2023年1期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專(zhuān)家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類(lèi)教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探析
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文分級(jí)閱讀方法分析
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 名著拓視野，閱讀提能力
——論“雙減”背景下初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的實(shí)踐策略 - “使人”的深意
——《散步》中三代人的“生命感” - 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中實(shí)現(xiàn)提效賦能的策略探析
- 短評(píng)·鑒賞·評(píng)價(jià)
——談統(tǒng)編教材視角下文學(xué)短評(píng)寫(xiě)作對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞課堂的推進(jìn)作用 - 淺析《與元九書(shū)》的閱讀價(jià)值
- 中職學(xué)校落實(shí)“讀物管理”的實(shí)踐初探
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研究
- 有“德”有“詩(shī)”
——談小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)與德育的融合 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策探究
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教育中對(duì)幼小銜接問(wèn)題的調(diào)查與教育策略研究
- 談以思維生長(zhǎng)為基礎(chǔ)的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)情景化識(shí)字教學(xué)法的策略研究
- 差異教育視域下小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
——以《我愛(ài)冬天》綜合性學(xué)習(xí)為例 - 閱讀與寫(xiě)作融合教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談審美教育在語(yǔ)文課堂古詩(shī)詞教學(xué)中的滲透
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 談“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略
- 談“雙減”政策下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略
- 品讀詩(shī)詞美，領(lǐng)略中國(guó)味
——談初中古詩(shī)詞鑒賞的有效開(kāi)展 - 談以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌銜接策略
- 統(tǒng)編語(yǔ)文教材背景下蒙古語(yǔ)授課學(xué)校古典詩(shī)詞
——“讀、畫(huà)、啟、融、評(píng)”五步教學(xué)法探尋 - 談現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文課程教學(xué)中的應(yīng)用
——以初中古典詩(shī)歌教學(xué)為例