2022年20期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 微電子產業(yè)的人才培養(yǎng)策略
- 留守兒童英語學習研究
- 思政課一體化建設初探
- 以“幼有善育”為核心的學前教育的均衡發(fā)展
- 大學英語課程思政建設及實踐路徑
- 借助引導式教學方法提升學生的數學學習熱情
- 德育教育在中職教學中的有效滲透和應用
- 實現師生雙邊互動，打造多樣化大課間
- 生活元素融入高中思想政治教學的策略分析
- 引領學生深度學習數學探究
- 新課程背景下農村小學數學課堂教學有效性探析
- 分層教學在職業(yè)高中數學課程教學中的應用分析
- 高校音樂教育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探究
- 張曉茹：分層教學在職業(yè)高中數學課程教學中的應用分析
- 如何培養(yǎng)學生成為真正的“悅讀者”
- 新時代高職院校工匠型教師隊伍建設分析
- 小學高年級體育教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的途徑
- 把握觀察過程，培養(yǎng)觀察能力
- 幼兒動作與前書寫發(fā)展的關系
- 云計算技術網絡工程安全分析
- 新時代高校圖書館閱讀推廣模式思考
- 如何在高中體育大課間培養(yǎng)學生良好行為習慣
- 文道結合 , 德智統(tǒng)一
- 關于高職語文教學中積極開展課程思政教育途徑
- 探究大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
- 淺談我國大學生創(chuàng)業(yè)的現狀
- 淺談中小學體育教學中引導和激勵語言的運用
- 如何做好中職數學課堂評價
- 應用驅動視角下幼兒園微課的開發(fā)與應用研究
- 學校社團文化建設的策略探究
- “互聯(lián)網+”背景下的初中數學教學新探
- 淺談如何推進企業(yè)廉政文化建設
- 新時期高校思想政治教育以文化人問題研究
- 中職英語融入思政元素的教學策略分析
- 《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》小學版教學設計的基本思路
- 探究當代大學生創(chuàng)業(yè)精神培育存在的問題
- 淺談金融工程發(fā)展對金融效率的影響
- 高職院校思政教育與心理教育的融合路徑
- 初中音樂高效課堂教學“以學為主,先學后教”的模式初探
- 淺析中職職業(yè)道德與法律有效教學策略
- 幼兒園教育中紅色文化的有效滲透策略
- 簡化課堂模式下的高中語文教學實踐探究
- 用心澆灌，靜待花開
- 讓家國情懷浸潤在初中歷史課堂教學中
- 新時期高中心理健康教育工作的有效開展
- “課程思政”融入職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學設計的路徑與方法探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學語文教學中的實施探究
- 新時期我國本科層次職業(yè)教育試點研究
- 高校體育社團對校園生態(tài)文化建設的價值與實踐
- 淺談小學家長學校建設
- 高校知識產權轉化應用的制度困境與對策
- 基于全素養(yǎng)培育的中職電工基礎教學實踐對策
- “成才-成器-成人”課程體系建構策略的思考
- 農村義務教育學生如何夯實化學基礎知識策略淺說
- 初中生珍愛生命心理健康教育的對策
- 深挖教材，優(yōu)化閱讀教學
- 《經典詠流傳，和詩以歌》走進農村中學音樂課堂的探究
- 幼兒園游戲課程中的家園共育策略探索
- 繪本在幼兒教學中的合理運用
- 砥礪家國情懷 激發(fā)使命擔當
- 感化與堅持
- 中職學校教師職業(yè)倦怠現象探究
- 雙一流背景下本科院校世界民族音樂課程提升研究
- 關于高職衛(wèi)生院校教學督導的思考
- 新課程理念視域下的初中數學教學評價對策研究
- 雙減政策下初中英語作業(yè)革命設計方案與實施
素質教育
- 數學課堂的思考
- 小學低年級寫作教學生活化與寫作能力培養(yǎng)策略
- 基于讀后續(xù)寫對初中生英語寫作的有效性及持續(xù)性探析
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 實現小學語文課堂深度教學的策略探究
- 淺談初中數學教學過程中鼓勵學生自主思考的作用
- 小學道德與法治課堂中多元教學方法的運用
- 淺談分層教學對轉化英語后進生的影響
- 融心理健康教育于小學德育教育的策略
- 見微知效
- 傳統(tǒng)文化下的小學語文德育教學探究
