2022年21期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學中的滲透探究
- 科研融入教學 大力培養(yǎng)應(yīng)用型本科院校大學生創(chuàng)新實踐能力
- 科研融入教學大力培養(yǎng)應(yīng)用型本科院校大學生創(chuàng)新實踐能力
- 職業(yè)技能競賽對高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的促進作用
- 探索深度學習理論 促進數(shù)學深度學習
- 音樂，打開心靈之門的金鑰匙
- 新媒體時代中職英語的有效教學方法
- “雙減”背景下高中數(shù)學習題教育功能的深度開發(fā)
- 新時期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展探究
- 基于職教專業(yè)課程的作業(yè)設(shè)計漫談
- 中學語文古典詩詞的審美教育探討
- 高職輔導員如何管理特殊學生群體
- 教育大數(shù)據(jù)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展中的應(yīng)用略觀
- 初中物理引導教學有效對策的研究
- 淺談高職院校學前教育專業(yè)美術(shù)剪紙課程教學的開展
- 做一個有魅力的語文教師
- 淺析中職學校畜牧獸醫(yī)專業(yè)教育教學策略
- 中職語文拓展性深度閱讀教學的研究
- 新媒體時代下高中思想政治教師教學優(yōu)化研究
- 新時代下小學數(shù)學有效教學策略
- 如何上好中等職業(yè)技術(shù)學校實訓課
- 高中生英語閱讀自主學習能力的制約因素與思考
- 以就業(yè)為導向的中職物流專業(yè)教學研究
- “雙減”背景下探索家長會有效性的融通途徑
- 初中體育教學提高學生主動參與策略
- 初中體育教學中游戲的運用研究
- 如何在初中體育教學中運用差異性教學
- 關(guān)于職高三校生英語學習興趣激發(fā)和培養(yǎng)
- 研究中職衛(wèi)校語文教學融入人文教育的方法
- 供給側(cè)改革背景下旅游類本科生創(chuàng)新意識培養(yǎng)機制的研究與實踐
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建與重塑
- 聲勢律動在中職音樂教學中的運用和使用策略
- 高職高專兒科學考核方法改革的研究與實踐
- 新課改下高中美術(shù)學科的課堂教學方法探究
- “雙減”背景下分析貢山縣城鄉(xiāng)教育資源現(xiàn)狀及改進
- 漢語言文學與中華傳統(tǒng)文化關(guān)系分析
- 初中心理健康教育的問題與對策研究
- 農(nóng)村留守兒童家訪對德育工作的影響分析
- OBE理念下高中思想政治教學政治認同核心素養(yǎng)培育研究
- 基于學習共同體理念 打造初中語文高效課堂
- 宏揚名人精神，陶冶學生情操
- 新課改背景下高中思想政治教學方法初探
- 構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新的中職英語詞匯與語法教學
- 淺談高校思想政治教育
- 淺談如何提高中職數(shù)學教學質(zhì)量的幾點對策
- 核心素養(yǎng)下的初中體育有效教學策略研究
- 職業(yè)院校學校體育對提升學生德育水平的作用及實現(xiàn)途徑研究
- 在中職體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉能力的策略
- 初中物理公開課教學有效性的思考
- 我的教育教學主張
- 分層教學在高職英語教學中的實踐
- 積聚正能量,創(chuàng)建積極向上的班集體
- 李毓平：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建與重塑
素質(zhì)教育
- 高三學生化學問題解決中多元表征能力的實證研究
- 結(jié)合“快樂讀書吧”，淺談小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)
- 適度懲戒在小學體育教學中的合理運用
- 高中化學教學中對學生滲透化學核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺談小學高年級數(shù)學課堂教學評價
- 以學生為主體的高中化學教學策略探析
- 小學語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談漢語言文學在幼兒園教育中的應(yīng)用與策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建研究
- 和諧教育思想背景下小學語文教學中教育裝備的運用
- 初中歷史教學中的德育滲透路徑
- 初中數(shù)學教學中傳統(tǒng)數(shù)學文化的滲透策略
- 當代農(nóng)村初中學生思想責任意識培育的研究
- 農(nóng)村小學語文教學的問題及對策
- 小學語文作文教學中課外閱讀的作用研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中生責任擔當意識的培育研究
- 基于“雙減”背景下“三促教學法”在農(nóng)村初中歷史課堂教學的實踐研究
