”在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
07）試探“解剖背譜法”在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用王 璐（鞍山師范學(xué)院音樂學(xué)院 遼寧 鞍山 114007）在過去的鋼琴教學(xué)中，更注重傳授鋼琴彈奏技能及音色處理方法，卻忽視了鋼琴背譜方法的傳授，在各大高校中也未將背譜教學(xué)內(nèi)容納入到鋼琴教學(xué)大綱內(nèi)。對(duì)于鋼琴老師而言，應(yīng)深刻意識(shí)到背譜教學(xué)內(nèi)容在鋼琴教學(xué)中的重要作用，并將“解剖背譜法”融入鋼琴實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，以提升鋼琴教學(xué)的效率與質(zhì)量。鋼琴教學(xué)；解剖背譜法；應(yīng)用解剖背譜法，意思等同于對(duì)背譜法進(jìn)行解剖，在起初階段安排同學(xué)們反戲劇之家 2017年15期2017-11-16
- 淺談鋼琴演奏中的背譜問題
淺談鋼琴演奏中的背譜問題池水婧（信陽農(nóng)林學(xué)院 河南 信陽 464000）伴隨著鋼琴的深入學(xué)習(xí)，背譜演奏成為困擾眾多學(xué)習(xí)者的一大問題。它不同于普通“背課文式”的記憶，鋼琴背譜演奏是一項(xiàng)涉及到多種記憶方式的綜合記憶，這其中包含了視覺、聽覺、邏輯、運(yùn)動(dòng)記憶等。除此之外，學(xué)習(xí)者還要克服影響背譜演奏的各種主觀因素，如提升自身的讀譜能力、演奏技能和心理素質(zhì)。這樣才能有效解決背譜困難的問題。鋼琴背譜；影響因素；記憶方法鋼琴教學(xué)中，演奏技巧一直是教育者和受教育者關(guān)注的焦點(diǎn)戲劇之家 2017年15期2017-11-16
- 六種快速背譜彈奏方法
注于鍵盤和雙手的背譜演奏成為鋼琴演奏者的唯一選擇，而尋求高效的背譜之道是每一位專業(yè)鋼琴學(xué)生的必經(jīng)之路。動(dòng)作慣性記憶法這是背奏的根本要求，是演奏者對(duì)于作品掌握的熟練程度的直接體現(xiàn)。對(duì)于演奏而言，即使能將樂譜默寫下來，也并不代表能在舞臺(tái)上準(zhǔn)確流暢的演奏，只有通過大量練習(xí)使動(dòng)作形成連續(xù)性，才能達(dá)到靠譜的目的，因此，適當(dāng)增加慢速段落或作品的練習(xí)時(shí)間是相當(dāng)必要的。鍵盤位置記憶法這種方法特別適合調(diào)性比較復(fù)雜、調(diào)號(hào)和臨時(shí)升降記號(hào)繁多、把位變換頻繁的作品。出于樂理與和聲寫小演奏家 2017年9期2017-10-17
- 業(yè)余鋼琴學(xué)生考取專業(yè)音樂學(xué)院附中的能力標(biāo)準(zhǔn)建議
試的基本標(biāo)準(zhǔn)為在背譜的情況下，能達(dá)到曲子的速度以及音樂表現(xiàn)要求，流暢彈奏下來。基于這個(gè)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)，筆者一般會(huì)給學(xué)生制定一個(gè)為期8周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生嚴(yán)格按照該計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)習(xí)計(jì)劃共分為5步。一、把新曲子視奏下來，要求盡可能做到讀譜準(zhǔn)確（用時(shí)1周）無論是業(yè)余還是專業(yè)鋼琴學(xué)習(xí)，學(xué)生都要先經(jīng)歷這一步驟。第一步所體現(xiàn)的是學(xué)生是否具備扎實(shí)的樂理知識(shí)、視唱能力以及眼心手之間的快速協(xié)調(diào)能力，即視奏能力。一般考取音樂學(xué)院附中，曲目難度和業(yè)余考級(jí)10級(jí)程度相近或者更高。因此，牡丹 2017年27期2017-10-14
- 淺析鋼琴教學(xué)中幼兒的背譜方法
