錢(qián)禹呈 鄭瑞峰

摘要：新時(shí)期國(guó)家對(duì)大學(xué)生的思想道德水平提出更高要求，隨著職業(yè)教育改革工作的深入，學(xué)生德育教育已經(jīng)深入到學(xué)校教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校體育在學(xué)生德育工作中發(fā)揮著重要作用，體育教學(xué)，課外活動(dòng)，學(xué)生競(jìng)賽三個(gè)部分各有側(cè)重又密切聯(lián)系，共同完成了學(xué)校體育的育人功能。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)肅課堂規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，教師以身作則，整體課程育人，開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富體育競(jìng)賽等，讓學(xué)生在思想政治，道德品質(zhì)，心理健康等方面發(fā)展提高，培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的高素質(zhì)職業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;學(xué)校體育;德育;作用;實(shí)現(xiàn)路徑

隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)職業(yè)技能人才的需求增多。職業(yè)教育作為職業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，在國(guó)民教育體系中的作用日益凸顯。伴隨著復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，對(duì)職業(yè)人才的德行操守和專(zhuān)業(yè)能力都提出了新的更高要求。立人先立德，對(duì)當(dāng)代職業(yè)學(xué)生的德育教育顯得尤為重要，職業(yè)院校作為職業(yè)教育的主陣地，一定要緊跟時(shí)代步伐，守好學(xué)生德育教育的主陣地，深入落實(shí)職業(yè)教育改革，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興。

1職業(yè)院校開(kāi)展學(xué)生德育的意義

職業(yè)院校是以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向地進(jìn)行德智體美勞的教育。德育教育發(fā)揮引領(lǐng)作用并貫穿學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程。體育是德育的重要載體和實(shí)現(xiàn)途徑，學(xué)校體育在對(duì)學(xué)生的思想政治、道德品質(zhì)和心理健康等發(fā)展起到重要作用。

學(xué)校體育是指以在校學(xué)生為參與主體的體育活動(dòng)。隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，體育教育中的德育功能也越發(fā)重要。學(xué)校體育主要包含體育教學(xué)，學(xué)生體育競(jìng)賽和課外體育活動(dòng)，貫穿學(xué)生校園學(xué)習(xí)和生活的始終。三個(gè)部分在育人工作中各有側(cè)重又密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了體育育人工作的全過(guò)程。

2學(xué)校體育在提升學(xué)生思想德育水平中的作用

體育教學(xué)

體育教學(xué)是學(xué)生體育活動(dòng)的基本形式。是按照既定的教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展的有組織的體育活動(dòng)。與另外兩種形式相比，課堂教學(xué)具有較強(qiáng)的組織性，紀(jì)律性。體育教學(xué)目標(biāo)的制定，突出了德育目標(biāo)的地位，制定出全面、可行的目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上結(jié)合育人需求，通過(guò)與體育的熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹(shù)立優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣，通過(guò)榜樣力量的帶給學(xué)生觸動(dòng)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神。體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)從無(wú)到有的經(jīng)歷，過(guò)程中會(huì)遇到困難，經(jīng)過(guò)練習(xí)最終克服困難，這個(gè)過(guò)程本身既是運(yùn)動(dòng)技能的提高，也是學(xué)生心理素質(zhì)，意志品質(zhì)的鍛煉。進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，精益求精的匠人精神。

通過(guò)體育課堂規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生行為。體育課的特點(diǎn)之一是很多行動(dòng)都在一定的行為準(zhǔn)則和框架約束下進(jìn)行，這種課堂本身對(duì)規(guī)范學(xué)生行為提供了有利的條件。長(zhǎng)期規(guī)范的行為必然對(duì)學(xué)生的思想層面產(chǎn)生積極地影響，另外，通過(guò)訓(xùn)練、比賽過(guò)程中的規(guī)則制定與遵守，無(wú)形地給學(xué)生行為約束，幫助學(xué)生建立規(guī)矩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。有利于學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和遵紀(jì)守法。

3學(xué)校體育對(duì)提升學(xué)生德育水平的路徑

3.1嚴(yán)肅課堂規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)一步加強(qiáng)體育課堂常規(guī)，提高紀(jì)律性要素的占比。特別是對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，可以適當(dāng)融入部分軍訓(xùn)要素，提高學(xué)生組織紀(jì)律性。在日常教學(xué)中，采用信息化手段等方法，豐富課程內(nèi)容，引入體育的榜樣作為德育要素，對(duì)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)的德育教育。

3.2教師以身作則，整體課程育人

德育教育重在言傳身教，有時(shí)甚至行勝于言，教師要在工作中更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓學(xué)生感到敬佩，促進(jìn)學(xué)生以教師為榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課程的組織上注重育人的過(guò)程，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)中插入思想教育，避免單一的說(shuō)教，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

3.3開(kāi)展主題活動(dòng)，培育校園文化

可以將部分學(xué)生課外體育活動(dòng)與育德教育的目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)期間利用好宣傳媒介進(jìn)行宣傳和引領(lǐng)，使學(xué)生在開(kāi)展體育鍛煉的同時(shí)，提升思想素質(zhì)。利用學(xué)生體育社團(tuán)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以體育精神為切入口，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，弘揚(yáng)正能量，起到良好的課下育人的效果。

3.4豐富體育競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生歷練

健全學(xué)生體育競(jìng)賽管理機(jī)制，積極為學(xué)生創(chuàng)建條件，鼓勵(lì)學(xué)生參賽，教師作好人員選拔、日常訓(xùn)練、帶隊(duì)參賽的工作，并注意各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，通過(guò)比賽提高學(xué)生的思想境界，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

4學(xué)校體育在德育教育中應(yīng)注意的問(wèn)題

4.1德育教育要因人而異，差異化教學(xué)

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)個(gè)性化很強(qiáng)的項(xiàng)目，學(xué)生參與不同的運(yùn)動(dòng)，在不同的學(xué)習(xí)階段都會(huì)有不一樣的體會(huì)和收獲，在德育滲透中應(yīng)杜絕一概而論，生搬硬套的現(xiàn)象，要從了解學(xué)生的真實(shí)感受出發(fā)，根據(jù)不同的情況加以個(gè)性化的教育。

4.2注意德育教育的時(shí)效性

無(wú)論是體育訓(xùn)練還是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)階段中的情感最豐富，體會(huì)最深，最容易受到思想的洗禮。因此，要注重德育教育的時(shí)效性，針對(duì)出現(xiàn)的狀況及時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)提升，才能取得好的效果。

4.3處理好可能出現(xiàn)的突發(fā)事件

體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)不確定性，容易出現(xiàn)一些突發(fā)情況，這種時(shí)候往往是學(xué)生真情流露的時(shí)刻，也有可能是最情緒化的時(shí)候，一旦出現(xiàn)這種情況，教師要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理，弄清原委，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，從而使學(xué)生明確是非，建立正確的價(jià)值觀。

5小結(jié)與建議

德育教育是體育教育的重要功能之一，學(xué)校體育工作是開(kāi)展學(xué)生德育教育的重要抓手，體育教師應(yīng)該提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的認(rèn)識(shí)，靈活多變的開(kāi)展學(xué)生德育教育活動(dòng)，通過(guò)體育課程、課外活動(dòng)、體育競(jìng)賽全方位的開(kāi)展生動(dòng)的育人教育，幫助學(xué)生建立愛(ài)國(guó)愛(ài)校、團(tuán)結(jié)互助，頑強(qiáng)拼搏等正確的價(jià)值觀，建立積極、自信、樂(lè)觀的健康心理，培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的高素質(zhì)職業(yè)人才。

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