- 培養(yǎng)小學生數據分析能力的教學策略研究
- 淺析如何在初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生的法治意識
- 借助情境創(chuàng)設助力培養(yǎng)小學生數據分析觀念
- 高中語文古詩詞教學中如何有效滲透心理健康教育
- 核心素養(yǎng)視域下的初中道德與法治教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文古詩詞教學研究
- 探究教學方法在初中物理教學中的運用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文散文教學分析
- 淺談小學語文閱讀教學文本細讀的策略
- 小學數學“問題解決”教學策略初探
- 淺析初中體育教學中怎樣促進學生的個性發(fā)展
- 校園課外體育鍛煉對小學高年級學生身體自尊和自信的影響
- 淺談高中地理區(qū)域特征分析的方法
- 學科素養(yǎng)下高中語文群文閱讀教學探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學復習課教學策略研究和實踐
- 高中化學學困生學習障礙的成因及轉化策略研究
- 小學高段數學學困生的成因及轉化策略
- 淺論小學語文作業(yè)有效性的提升途徑探索
- 探究小學英語單元整體教學中文化品格的培養(yǎng)
- 史料教學在高中歷史教學中的運用分析
- 網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策分析
- 新課標下高中數學德育教育的實施
- 小學美術教學凸顯本地化元素的分析與實踐
- "雙減"背景下小學語文教學如何增效減負
- 淺談中職物理課堂中高效課堂的有效構建方式
- 新課程理念下高中物理高效課堂教學
- 立足于生活的土壤，培育出語文的種子
- 淺談小學語文四年級階段如何做好寫作教學
- 新課改背景下小學五年級語文閱讀教學策略研究
- 小學五年級語文寫作教學實踐與創(chuàng)新
- 探究式教學法在高中數學課堂中的應用研究
- 淺議高中語文高效課堂現狀及構建策略
- 關于初中語文寫作教學的思考
- 淺談英語詞典在高中英語完形填空教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中數學單元化教學策略
- 初中語文中華傳統(tǒng)文化教學研究
- 在小學語文教學中滲透黨史教育
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
- 小學語文教學中的情感教育及實施
- 淺談"思維發(fā)展與提升"在高中英語課堂教學中的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文教學模式實踐研究
- 初中語文名著閱讀教學策略探析
- 學生厭學問題的心理分析與研究
- 農村小學低年級數學計算教學策略研究
- 從閱讀出發(fā),揚知識風帆
- 問題驅動下高中數學教學模式探索
- 淺析如何優(yōu)化小學語文課堂教學
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂有效課堂的構建分析
- 新課改下高中語文整體閱讀教學策略
- 小學數學自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生愛國情懷的實踐研究
- 談核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數學教學
- 淺析在初中美術教學中培養(yǎng)學生審美能力的策略
- 闡述小學數學課堂中的小組共學模式策略
- 小學數學計算教學中的熱點問題與思考
- 在高中生物教學中有效落實生命教育
- 把書法引入小學語文教學的新嘗試
- 試論初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的主體意識
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑探究
- 小學語文作文教學中微課資源的開發(fā)與應用
- 提高高中語文教學有效性的策略探究
- 基于體育學科核心素養(yǎng)下小學體育興趣化教學探討
- 淺談初中語文寫作的教學設計
- 小學高年級數學解決問題有效教學策略研究
- 初中音樂教學中對學生情感能力及興趣的培養(yǎng)
- 新課標下增強初中歷史課堂活力的有效措施
- 新課程理念下小學數學應用題教學策略
- 如何培養(yǎng)初中地理學生識圖用圖繪圖的習慣
- 高中生心理健康教育模式探析