人，特別是表演者背譜能力的培養(yǎng)上，其實(shí)在幼兒琴童學(xué)習(xí)鋼琴技能之初，就應(yīng)該掌握科學(xué)的背譜方法，特別針對(duì)3至6歲兒童（他們的大腦細(xì)胞發(fā)展最活躍的時(shí)期），一旦擁有了科學(xué)的背譜能力，將是他們終身受益。關(guān)鍵詞：幼兒；鋼琴；背譜一般而言，記憶大致可分威邏輯記憶和形象記憶兩大類型。音樂的記憶一般以形象記憶為主。因?yàn)橐魳返乃季S主要是一種形象的思維。具體到背譜問題上，這種形象的記憶又可分為據(jù)以形象和聲音形象兩個(gè)方面。無論是對(duì)于鋼琴教師還是學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生，背譜是依靠個(gè)人的天賦魅力中國 2017年11期2017-09-18
- 上臺(tái)演奏的四個(gè)基本原則
、充分理解作品后背譜、穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)和及時(shí)的總結(jié)。通過不斷的磨練這四個(gè)原則，必可以在舞臺(tái)上穩(wěn)定發(fā)揮，進(jìn)入理想的演奏狀態(tài)，從而取得良好的舞臺(tái)效果。上臺(tái)演奏；鋼琴學(xué)習(xí)；原則；舞臺(tái)本文的主題是要談一談上臺(tái)演奏時(shí)的基本原則，這個(gè)上臺(tái)不僅僅可以理解為上臺(tái)表演，也可以是參加考級(jí)、或者參加比賽。根據(jù)上臺(tái)演奏的過程，可以分為演奏前、演奏時(shí)和演奏完成以后三個(gè)階段。其中，最重要的是第一階段——演奏前的準(zhǔn)備；和第三階段——演奏以后的及時(shí)反思與總結(jié)。演奏前這個(gè)階段有兩個(gè)原則。第1個(gè)原- 鋼琴教學(xué)中背譜模式的科學(xué)探究
00）鋼琴教學(xué)中背譜模式的科學(xué)探究李方閩（銅陵學(xué)院文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院 安徽·銅陵 244000）19世紀(jì)音樂家李斯特開創(chuàng)了背譜演奏法，雖然在此之前，背譜演奏的方式曾備受爭議。然而經(jīng)過時(shí)間的證明，背譜確實(shí)對(duì)演奏起到了升華的作用，脫離了視覺的限制，聽覺變得更為敏銳，從而能發(fā)現(xiàn)一些曾被忽略掉的細(xì)節(jié)。普通高校的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之后，彈奏上雖然精進(jìn)很多，但背譜上往往感覺吃力，有時(shí)因害怕遺忘，甚至對(duì)公開演奏出現(xiàn)“恐懼”心理。本文就這一現(xiàn)象進(jìn)行深入剖析，希望對(duì)正處在這宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年6期2017-04-13
- 她真了不起
苦和認(rèn)真換來的。背譜超級(jí)棒鋼琴考級(jí)和演出都是要背譜的。黃詩琪在背譜方面可真是神了，當(dāng)我們還在努力練習(xí)考級(jí)曲目的連貫性時(shí)，她已經(jīng)能連貫地背譜彈奏了。9級(jí)的曲子是那么難，一首曲子有十幾頁呢。她簡直是我們心中的偶像。問起她背譜的妙招時(shí)，她說：“沒有奇妙的方法，就是多讀譜子，多練，多記。”你們說，黃詩琪是不是很了不起呢？（指導(dǎo)老師：陳亞、姜勇）琴童 2017年3期2017-04-05
- 賈老師讓我學(xué)會(huì)自信
八頁，考試可是要背譜演奏的呀！我疑惑地看著賈老師，可是他卻堅(jiān)定地向我點(diǎn)頭。誰讓咱是乖乖女呢，硬著頭皮聽老師安排吧，但我心里一直打著鼓，對(duì)我的學(xué)習(xí)結(jié)果持悲觀情緒，一點(diǎn)兒信心都沒有。我的擔(dān)憂很快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在學(xué)《茉莉花》時(shí)，到了八六拍那一段，怎么也跟不對(duì)節(jié)奏。賈老師卻不慌不忙，他先把慢搖滾的速度調(diào)慢到40，讓我聽慢搖滾的節(jié)奏特點(diǎn)，聽清楚后跟著數(shù)拍子，能夠穩(wěn)定地?cái)?shù)對(duì)拍子后，再一小節(jié)一小節(jié)地跟著節(jié)奏讀譜。賈老師稱之為“聽、數(shù)、讀、彈四步學(xué)琴法”。經(jīng)過這么一通訓(xùn)練，我兒童大世界 2016年12期2017-02-08
