2009年4期
學(xué)周刊·中旬刊
教育理論
班級管理
教學(xué)研究
- 基于回溯算法的智能排課系統(tǒng)
- 職高班學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理的分析與對策研究
- 淺談如何抓好學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 理工科高校英語專業(yè)精讀課教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
- 淺析優(yōu)化普通高校足球選項課程的必要性
- 試論鄉(xiāng)土資源在歷史自主學(xué)習(xí)中的功能
- 在歷史中探究，在探究中學(xué)習(xí)歷史
- 探析心理問題對高中數(shù)學(xué)解題的影響
- 著眼學(xué)生未來，尊重個體差異
- 關(guān)于高中信息技術(shù)課分層次教學(xué)法的探索
- 品古詩風(fēng)雅 飲歷史佳釀
- 淺論現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教育整合
- 淺析探究式學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合型特殊教育學(xué)校學(xué)生心理障礙成因分析及對策
- 淺析如何更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 探索地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何搞好初中生物教學(xué)中的探究活動
- 如何進(jìn)行高校體育教學(xué)改革
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的情境教學(xué)初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的情商因素
- 《孫子兵法》與體育教師
- 轉(zhuǎn)變教育觀念 提高學(xué)生素質(zhì)
- 幼兒入園適應(yīng)策略
教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)的快樂教學(xué)和學(xué)習(xí)引導(dǎo)
- 創(chuàng)新意識在作文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- “例子”教學(xué)中的鮮活因素
- 用態(tài)勢語言增強數(shù)學(xué)課教學(xué)效果
- 淺談如何靈活運用數(shù)學(xué)課堂評價
- 淺析初中英語學(xué)科素質(zhì)教育與語言素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺析探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需注意哪些方面問題
- 淺談計算機對中學(xué)物理教學(xué)的輔助作用
- 如何在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 如何提高中學(xué)生的英語聽力水平
- 如何學(xué)好高中物理
- 淺談小學(xué)生口語交際的訓(xùn)練
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力
- 小學(xué)語文課堂“巧”提問
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 使學(xué)生生動活潑的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的方法
- 用情趣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語
- 像山那樣思考
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 指導(dǎo)學(xué)法提高思想政治課教學(xué)質(zhì)量
- 英語教師如何培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力
- 優(yōu)化物理課堂提問 提高課堂效果
- 閱讀教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生揣摩語言
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 多媒體語文教學(xué)之我見
- 如何有效開展課外閱讀活動
- “授之以魚”不如“授之以漁”
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)實驗改進(jìn)之我見
- 中學(xué)歷史教學(xué)方法之我見
- 高中數(shù)學(xué)教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
- 初三物理總復(fù)習(xí)教學(xué)方法初探
- 焊接實習(xí)課技巧
- 如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文
素質(zhì)與德育教育
教學(xué)實踐
- 如何進(jìn)行物理教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 英語多媒體教學(xué)的優(yōu)勢及存在的問題
- 關(guān)于文本與課外資料的關(guān)系思考
- 強化語文教學(xué)中的教育
- 合作教學(xué)與學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)一年級創(chuàng)新識字方法的探索與實踐
- 加強教法學(xué)法研究，提高中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 利用課堂引導(dǎo)語文實踐
- 淺談作文“材”源的開拓
- 淺論現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探索能力的培養(yǎng)
- 淺談自主合作教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生作文之我見
- 淺談小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)方法
- 強化小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 淺談賞識激勵教學(xué)策略
- 相信學(xué)生 發(fā)動學(xué)生 利用學(xué)生 發(fā)展學(xué)生
- 淺談新課改語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中英語學(xué)法指導(dǎo)的探索
- 淺談游戲法在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課程中信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合
- 語文教學(xué)要與時俱進(jìn)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 數(shù)學(xué)情感教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生參與其中
- 營造良好課堂氣氛 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)日記
- 培養(yǎng)興趣 樂中求學(xué)
- 寫好作文有定法
- 小學(xué)生口語交際教學(xué)初探
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力之我見
理論研究
學(xué)科教育
- 清詞麗句必為鄰
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 對初中英語教材的幾點認(rèn)識
- 如何更好地學(xué)好高中地理課
- 會計教學(xué)要“做學(xué)合一”
- 中學(xué)生學(xué)好語文的訣竅
- 怎樣提高初中生寫作水平
- 試論當(dāng)前高中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計
- 歷史課上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 讓快樂融入英語課堂
- 政治教學(xué)四步走
- 高中數(shù)學(xué)實施分層教學(xué)模式探微
- 體育課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 淺談職業(yè)高中會計教學(xué)如何寫好教學(xué)后記
- 淺談思想政治課教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 略談情感因素在英語教學(xué)中的作用
- 自主學(xué)習(xí)視域中的大學(xué)英語分級教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 思想品德課教學(xué)要密切聯(lián)系實際
- 淺談體育教學(xué)語言的合理運用
- 小學(xué)生的作文興趣的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)中職數(shù)學(xué)學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)精神
- 語文中的懸念教學(xué)
- 探究成語積累在語文教學(xué)中的運用
- 語文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)“高潮”
- 怎樣提高學(xué)生寫作水平
- 講讀課上的作文教學(xué)
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 淺談中學(xué)古詩文教學(xué)的幾點體會
- 讓歷史教學(xué)插上音樂的翅膀
- 適應(yīng)當(dāng)前形勢，教好思想政治課