- 立德樹人背景下中學生責任意識培養(yǎng)的必要性及途徑的研究
- “雙減”背景下提高初中化學課堂教學效率的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文群文閱讀教學模式構(gòu)建
- 雙減之下，小學數(shù)學作業(yè)評語的合理利用
- 高中數(shù)學“探究合作”教學活動組織策略
- 小學語文課堂教學中閱讀教學策略探究
- 探索幼兒園大班語言教學的相關(guān)策略
- 基于教材（人教版）小學數(shù)學文化與課堂融合的研究
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學課堂中的滲透策略
- 論幼兒園園本課程的開發(fā)
- 幾何畫板在數(shù)學教學中的合理應(yīng)用及典例分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的應(yīng)用
- 寫作教學在小學數(shù)學中的運用
- 核心素養(yǎng)下小學英語教材與繪本融合的研究
- 探究核心素養(yǎng)視域下實施高中化學微課教學的有效路徑
- 高中語文詩詞教學的審美教學策略淺探
- 初中歷史教學中滲透中國傳統(tǒng)美德教育
- 淺談小班幼兒文明禮貌的培養(yǎng)
- 小學低年級語文看圖寫話的有效教學策略
- 如何在小學數(shù)學課堂進行深度教學
- 小學語文整本書閱讀教學策略思考
- 小學生軟筆書法興趣培養(yǎng)策略研究
- 小學語文閱讀教學提問設(shè)計的優(yōu)化
- 小學道德與法治課與法治教育融合分析
- 順口溜在低年級語文識字教學中的應(yīng)用研究
- 小學低年級語文識字教學途徑探究
- 小學語文古詩詞教學中的情感陶冶策略
- 小學中低年級寫作教學現(xiàn)狀及解決策略分析
- 小學道德與法治教學高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學高學段課內(nèi)外閱讀有效銜接策略研究
- 小學體育教學中趣味田徑的價值與運用策略
- 如何實施小學數(shù)學高品質(zhì)課堂教學
- 小學語文拓展閱讀途徑淺探
- 幼兒園科學教育活動中的深度學習
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 小學數(shù)學教學中如何滲透學科思想方法
- 分層教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 小學語文課堂中的語言教育實踐問題
- 高中英語閱讀教學中使用語境理論的實踐
- 小學語文趣味識字方法探析
- 小學體育教學中安全意識的培養(yǎng)路徑探索
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”領(lǐng)域活動設(shè)技探究
- 愛國主義教育在初中英語教學中的運用
- 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 試論初中物理教學生活化的教學策略
- 有效轉(zhuǎn)化小學數(shù)學學困生的策略分析
- 游戲?qū)敕ㄔ谛W數(shù)學課堂的有效應(yīng)用
- 學思課堂下構(gòu)建數(shù)學高效課堂
- 閱讀學習法在高中數(shù)學學習中的應(yīng)用
- 雙減背景下如何提高初中地理課堂效率
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學英語閱讀教學實踐探究
- "雙減"政策背景下小學高年級數(shù)學作業(yè)優(yōu)化策略研究
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學中的運用分析
- 立德樹人視角下的幼兒德育思考
- 淺談怎樣在高中語文課堂中培養(yǎng)學生學科的核心素養(yǎng)
- 文言文課堂教學必須“有聲有色”“有情有景”
- 初中化學翻轉(zhuǎn)課堂下“學生、教師、教材”三位一體教學模式探究
- 小學高年級英語學困生現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化策略
- 小學語文低年級課外閱讀課內(nèi)化策略的研究
- 淺析數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 學習任務(wù)群下的高中語文群文閱讀教學研究
- 對小學語文閱讀教學中閱讀能力的提高策略分析
- 探究“微課”在高中語文教學的運用
- 小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學策略
- 基于“以讀促寫”在農(nóng)村小學作文教學運用研究
- 新課標背景下高中語文教學面臨的困境及解決建議
- 初中數(shù)學先學后教的課堂教學模式
- 差異教學在初中英語教學中的運用方法研究
- 淺談高效課堂提問的藝術(shù)和方式
- 基于文本解讀的初中英語閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學高段教學中的前置性作業(yè)設(shè)計
- 小學語文教科書中的孝文化傳承研究
- 民族舞蹈在小學音樂課堂的重要性分析
- 基于核心素養(yǎng)的多元化識字教學策略