- 鋼琴教學(xué)中舞臺(tái)表演意識(shí)的培養(yǎng)研究 ——學(xué)生們就鋼琴演奏問題的主動(dòng)思考與自發(fā)提問之解答
譜是非常重要的，背譜要建立在讀譜的基礎(chǔ)上。大家上臺(tái)如果沒有控制好曲子的節(jié)奏和速度，時(shí)常會(huì)漸快或節(jié)奏搖擺。一上臺(tái)就要想好自己應(yīng)該用什么樣的速度。演奏開始前可以先在琴凳上坐十幾秒，想好做好心理準(zhǔn)備后再開始演奏。準(zhǔn)確性和完整性是不一樣的，兩者都要兼顧。關(guān)于如何不盲目的模仿？筆者認(rèn)為主要是以適合自己的為主，聽的錄音要適合自己的演奏風(fēng)格，帶著思考與問題去聽，知道自己應(yīng)該聽錄音的哪一方面等。不能被錄音“牽著鼻子走”，盡量避免被自己喜愛的錄音完全陶醉，做到理性與感性相結(jié)北方音樂 2017年5期2017-01-30
- 關(guān)于高校鋼琴教育中“解剖背譜法”的應(yīng)用研究
鋼琴教育中“解剖背譜法”的應(yīng)用研究李旻波（普洱學(xué)院，云南 普洱 665000）在普通高校鋼琴教育教學(xué)中普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象是，教學(xué)者和學(xué)習(xí)者普遍關(guān)注鋼琴演奏的技巧，而忽視了鋼琴教育中背譜的重要性。鋼琴教學(xué)中背譜十分重要，不僅影響教學(xué)者的教學(xué)效果，而且直接關(guān)系著學(xué)習(xí)者的演奏效果。當(dāng)然，這個(gè)問題的普遍存在反應(yīng)了鋼琴教育和學(xué)習(xí)上的一些方法問題，而學(xué)習(xí)者能否正確有效地背譜是提高鋼琴演奏技巧的重要步驟。筆者主要以鋼琴教育中的“解剖背譜法”為依托，闡述了鋼琴教育中“解剖北方音樂 2017年1期2017-01-29
- 淺析鋼琴練習(xí)中如何正確背譜
琴練習(xí)中如何正確背譜戎 君（蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校，江蘇 蘇州 215000）在鋼琴練習(xí)中，練習(xí)者通常注重提升演奏技巧和音色處理能力，而忽略養(yǎng)成良好的背譜習(xí)慣，導(dǎo)致背譜效率低且容易遺忘，不利于自身演奏能力的提升。因此習(xí)琴者在練習(xí)過程中應(yīng)采取有效措施培養(yǎng)正確的背譜習(xí)慣。本文簡要概述了鋼琴練習(xí)中養(yǎng)成背譜習(xí)慣的意義，并探討了怎樣打好背譜的基礎(chǔ)，在演奏中如何做到正確背譜。背譜意義；練琴習(xí)慣；背譜措施在鋼琴練習(xí)中，當(dāng)曲目逐漸增加了演奏難度，對(duì)彈奏跳躍距離和彈奏速度北方音樂 2017年2期2017-01-28
- 專家問答
重視記憶的訓(xùn)練，背譜要牢靠。背譜有動(dòng)作記憶、圖像(樂譜形象)記憶、音樂記憶和音符記憶。對(duì)于每一個(gè)演奏者來說，都有其自己的記憶方式和方法，不過通常我們看到孩子們以動(dòng)作記憶的較為普遍，就是許多孩子是依靠手指在不斷重復(fù)的練習(xí)中不知不覺養(yǎng)成的動(dòng)作習(xí)慣來背譜演奏的。而我們認(rèn)為僅僅靠動(dòng)作記憶并不牢靠，特別不能對(duì)付表演性演奏，一遇緊張，手指動(dòng)作習(xí)慣極容易臨時(shí)失誤，一下就會(huì)抓不住，以致打結(jié)巴、停頓、接不下去。所以，要有意識(shí)地加強(qiáng)音符的記憶，同時(shí)配合音樂方面諸如旋律、和聲、琴童 2016年10期2017-01-18
- 提高樂器演奏水平點(diǎn)滴談
鍵詞】： 讀譜 背譜 合理安排時(shí)間【分類號(hào)】J604.6隨著人們生活水平的提高以及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)樂器的小學(xué)生越來越多了，家有琴童，已不再是新鮮事了。科學(xué)家們長期研究的結(jié)果表明：學(xué)習(xí)樂器是開發(fā)右半腦和開發(fā)智力最有效的途徑。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)樂器過程中，必須使腦、眼、手、腳、耳乃至全身心投入并協(xié)調(diào)配合。這種高難度配合的長期訓(xùn)練必將使孩子的組織能力、協(xié)調(diào)能力、指揮能力、閱讀能力、記憶能力、分析能力、理解能力、想象能力、聽辨能力以及觀察力、注意力、忍耐力等各個(gè)方面得課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年8期2016-06-14
