2020年1期
知識文庫
文化視點
- 儒家仁愛思想在中醫(yī)人才培養(yǎng)中的價值研究
- 漢維派生詞對比
- 西漢時期的婚姻觀
- 北宋前期川峽地區(qū)茶法與政府政治策略
- 淺談媽祖?zhèn)髡f中的民俗觀念
- 晚清四川新式軍事學堂概述
- 微時代境遇中高校校園文化建設(shè)研究
- 功能視角下的廣告語翻譯
- “偽滿”總理鄭孝胥的大連之行
- 張之洞教育思想淺析
- 古詩詞教學在高職院校中的策略
- 試比較孔子與墨子的政治思想
- 從《蝴蝶的舌頭》中的矛盾看當時西班牙社會
- 手機UI設(shè)計中視覺藝術(shù)元素的構(gòu)成探討
- 托洛茨基“不斷革命論”與中國革命
- 淺析中西方音樂藝術(shù)的審美差異
- 淺談哈薩克語因果范疇意義的表達手段
- 哈薩克斯坦地名漢譯述略
- 傳統(tǒng)文化視閾下大學生文化自信培育路徑探究
- 有一種力量叫溫暖
- 《木蘭詩》敘事藝術(shù)初探
- 科技英語新能源產(chǎn)品的翻譯策略
- 對唐詩繁榮原因的淺析
前沿視角
科教論壇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職英語混合式教學改革探索
- 微信公眾平臺與高校圖書館閱讀的改進研究
- 大學英語網(wǎng)絡(luò)自主學習與能力培養(yǎng)研究
- “成全教育”理念下的家庭教育指導策略研究
- 在線開放課程在《汽車故障診斷》教學中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下中職德育改革淺談
- 信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學問題導向式教學策略分析
- 巧用視頻在歷史教學中發(fā)揮更大的作用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的高職英語翻譯教學模式構(gòu)建
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園語言教學中的運用分析
- 淺談信息技術(shù)在圖書管理中的優(yōu)勢及應(yīng)用策略
- 微信公眾平臺在高職院校教務(wù)處的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的大學英語新聞聽力策略研究
- “誰不說俺家鄉(xiāng)好”活動案例
- 新媒體對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及優(yōu)化對策
教育探索
- 淺談幼兒園戶外區(qū)間劃分亮點探究
- 借助積分制管理培養(yǎng)農(nóng)村寄宿制小學學生良好習慣的研究
- 角色扮演在小學英語教學中的應(yīng)用策略
- 小學數(shù)學互動教學存在的不足及優(yōu)化
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂教學中的提問藝術(shù)
- “布”一樣的世界
- 培養(yǎng)小學中低年級學生數(shù)學口算技能的教學策略
- 課堂互動在小學數(shù)學低年級教學中的應(yīng)用探討
- 小學英語口語交際能力培養(yǎng)的策略
- 小學英語游戲教學初探
- 新課改背景下小學教學管理中存在的問題與對策
- 小學數(shù)學教學中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 和諧心理順利過渡
- 鄉(xiāng)土資源在鄉(xiāng)村小學美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 誦讀經(jīng)典，滋潤涵養(yǎng)
- 影響幼兒園教師提問的因素探究
- 針對城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動開展的問題研究
- 小議小學體育課熟記武術(shù)套路動作的方法
- 游戲在幼兒教育中的功能研究
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外游戲中的有效運用分析
- 高校小教專業(yè)《兒童文學》課程教學改革探討
- 淺談幼兒園活動開展過程中如何做好幼小銜接
- 小學語文教育教學中讀寫結(jié)合的應(yīng)用探索
- “思維可視化”教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 巧用民間游戲，提高幼兒園體育活動有效性
- 讓小學英語詞匯教學更有趣味性
- 加強生活常規(guī)管理 培養(yǎng)幼兒良好習慣
- 小組合作學習在小學科學教學中的有效運用探析
- 小學數(shù)學《方向與位置》教學案例
- 幼兒園節(jié)奏樂在教育活動中的實施
- 游戲在新版小學英語語音教學中的有效應(yīng)用
- 淺談“嚴與愛”是小學德育的陽光與雨露
- 電子書包在小學英語教學中的應(yīng)用策略研究
- 小學體育教師專業(yè)成長研究
- 探析小學數(shù)學教學中德育教育的滲透策略
- 淺談小學英語對話教學的基本模式
- 培養(yǎng)兒童語言表達能力之我見
- 論《幾何啟蒙課》
- 尋求幼兒園教學本質(zhì)的回歸
教育觀察
- 高中物理“簡約課堂”的實踐研究
- STEM教育在初中生物課程中的應(yīng)用及分析
- 追問策略在探究課堂中提出問題環(huán)節(jié)的應(yīng)用探討
- 中專汽車運用與維修專業(yè)實訓教學實踐研究
- 初中道德與法治學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 分析微課教學技術(shù)支持下的中職數(shù)學教學反思
- 左圖右書，培養(yǎng)地理區(qū)域認知能力
- 初中文言文教學之我見
- 開掘文本藝術(shù)文化價值 提升學生語文核心素養(yǎng)
- 關(guān)于語文課堂“課前十分鐘”的教學策略問題研究
- 初中歷史教學中應(yīng)用多媒體的幾點思考
- 高中語文教學的人文精神滲透策略探析
- 初中歷史教學中學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析高中班主任如何轉(zhuǎn)化班級后進生
- 基于初中英語自主學習課堂教學模式解析
- 初中音樂有效課堂的建構(gòu)策略
- 如何在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的探究能力