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文寫作教學策略
- 初中語文作文教學的有效開展方法
- 小學語文學習方法淺談
- 小學數學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法
- 小學生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)策略研究
- 小學語文閱讀教學的現狀與實踐
- 讓立德樹人理念厚植于高中政治課堂
- 初中語文學生良好學習習慣的養(yǎng)成策略
- 小學數學教學中學生應用意識的培養(yǎng)研究
- 小學低年級數學教學中培養(yǎng)學生數感的研究
- 海闊憑魚躍，天高任鳥飛
- 提高小學語文閱讀教學效率的具體策略
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中歐姆定律教學策略探究與實踐
- 初中語文課外閱讀高效課堂的構建
- 淺談構建引導生成式小學語文高效課堂
- 小學高年級英語閱讀理解能力培養(yǎng)策略探析
- 翻轉課堂在小學英語教學中的有效運用
- 淺談如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 游戲教學在小學音樂教學中的應用研究
- 試析小學科學課堂自主探索教學模式的有效開展
- 小學數學教師問課能力與專業(yè)發(fā)展路徑初探
教改創(chuàng)新
- 淺談高中數學“智慧課堂”教學模式的特點及優(yōu)勢
- 在高中政治教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略研究
- 入其境，悟其情
- 創(chuàng)設問題情境，引導學生提出科學問題
- 小學語文教學中合作學習教學法的專項研究
- 以小組合作促進高中生英語自主學習能力的探究
- 小學數學教學與情境教學法深度融合探究
- 新高考背景下高中化學分層式教學策略分析
- 試析小組合作學習模式在高中數學教學中的應用
- 雙減背景下試論如何在高中數學教學中開展探究性學習
- 如何將民間游戲融合在幼兒園五大領域課程教學中
- 基于雙減背景下初中數學差異化作業(yè)教學
- 信息技術介入小學高年級體育教學的實踐
- 小學班主任德育工作的創(chuàng)新策略研究
- 小學數學教師提高學生學習興趣的方法淺談
- 情境創(chuàng)設在小學美術課堂教學中的應用研究
- 雙減政策下的小學數學教學策略探討
- 淺談運用信息技術培養(yǎng)中職語文核心素養(yǎng)
- 生活素材在高中語文作文教學中的應用探討
- 探討高中英語作文分層教學模式的構建
- 高中學生思想政治課程學習興趣現狀、問題與對策研究
- 高中政治課培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的教學研究
- 情境教學法在高中語文閱讀教學中的應用研究
- “雙減”政策下小學數學特色作業(yè)創(chuàng)新設計
- 雙減背景下初中語文作業(yè)設計與創(chuàng)新的研究
- 淺談大班科學活動有效融于幼兒生活之中的實踐研究
- 探究變式訓練教學模式在高中數學解題中的應用
- 談初中地理課堂生活化教學的策略
- 幼兒園科學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設與材料投放探究
- 幼兒園科學游戲活動中的材料投放策略
- “雙減”政策下如何優(yōu)化小學英語作業(yè)設計
- 小學作文生活化教學的有效開展策略
- 生活化教學在初中數學課堂中的應用探討
- 淺析小學數學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 現代信息技術在幼兒園教育中的有效應用
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 游戲活動中小班幼兒自理能力培養(yǎng)策略分析
- 優(yōu)化小學數學多媒體教學的有效策略
- “雙減”目標下小學數學有效性作業(yè)的設計策略
- 如何在小學語文古詩詞教學中巧妙創(chuàng)設情境
- 用創(chuàng)新理念點亮小學語文課堂教學
- 微課資源在初中信息技術課堂教學中的應用分析
- 信息技術環(huán)境下學校教科研管理模式的實踐探索
- 利用信息技術優(yōu)化學校教科研管理
- 怎樣提升小學數學學習成績
- 淺談合作探究式教學在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中滲透情感教育的重要性及措施分析
- 交互式電子白板在小學數學教學中的實施策略