- 本科音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的問題與對(duì)策思考
內(nèi)心聽覺與律動(dòng)、背譜與視奏之音樂記憶障礙及對(duì)音樂的理解與詮釋四大方面進(jìn)行了總結(jié)與分析。教師可以幫助學(xué)生全面提高彈奏技能與音樂鑒賞能力，同時(shí)為其擴(kuò)充新的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法起到了拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞：樊禾心 彈奏基本方法 內(nèi)心聽覺 背譜 審美經(jīng)驗(yàn)金秋十月，桂林城到處彌漫著桂花的清香，由中國教育學(xué)會(huì)主辦，中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)和廣西師范大學(xué)承辦，《鋼琴藝術(shù)》編輯部、廣西師范大學(xué)音樂學(xué)院協(xié)辦，海倫鋼琴股份有限公司支持的“第五屆全國高校音樂教育專業(yè)鋼琴比賽”如期藝術(shù)評(píng)鑒 2016年3期2016-05-30
- 練琴的十五個(gè)好習(xí)慣
來。習(xí)慣十：學(xué)會(huì)背譜。很多老師都會(huì)要求學(xué)生有目的地背譜，這并不僅僅是在鍛煉你的背譜能力，而是讓你有更多的保留曲目，這樣既能提升對(duì)曲子的理解，也可以偶爾在人前“秀”一下。習(xí)慣十一：明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時(shí)練很多曲子。和學(xué)習(xí)、工作一樣，練琴也需要有目標(biāo)，比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來等等。不要盲目地同時(shí)練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會(huì)使你感到進(jìn)展緩慢，相比之下，集中突擊一到兩首曲子效果會(huì)好很多。習(xí)慣十二：嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過且過。彈琴不小演奏家 2016年1期2016-05-30
- 第八屆莫斯科音樂學(xué)院管樂與打擊樂國際比賽
輪：所有曲目要求背譜演奏。1. L. Spohr. Clarinet concerto op.26 No.1 c-moll， 1st movement（1808）.2. A. Goedicke. Etude for Clarinet and Piano op.28 g-moll（1921）.第二輪：除了為比賽所作的特定曲目以外的所有曲目均要求背譜演奏。1. One of the following pieces（optional）：a） E. Chauss小演奏家 2016年8期2016-05-14
- 專家問答
重視記憶的訓(xùn)練，背譜要牢靠。背譜有動(dòng)作記憶、圖像（即樂譜形象）記憶、音樂記憶和音符記憶。對(duì)于每一個(gè)演奏者來說，都有其自己的記憶方式和方法，不過通常我們看到孩子們中以動(dòng)作記憶的較為普遍，就是許多孩子是依靠手指在不斷重復(fù)的練習(xí)中不知不覺養(yǎng)成的動(dòng)作習(xí)慣來背譜演奏的。而我們認(rèn)為，僅僅靠動(dòng)作記憶并不牢靠，特別不能對(duì)付表演性演奏。一遇緊張，手指動(dòng)作習(xí)慣極容易臨時(shí)失誤。所以，要有意識(shí)地加強(qiáng)音符的記憶，把彈的什么音名、鍵盤位置記清楚，同時(shí)配合音樂方面諸如旋律、和聲、織體、琴童 2016年4期2016-05-14
- 專家問答