- 日語高考作文的養(yǎng)成及寫作技巧
- 如何在中職語文課堂普及計算機技術(shù)
- 美術(shù)教學中對中職學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 高中政治教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題的探討
- 基于整體性教學設(shè)計的高中生物學教學案例以細胞膜
- 培養(yǎng)初中生語文學習動力的方法與策略探析
- 引入政治熱點 讓課堂鏈接生活
- 分層法在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村中職語文一節(jié)課的創(chuàng)新研究與探索
- 初中物理實驗教學策略和實踐研究
- 主題式情境教學在化學教學中的運用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學解題中的運用
- 淺析數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用
教育縱橫
- 職業(yè)技能大賽對體育課程改革的啟示分析
- OBE教育理念下“形勢與政策”課教學改革路徑探究
- 基于生涯混沌理論的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程研究
- 特殊教育校本課程的開發(fā)現(xiàn)狀及問題展望
- 大學生體育課程學習滿意度與鍛煉行為的關(guān)系研究
- 基于“工作過程系統(tǒng)化”的外貿(mào)英語函電課程教學設(shè)計
- 中醫(yī)傳統(tǒng)文化在醫(yī)學院大學語文課程中的彰顯與途徑
- 跨文化能力與交際翻譯關(guān)聯(lián)性研究
- 分析對外漢語中高級口語課堂任務(wù)型教學內(nèi)容
- 文學理論課程趣味化教學探索
- 本科生分子生物學公選課的雙語教學實踐與探討
- 思政教育在高校專業(yè)課教學中的融入
- 大數(shù)據(jù)時代背景下高校英語教學模式的改革與創(chuàng)新
- 談大學數(shù)學教學改革的現(xiàn)狀與新思路
- 高職教育公共基礎(chǔ)課程教學改革探討
- 商務(wù)英語口譯教學中的意識觀培養(yǎng)分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高校朝鮮語聽力教學中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高等數(shù)學教學改革實踐與探索
知識窗
- 論未成年人的監(jiān)護權(quán)轉(zhuǎn)移問題
- 淺析心理契約構(gòu)建與知識型圖書館人力資源管理
- 刑法的機能和我國刑法的任務(wù)核心要點構(gòu)架
- 草莓離體快繁研究綜述
- 科學技術(shù)哲學視域下對低碳經(jīng)濟的研究
- Poisson過程到達時間和到達時間間隔序列探究
- 高校單位制社區(qū)發(fā)展困境
- 數(shù)學建模研究平臺的建設(shè)
- 小精品制作及銷售新模式探討
- 芻議信息時代下的圖書管理工作機遇及挑戰(zhàn)
- 如何提高高校博物館公共服務(wù)的能力
- 力學在土木工程中的應(yīng)用探討
- 服裝設(shè)計中數(shù)碼印花紡織面料的應(yīng)用分析
- MATLAB在智能控制技術(shù)案例教學中的應(yīng)用
- 載流子帶正負電時的安培力的起源及其霍爾效應(yīng)
- 論美國第十六條憲法修正案的通過
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的我國長期電力負荷預測
- 人力資源管理在行政管理中的重要性概述
- 淺談汽車駕駛安全隱患預防與對策
新論點
- 高校學生黨員的就業(yè)競爭力分析
- 校企合作新模式探索
- 大中專學生營養(yǎng)狀況調(diào)查分析
- 淺談民辦高校大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)
- 泉州地區(qū)民辦院?？蒲泄ぷ鞯睦Ь撑c應(yīng)對策略研究
- 工科類學生的學習動機以及如何提高就業(yè)競爭力
- 論當代大學生思想政治教育的實踐性
- 思想政治教育融入專業(yè)教育的問題探討
- 教育扶貧對象精準識別的機制探索
- 堅守學術(shù)道德，弘揚學術(shù)誠信
- 柔性管理理念在高校學生管理工作中的應(yīng)用
- “專接本”學生學習現(xiàn)狀研究
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職思想政治教育研究
- 高校特色智庫人才模式研究
- 新時代語境下應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式探究
- 新媒體背景下高校思政教育模式改革研究
- 淺談新手型地理教師自我發(fā)展途徑
- 素質(zhì)教育視閾下學生應(yīng)試心理發(fā)展研究
- 世界一流大學師資隊伍規(guī)模與水平研究
- 碩士研究生培養(yǎng)導師團隊構(gòu)建中的教學管理角色研究
- 高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO(shè)途徑分析
- 新時期大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)效率對策探究
- 新時期深化高校國防教育改革的路徑分析
- 基于人力資源管理視域下的高職院校師資管理分析
- 大數(shù)據(jù)背景下的大學生思想政治個性化教育研究
- 對中職文化基礎(chǔ)課教學現(xiàn)狀的一些調(diào)查與反思
- 權(quán)力尋租理論視角下高校輔導員廉政建設(shè)研究
- 職業(yè)教育課程設(shè)置的基本原則分析
- 職業(yè)院校人文素質(zhì)教育對策研究
- 高職輔導員心理輔導能力提升路徑研究
- 心理問題學生管理策略的實踐與思考
- 中醫(yī)院校發(fā)展康復治療學專業(yè)問題及策略綜述
- 結(jié)合德育教育探索醫(yī)學生的醫(yī)德教育路徑探討
- 諾丁斯關(guān)心理論對高職學生德育的啟示
- 新課程背景下小學數(shù)學生活化教學實踐研究
- 農(nóng)村小學中高年級作文教學的現(xiàn)狀及對策
- 新時期大學生理想人格塑造路徑之探微