- 小學數學合作課堂的構建策略
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文教學批判性思維培養(yǎng)
- 初中數學核心知識與思維導圖的設計研究
- “雙減”背景下初中語文教學中怎樣培養(yǎng)學生自主學習能力
- 小學數學教學中信息技術應用研究
- 雙減背景下小學數學特色作業(yè)設計
- 游戲化理念下幼兒教學策略探討
- 基于OBE教育理念互聯(lián)網+會計人才培養(yǎng)模式
- 微課在小學音樂課堂教學中的應用與實踐
- “數形結合”在小學數學教學中應用的探索
- 控量減負,創(chuàng)新增效
- 試論如何有效運用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學
- 合作探究式教學法在初中數學教學中的應用探討
- 基于雙減背景下初中化學教學作業(yè)設計的研究
- “雙減”政策下的小學數學作業(yè)設計
- 初中數學分層教學具體做法的思考
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 淺析核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下優(yōu)化小學體育游戲教學的策略
- 開放分層式教學 讓英語課堂更高效
- 高中物理教學中的情境教學策略
- 探究幼兒園閱讀指導教學的生活化策略
- 雙減背景下小學數學作業(yè)設計與優(yōu)化策略
- 小學英語分層教學具體做法的思考
- 探討多媒體技術和小學英語教學的有效結合
- 淺談多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用
- PLC應用技術課程混合式教學模式的構建與優(yōu)化
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
管理研究
探索與實踐
- 淺談學前小班幼兒一日活動中滲透勞動教育的有效策略
- 農村學校“問題學生”教育有效途徑探索
- 民主人士高金城烈士資料翻譯研究
- 暖春
- 談新課改下的高中影視教學與影評寫作
- 談民族舞的藝術特點與情感表現
- 現代意識在民族舞蹈創(chuàng)作中的應用研究
- 唱念在黃梅戲表演中的重要性
- 小學數學教學中解決問題方法多樣化的實踐探究
- 小學音樂教學生活化的實踐與思考
- 基于幼兒園五大領域下的繪本教學研究
- 初中物理實驗操作考核教學的有效性
- 如何做梁啟超式的家長
- 服裝設計中的色彩搭配與運用
- 淺談小學五年級語文寫作教學實踐
- “學科核心素養(yǎng)下”高中思政課議題式教學實踐研究
- 用九型人格開啟自我探索與職業(yè)探索之旅
- 幼兒園主題活動微課的開發(fā)與應用
- 健全鄉(xiāng)村治理體系 助力鄉(xiāng)村振興
- 核心力量對青少年足球競技能力提升的影響研究
- 以《古詩三首》為例進行“四單”研制與作業(yè)設計案例探析
- 依托微信公眾號資源，助力物理課堂學習的高效性研究
- 大數據時代的數據挖掘技術與應用
- 新工科背景下數據科學與大數據技術專業(yè)建設探究
- Analyze the opportunities and challenges faced by financial accounting in the era of big data
- 初中地理生活化教學實踐與應用
- 基于“怎樣解題表”的高中物理深度學習解題模型研究
- 我和我的一年級孩子
- 初中物理實驗教學有效方法的研究
- 音樂劇《Chicago》典型作品《All that Jazz》風格淺析
- 淺析在區(qū)域活動中大班幼兒前書寫活動的培養(yǎng)
- 贏得高考的秘訣
- 小學語文課堂教學生活化的實踐研究
- 高中語文群文閱讀教學的實踐性研究
- 小學語文古詩詞吟誦教學的實踐研究
- 基于問題探究的高中化學教學的實踐策略
- 幼兒園幼小銜接的實施方法與策略分析
- 基于語料庫的政治話語英漢詞匯對比研究
- 農村小學語文教學中滲透生命教育的實踐研究
- 基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作分析
- 李紅珍：小學語文閱讀教學的現狀與實踐
- 生活教育理念下的幼兒美術教育實踐探索
- 淺談籃板球重要性與訓練方法
- 紅色詩詞潤童年，革命精神代代傳
- 淺談“雙減”視野下的綜合實踐活動課程周末指導
- 淺談農村留守兒童關愛的問題
- 高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)建設思考
- 基于素質能力分級的高質量就業(yè)研究