- 新理念、新目標、新評價：小學英語教育有效評價改革路徑研究
- 微課在小學語文教學中的運用分析
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學德育滲透的研究
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學路徑探析
- 小學高年級學生計算思維能力培養(yǎng)研究
- 小學留守兒童學困生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)實踐研究
- 基于名著閱讀的小學語文教學探微
- 聚焦“雙減”：幼小銜接內(nèi)卷頑疾新審視
- 淺談“立德樹人”目標在高中化學教學中的踐行
- 淺談在“雙減”背景下如何加強小學英語閱讀教學之我見
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂教學思考
- 基于立德樹人的小學班主任德育教育研究
- “情趣教學”在小學英語中的應(yīng)用探索構(gòu)架
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的運用
- 基于智美課堂模式的高中英語課外閱讀效能提升實踐
- 初中語文情境教學的優(yōu)化分析
- 試論如何提高初中生寫作水平之我見
- 如何提高小學生的英語自主學習能力之探
- 提高小學語文課堂閱讀教學質(zhì)量之探
- 簡析如何提高小學生的寫作能力之我見
- 淺談高中生地理讀圖析圖能力的培養(yǎng)
- 高中英語詞匯教學策略初探
- 深度學習理念下的初中英語教學方法探析
- 我與學生的故事
- 如何激發(fā)學生學習初中語文興趣
教改創(chuàng)新
- 淺論如何打造高效的小學數(shù)學課堂
- 培養(yǎng)高中學生英語自主閱讀能力的策略
- 淺談初中音樂課堂中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學中學生體能提高策略研討
- 改革作業(yè)媒材 享受創(chuàng)作樂趣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)使用環(huán)境下初中英語教學現(xiàn)狀與對策探討
- 數(shù)學科課堂上課模式和信息技術(shù)的融合
- 體驗式教學在高中英語閱讀教學中的運用研究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新應(yīng)用與思考
- 曾陶：信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新應(yīng)用與思考
- 基于智慧課堂的初中科學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 邏輯思維能力的培養(yǎng)與中學語文教學
- 利用微視頻提升初中信息技術(shù)課堂教學效率
- 芻議新課改背景下的高中英語課堂有效教學
- 情景教學在生物課堂上的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化課堂教學
- 《生物課堂引入中情景創(chuàng)設(shè)的研究》研究報告
- 初中地理教學中“以圖導學”模式的應(yīng)用
- 雙減背景下的教學思考
- HPM視角下矩陣乘法的教學設(shè)計
- 立足教學實際淺談分布函數(shù)的教學設(shè)計
- 小學數(shù)學課堂教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)探究
- 新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略
- 護“綠水青山”創(chuàng)“金山銀山”
- 幼兒園游戲化教學的創(chuàng)新路徑分析
- 借助電子書包優(yōu)勢，促進小學數(shù)學學習
- 信息化背景下初中化學教學改革
- 新課程下高中物理教學改革淺談
- 新課程改革下初中地理教學的現(xiàn)狀與策略
- 大學生思維導圖的使用調(diào)查及啟示
- 熱門思維導圖app調(diào)研與推薦
- 淺談思維導圖在中職英語教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐
- 妙筆如何生花
- 高中詩歌的有效教學策略研究
- 在音樂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新興趣
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的優(yōu)化策略
- 信息技術(shù)在初中地理教學中的運用
- 加強互動，激活課堂
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文作文教學改革創(chuàng)新的策略探究
- 思維導圖在初中英語教學中的實踐和研究
- 基于情境體驗的高中英語教學方略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學體育教學策略
- 情境教學法在小學語文課堂中有效運用
- 淺析分層次教學在高中英語小組合作教學中的實施
- 探究信息技術(shù)在農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在中職語文教學中的有效運用