重視記憶的訓(xùn)練，背譜要牢靠。背譜有動(dòng)作記憶、圖像（樂譜形象）記憶、音樂記憶和音符記憶。對(duì)于每一個(gè)演奏者來說，都有其自己的記憶方式和方法，不過通常我們看到孩子們以動(dòng)作記憶的較為普遍，就是許多孩子是依靠手指在不斷重復(fù)的練習(xí)中不知不覺養(yǎng)成的動(dòng)作習(xí)慣來背譜演奏的。而我們認(rèn)為僅僅靠動(dòng)作記憶并不牢靠，特別不能對(duì)付表演性演奏，一遇緊張，手指動(dòng)作習(xí)慣極容易臨時(shí)失誤，一下就會(huì)抓不住，以致打結(jié)巴、停頓、接不下去。所以，要有意識(shí)地加強(qiáng)音符的記憶，同時(shí)配合音樂方面諸如旋律、和聲、琴童 2016年9期2016-05-14
- 世界著名鋼琴大師練琴秘籍（下）
，在飛機(jī)上也可以背譜，想出每一個(gè)音。4.普通曲子開始時(shí)先做重點(diǎn)練習(xí)，巴赫賦格則一開始就仔細(xì)而慢地從頭到尾彈。5.這些階段完成后，分手背譜。6.演奏會(huì)前兩周每天練習(xí)整場(chǎng)曲目，用標(biāo)準(zhǔn)速度，但沒有用上表情，兩三天前才盡全力加表情，以培養(yǎng)情緒。是否作基本技巧練習(xí)：學(xué)生時(shí)代練很多困難的技巧練習(xí)，現(xiàn)在找些兩手都很難的曲子練習(xí)，例如拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》，或者把肖邦練習(xí)曲用左手彈右手部分或兩手同時(shí)彈右手部分。斯蒂芬·畢曉普（Stephen Bishop）生于美小演奏家 2016年5期2016-05-14
- 淺析鋼琴演奏中的背譜問題
淺析鋼琴演奏中的背譜問題孫巍巍 （天津音樂學(xué)院，天津 300171）【摘要】鋼琴演奏作為一種音樂表演藝術(shù)活動(dòng)，是賦予音樂作品的二度創(chuàng)作，將樂譜上的音符轉(zhuǎn)化為鮮活的音樂，以樂譜為媒介，將作曲家的思想感情得以再現(xiàn)的活動(dòng)。鋼琴教育家趙屏國教授曾說：“良好的背譜習(xí)慣，會(huì)使你在演奏的時(shí)候，丟掉拐棍，自如地行走，把譜子上死的音符變?yōu)榛畹囊魳贰！笨梢姡?span id="syggg00" class="hl">背譜對(duì)于演奏者來說是非常重要的，也就成為鋼琴演奏中不可忽略的重要環(huán)節(jié)?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴演奏；讀譜；背譜；音樂術(shù)語一、正確的北方音樂 2016年10期2016-02-03
- 論鋼琴學(xué)習(xí)中背譜的幾種記憶方法
0）論鋼琴學(xué)習(xí)中背譜的幾種記憶方法周婉怡（湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院，湖南 長沙 410000）鋼琴演奏中為追求理想演奏效果需要合理地進(jìn)行背譜，背譜的成功與否直接影響著演奏的成功或失敗。本文從音樂記憶背譜的角度來分析，對(duì)背譜的必要性及其重要意義進(jìn)行了詳細(xì)闡述，努力尋找多種行之有效的記憶方法，總結(jié)背譜記憶方法的實(shí)際運(yùn)用規(guī)律，從而讓學(xué)習(xí)者在讀譜的基礎(chǔ)上，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真探討的習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷探索并完善科學(xué)的記憶方法，努力提高背譜記憶效果。背譜；記憶方法；分析；運(yùn)用一、中國民族博覽 2016年9期2016-02-02
- 大提琴的練習(xí)略談
方法，最后以探討背譜的練習(xí)終篇。大提琴；練習(xí)；發(fā)展；樂段一、大提琴的特點(diǎn)大提琴非常具有表現(xiàn)力，音色豐富熱烈、純美深沉，大提琴由于它自身的悠揚(yáng)音色飽含深情，故讓聽者感覺到意味深長、旋律動(dòng)人。大提琴充滿人性和自然，能較好地反映人的情感，為無數(shù)人所青睞，它是管弦樂隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂器，屬提琴族樂器里的下中音樂器，擅長演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情，也與低音提琴共同擔(dān)負(fù)和聲的低音聲部，有“音樂貴婦＂之稱。大提琴最初在意大利語中被拼作Violonc散文百家 2015年7期2015-07-16
