2023年12期
中學(xué)數(shù)學(xué)·高中版
特色展臺
課程視點
教法探索
- 開展深度學(xué)習(xí)，把握問題本質(zhì)
- 融入數(shù)學(xué)文化 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究
- 大觀念視角下的高中數(shù)學(xué)深度教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)課堂“問題串”的設(shè)計
- “探究式”教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用案例
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計
學(xué)生學(xué)習(xí)
解題天地
- “轉(zhuǎn)化與化歸”思想在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于波利亞數(shù)學(xué)解題思想的解題教學(xué)
- 平面向量的極化恒等式解題研究
- 借助特殊思維，構(gòu)建熟知模型
- 多思妙解：一道高三一模聯(lián)調(diào)解析幾何題的探究
- 巧妙設(shè)參，探究拓展
- 蝴蝶定理在高考試題中的應(yīng)用
- 對一道圓錐曲線問題的探究與拓廣
- 解三角形中的最值或范圍問題
- 2023年新疆高三第一次適應(yīng)性檢測一道幾何試題的探究
- 同構(gòu)函數(shù)，妙解三角
- RMI視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的“四化”
- 新課程理念下如何構(gòu)架高效課堂
- 對數(shù)函數(shù)的單元教學(xué)：知識全面梳理，應(yīng)用巧妙解讀
- 數(shù)學(xué)試題的創(chuàng)新情境類型與應(yīng)用
- 倡導(dǎo)開放式教學(xué)提升教學(xué)有效性
- 基于APOS理論的集合概念教學(xué)設(shè)計
- 優(yōu)化習(xí)題教學(xué)策略培養(yǎng)良好問題習(xí)慣
- 論遞進(jìn)式教學(xué)模式在課堂中的實施策略