- 創(chuàng)新情境教學模式
- 基于自然主義的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)課堂的有效教學
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用策略探究
管理研究
探索與實踐
- 幼兒功能性動作教育課程實施中對肥胖兒管理策略的研究
- 旅游英語課程思政建設(shè)探究與實踐
- 鄉(xiāng)土地理素材在高中地理教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于二階常系數(shù)齊次線性微分方程教學的一點思考
- 基于信息技術(shù)的福建森林資源管理研究
- 基于“智慧教育”的課堂構(gòu)建實踐
- 古代女性的的愛情困境與出路
- 淺談五項修煉結(jié)合高中生特點進行班級管理
- 科普圖書選題策劃思路分析
- 新媒體環(huán)境中廣播電視編導的策劃方向探究
- 《電工技術(shù)與應(yīng)用》教學思想創(chuàng)新探究
- 音樂游戲在學前教育專業(yè)音樂課中的應(yīng)用
- 服裝設(shè)計中皮革面料的再造方法
- 基于診斷測評提升高中生英語綜合語言運用能力
- 小學科學教學中觀察能力的培養(yǎng)對策探尋
- 淺談中醫(yī)養(yǎng)生學觀念及原則的教學研究
- 技工院校烹飪專業(yè)新型學徒制人才培養(yǎng)模式的實踐
- 淺析如何在高中體育教學中提升學生的主動參與性
- 探究光伏電池及光伏發(fā)電功率影響因素
- 高中政治生活化教學探析
- 析原因，明對策
- 關(guān)于玩沙游戲中幼兒同伴合作行為指導策略分析
- 鄉(xiāng)村學校作文教學策略
- 論體育游戲在體育教學中的意義和作用
- 《食品微生物檢驗》專業(yè)課程教學中的四步曲
- 中學英語教學中口語表達能力的實踐研究
- 反思是自主教育實踐進步的階梯
- 水利水電工程基礎(chǔ)灌漿中特殊地層的灌漿方法
- 小學語文智慧課堂教學實踐的優(yōu)化研究
- 追根溯源，回歸自然
- 幼兒園開展快樂足球游戲的途徑探究
- 快樂足球從“興”出發(fā)
- “定標導學”在“自主互助四環(huán)節(jié)高效課堂”中的應(yīng)用
- 提高整本書閱讀效率方法探究
- 傳統(tǒng)民間語言游戲在幼兒園教育活動中的運用及價值
- 淺議幼兒入園適應(yīng)問題產(chǎn)生的原因及解決策略
- 巧用社區(qū)資源促幼兒園生態(tài)教育活動的開展
- 社區(qū)資源在幼兒園教學中的開發(fā)和利用
- 高中俄語書面表達能力培養(yǎng)分析
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力
- 越南太原農(nóng)林大學學生羽毛球運動項目發(fā)展的解決方案
- 新課標下培養(yǎng)高中生英語自主閱讀能力的實踐與探索
- 聚焦電子書包，優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 議題式教學激活農(nóng)村初中道德與法治課教學
- 教師從自身角度提高大學英語課堂教學質(zhì)量
- 淺談幼兒戶外自主游戲觀察解讀的策略
- 網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源在美術(shù)教學中的運用分析
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 色彩設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計中的創(chuàng)新運用
- 藏族舞蹈中弓弦類樂器演奏研究
- 奧迪2.4L-A6L超低溫啟動困難解決方案
- 目標導向理論在學?！白鳂I(yè)設(shè)計”管理的實踐
- 中職機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項資源轉(zhuǎn)化實踐與研究
- 在全民攝影大環(huán)境下，攝影對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護性研究
- 論激發(fā)學生學習數(shù)學興趣的重要性
- 淺談自讀課《孤獨之旅》的讀寫活動訓練點
- 家庭小實驗折射物理大道理
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與中職語文教學整合實踐
- 小學校園欺凌成因和策略分析
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動中教師指導策略的研究
- “1+X”閱讀在教學中的實踐策略研究
- 淺談我國高校新校區(qū)建設(shè)的主要問題及對策
- 巧用有效提問構(gòu)建高效課堂的實踐研究
- 新媒體時代下視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新與發(fā)展
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標、無土栽培為核心的園藝技術(shù)（都市園藝方向）專業(yè)項目體系構(gòu)建