- 淺談口誦心惟之于鋼琴背譜的運(yùn)用
口誦心惟之于鋼琴背譜的運(yùn)用田璟華 （南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 210016）本文對(duì)鋼琴演奏舞臺(tái)上忘譜的問題進(jìn)行分析，給出在鋼琴練習(xí)時(shí)運(yùn)用“口誦心惟”方法的兩點(diǎn)建議，力求給鋼琴演奏者提供有益的幫助。背譜；口誦心惟；看譜；唱譜親臨考場(chǎng)或賽場(chǎng)，是不是經(jīng)常會(huì)目睹到這樣的尷尬：演奏者坐在鋼琴前，樂曲彈到一半突然忘譜，然后艱難地回想，直至要么跳過一段接著彈奏，要么被迫中斷而尷尬下場(chǎng)。在場(chǎng)下，筆者也總能聽到千篇一律的抱怨：“我平時(shí)從來沒有出錯(cuò)，從來不會(huì)忘譜的。真是倒霉！大眾文藝 2015年11期2015-07-13
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的練琴方法
是我們通常所說的背譜練習(xí)。在音樂演奏心理的培養(yǎng)訓(xùn)練過程中，對(duì)于音樂記憶的培養(yǎng)也就是背譜能力的培養(yǎng)，是極其重要的一環(huán)。背譜可以讓學(xué)生更加深入地理解音樂，只有背下樂譜才能從細(xì)節(jié)到整體把握好音樂，真正做到視覺、聽覺、觸覺三者的有機(jī)統(tǒng)一。在啟蒙階段，老師就應(yīng)該注重學(xué)生的背譜練習(xí)，一開始可以讓學(xué)生通過小樂句或是簡單樂曲的背誦來練習(xí)背譜。很多學(xué)生由于平時(shí)練琴不善于動(dòng)腦，而更多的是靠手指的記憶彈奏。最常見的背譜方式是通過運(yùn)動(dòng)記憶來背譜，也就是通過無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)，形成下大眾文藝 2015年1期2015-01-28
- 快速背譜彈奏的方法
文齋背譜起源從李斯特（十九世紀(jì)）開始，背譜演奏慢慢成為鋼琴音樂會(huì)的基本要求， 這是歷史的必然。 鋼琴演奏技巧在浪漫主義時(shí)期飛速發(fā)展，鋼琴這件樂器本身也隨著工業(yè)革命帶來的技術(shù)進(jìn)步而不斷推陳出新，鍵盤寬度的增加在拓展音域范圍的同時(shí)也增大了演奏難度，更加激情的音樂使彈奏速度和大跳距離都達(dá)到了空前的程度， 一邊看譜一邊彈奏的演奏方式在各種令人眩暈的驚人技術(shù)片段中再也行不通了。因此，專注于鍵盤和雙手的背譜演奏成為唯一的選擇。高效背譜據(jù)前蘇聯(lián)鋼琴大師阿什肯納齊自己介紹小演奏家 2014年8期2014-11-03
- 談大提琴新作品演奏方法
樂內(nèi)容方面。三、背譜的練習(xí)在演奏者中普遍存在著背譜的困難以及對(duì)記憶力出現(xiàn)暫時(shí)中斷的恐懼。于是人們往往采取無數(shù)次的反復(fù)直到能背譜演奏為止。然而這種背譜只是暫時(shí)的，由于它不是來自內(nèi)心，因此很不可靠。在記憶過程的最初階段所形成的這些缺點(diǎn)，往往會(huì)和以后的錯(cuò)誤練琴習(xí)慣混在一起。背譜最初的幾個(gè)步驟：（一）不用樂器讀譜。即使是過去從未聽到過的曲子，也應(yīng)該通過讀譜，從內(nèi)心來感受它的實(shí)際音響，來形成對(duì)這首作品將實(shí)際發(fā)出的理想的聲音概念（也就是無聲的視奏）。通過這樣練習(xí)，這部戲劇之家 2014年21期2014-03-18
- 談鋼琴教學(xué)中視奏和背譜能力的培養(yǎng)
鋼琴教學(xué)中視奏和背譜能力的培養(yǎng)文/佟 婧鋼琴的視奏和背譜能力是每位鋼琴演奏者必須具備的基本素質(zhì)。通過對(duì)學(xué)生在視奏和背譜能力上的培養(yǎng)，不僅可以迅速地掌握整個(gè)音樂作品的結(jié)構(gòu)、完整地表達(dá)出作品的音樂內(nèi)容，而且可以幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)彈奏大量的樂曲，既豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又提高了學(xué)習(xí)效率。本文主要從鋼琴視奏和背譜的訓(xùn)練方法方面入手，從教學(xué)角度去闡述怎樣快速有效地提高鋼琴演奏中的視奏和背譜能力。視奏 背譜 能力 培養(yǎng)視奏和背譜能力的培養(yǎng)關(guān)系到鋼琴學(xué)習(xí)者是否有一個(gè)良好的演奏音樂生活 2014年6期2014-03-11
- 淺議鋼琴即興伴奏應(yīng)具備的基本能力
時(shí)的大量積累，即背譜。古往今來的著名鋼琴家們每一個(gè)都是背譜的高手，所以我們?cè)谶M(jìn)行背譜的過程中，可以借鑒這些鋼琴家們的背譜方法。如聽覺背譜法和視覺背譜法，二者是依靠聽覺和視覺上的記憶來進(jìn)行背譜；再如運(yùn)動(dòng)背譜法，這種背譜的方法，是通過不斷的演奏使手上的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)對(duì)樂譜產(chǎn)生記憶，現(xiàn)在很多鋼琴初學(xué)者用的都是這種方法。譜背的多了，遇到生譜的機(jī)會(huì)就少了，在進(jìn)行鋼琴即興伴奏時(shí)就能做到心中有數(shù)手不慌了。除了具有強(qiáng)大的背譜能力和龐大的樂譜數(shù)據(jù)庫外，演奏者還需要具有扎實(shí)的基本功長春師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2013年7期2013-08-15
- 淺談鋼琴背譜的技巧
育學(xué)院)淺談鋼琴背譜的技巧◆李洋袁源(平頂山教育學(xué)院)仔細(xì)、準(zhǔn)確的背譜是鋼琴演奏中的重要環(huán)節(jié)。作品背譜的清晰和牢固的程度，常常成為演奏成敗的決定因素。而演奏者良好的背譜能力并非與生俱來，必須依靠長期、科學(xué)有效的專門訓(xùn)練才能獲得。所以，每個(gè)演奏者從開始學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該有目的地養(yǎng)成良好的背譜習(xí)慣。一、背譜在鋼琴演奏中的重要性背譜是指演奏者完全脫離樂譜并能準(zhǔn)確無誤的演奏作品。在鋼琴學(xué)習(xí)中，各種考試、比賽、演出都要求演奏者背譜演奏。而背譜的意義是多方面的，首先，背譜可中國校外教育 2011年22期2011-08-15
- 談視奏與背譜能力的培養(yǎng)
□孟 瑜談視奏與背譜能力的培養(yǎng)□孟 瑜視奏與背譜能力的培養(yǎng)是鋼琴演奏中相當(dāng)重要的內(nèi)容。對(duì)于一位職業(yè)鋼琴演奏家或伴奏家來說，將一首技術(shù)難度不大的新作品一遍視奏下來，是其應(yīng)該具備的基本能力。提高視奏能力的途徑是大量地瀏覽各種類型的曲目，以積累視奏經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)化對(duì)樂譜的反應(yīng)速度。背譜的重要性是不言而喻的。鋼琴樂曲的記憶即背譜，同其他音樂藝術(shù)的背譜一樣，是非常重要的演奏條件。對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的人來說，只有能背譜，才能在正式演奏時(shí)，完整、美好地表達(dá)這首曲子。一、視奏的前戲劇之家 2011年2期2011-08-15
- 談如何學(xué)習(xí)彈奏一首鋼琴作品
四個(gè)步驟：瀏覽、背譜；處理樂曲；攻技術(shù)難關(guān)；抓整體，完整地彈奏作品。四個(gè)步驟是一環(huán)扣一環(huán)，相互緊密聯(lián)系的。一、瀏覽、背譜鋼琴獨(dú)奏曲曲目的文獻(xiàn)非常多。我們對(duì)其中的優(yōu)秀作品需要進(jìn)行精心研究后，才有可能在演奏時(shí)達(dá)到藝術(shù)再創(chuàng)造的境界。如果學(xué)生在第一階段就把背譜的任務(wù)完成了，那么他在腦子里對(duì)音樂效果就有了明確的概念，從而更有利于逐步加深對(duì)樂曲思想內(nèi)容的理解。通過背譜，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度也就可以快些，學(xué)習(xí)的數(shù)量也就可以多些。瀏覽、背譜的過程有快有慢，因人而異。一般情況，短小戲劇之家 2011年6期2011-08-15
- 鋼琴背譜十法
10021）一、背譜起源從李斯特（19世紀(jì)）開始，背譜演奏慢慢成為鋼琴音樂會(huì)的基本要求。這是歷史的必然。鋼琴演奏技巧在浪漫時(shí)期飛速發(fā)展，鋼琴這件樂器本身也隨著工業(yè)革命帶來的技術(shù)進(jìn)步而不斷推陳出新，鍵盤寬度的增加在拓展音域范圍的同時(shí)也增大了演奏難度。更加激情的音樂使彈奏速度和大跳距離都達(dá)到了空前的程度，一邊看譜一邊彈奏的演奏方式在各種令人眩暈的驚人技術(shù)片段中再也行不通了。因此，專注于鍵盤和雙手的背譜演奏成為唯一選擇。二、高效背譜據(jù)前蘇聯(lián)鋼琴大師阿什肯納齊自己文教資料 2010年9期2010-08-15
- 復(fù)調(diào)音樂教材的老祖宗
嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行背譜訓(xùn)練。在背譜這個(gè)環(huán)節(jié)上，當(dāng)前有兩種錯(cuò)誤的傾向，一種是平時(shí)學(xué)習(xí)中從來不訓(xùn)練背譜，只是到了考級(jí)的時(shí)候才不得不背一下；另一種就是把背譜與“溜譜”混為一談，所謂“彈熟了就背出來了”，實(shí)際上根本沒有把樂譜上的符號(hào)存入記憶，一旦彈錯(cuò)就接不下去，非得從頭來不可。正確的背譜訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)在剛剛開始練習(xí)一首新作品的時(shí)候就有意識(shí)地以視覺記憶為主進(jìn)行，真正記住了樂譜是應(yīng)該能夠把樂譜上的各種符號(hào)都默寫出來的。堅(jiān)持運(yùn)用巴赫的《初級(jí)鋼琴曲集》進(jìn)行正確的背譜訓(xùn)練，對(duì)于孩子琴童 2009年3期2009-03-13
- 論鋼琴學(xué)習(xí)中背譜能力的培養(yǎng)
曾 迅摘要:背譜是追求理想演奏要素之一,本文從當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)角度,從正確讀譜是背譜的首要條件以及科學(xué)的背譜的訓(xùn)練方法的角度來闡述對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)中背譜能力的培養(yǎng),并結(jié)合實(shí)際在實(shí)踐中不斷探索、完善,逐步提高音樂記憶能力。關(guān)鍵詞:背譜;正確讀譜;訓(xùn)練方法一、背譜的必要性背譜是鋼琴學(xué)習(xí)過程中極為重要的環(huán)節(jié),也成為鋼琴學(xué)習(xí)中的必然內(nèi)容,從某種程度上說,鋼琴演奏少不了音樂記憶,鋼琴是一門記憶藝術(shù)。背譜離不開記憶,記憶屬于心理學(xué)范疇,當(dāng)代心理學(xué)角度學(xué)認(rèn)為,記憶屬于心理學(xué)范時(shí)代文學(xué)·上半月 2009年12期2009-01-07
- 青少年鋼琴學(xué)習(xí)幾要素——慢速訓(xùn)練和背譜方法
、琴的慢練過程、背譜的速度與記憶方法的訓(xùn)練、穩(wěn)定的舞臺(tái)表演訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)與體會(huì)，進(jìn)行思考和探索。一、樹立和培養(yǎng)鋼琴慢練技術(shù)的意識(shí)針對(duì)“怎樣彈好鋼琴”這一命題，大多學(xué)者基本認(rèn)同“慢練+慢練+慢練”的理念。事實(shí)上，鋼琴訓(xùn)練中慢練意識(shí)的樹立和培養(yǎng)，既是相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的“快速”而言的，其中也包括了教師或?qū)W生在練琴中經(jīng)常性的有意識(shí)或無意識(shí)的技術(shù)體驗(yàn)。然而，如何慢練？如何把慢練真正地變通和應(yīng)用到鋼琴訓(xùn)練的方方面面？又如何正確地把慢速訓(xùn)練放到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和該用的位置之人民音樂 2006年10期2006-10-26
- 初探“背奏樂譜”能力形成的原理