肖　瑞

班主任是學生的教育者和學生活動的組織者,是學校進行教導工作的得力助手和骨干力量。班主任面對的學生心理素質(zhì)、興趣愛好、道德修養(yǎng)、學習成績各不相同,所以班主任工作千頭萬緒。特別是少數(shù)的“調(diào)皮大王”、“搗蛋鬼”,讓班主任特別頭痛,只采用簡單粗暴的方式,很難達到理想的教育效果。但是如果班主任以尊重、愛護學生為立足點和出發(fā)點,深入調(diào)查研究、冷靜思考、因勢利導、對癥下藥,班主任工作就會變被動為主動,許多疑難問題就會撥云見日、迎刃而解。結(jié)合自身工作的實踐,我總結(jié)了轉(zhuǎn)變后進生的三大招數(shù),即冷靜、尊重、表揚。

第一招——冷靜

冷靜是退熱的良藥,是師生關(guān)系融洽的潤滑劑。小學生自制力差,活潑好動,既使班主任苦口婆心地勸說,還是經(jīng)常違紀。以前,我總是恨鐵不成鋼,對違紀學生一般采取簡單粗暴的方式處理,有時候因為誤解了學生,或者過分指責,導致學生不服管教,當面頂撞,使我難堪,師生之間也相互產(chǎn)生了對抗心理。后來我學習了一些教育理論,又虛心向老教師請教,逐漸學會克制感情,遇事冷靜,化熱處理為冷處理,收到了兩全其美的教育效果。我班有個學生叫王廣濤,學習成績不太好,經(jīng)常罵人,說臟話,甚至搞一些惡作劇傷人。有一天,馬勇同學反映王廣濤罵人。我就親自找到王廣濤詢問,王廣濤回避事實,轉(zhuǎn)移話題,說馬勇表現(xiàn)如何不好。我默默地聽,一直到王廣濤停止說話。經(jīng)過慎重分析,判斷出這兩個同學沒有大的恩怨,都是因為一些小事鬧翻了臉。我讓他倆坐下,溫和地說:“你倆都是六年級學生了,有了一定的處理問題的能力。如果你們是班主任,會怎樣處理這件事?”兩人你看看我,我看看你,幾乎同時說:“我們愿意自行解決?！蔽倚睦锖芨吲d,指出同學之間難免產(chǎn)生摩擦,有了矛盾要主動找老師,虛心接受批評,寬容他人過錯,我們班就會成為和睦的大家庭。二人當即表示自己錯了,愿意做好朋友。這正是事無三思終有悔,耐心冷靜平風波。

第二招——尊重

美國著名作家愛默生說:“教育成功的秘密在于尊重學生。”每個人都有自尊心,都想得到別人的尊重,但是人們總是盯著后進生的缺點和弱點,因而后進生往往得不到尊重,產(chǎn)生自暴自棄,破罐子破摔的想法。我曾經(jīng)有個學生叫楊拓,他個子很高、性情暴烈、目中無人,有時偷竊同學的錢物。同學們敢怒不敢言,我找他談話,他都矢口否認,我的工作一度陷入僵局。經(jīng)過反思,我認識到自己都是帶著變色眼鏡看后進生,后進生得不到應有的尊重。我決定使用尊重這把金鑰匙打開楊拓的心門。有一天,躍濤同學壓在被子下面的五十元錢不翼而飛,當天恰巧是楊拓宿舍值日。這次我沒有直接找楊拓詢問,而是裝出很自信的樣子說:“這錢肯定能找到,因為我聽說清掃垃圾的周師傅多次從垃圾里撿到錢。楊拓,你到周師傅那里找個鐵鉤子,我們倆一起去垃圾堆找一找?！崩评锩俺龅乃岣瘹饬钊俗鲊I,用鉤子一撥拉,塵土飛揚。我看見楊拓直捂鼻子,就用商量的口吻說:“我在這里繼續(xù)找,你去宿舍再認真找一遍,好嗎?就算是把這垃圾堆翻三遍,我們也要找到。”楊拓去了宿舍,很快又返了回來,把50元錢遞給我說:“老師,我在宿舍里找到了?！蔽夜室獍彦X掉到地上,再撿起來糾正他:“不,這錢是我們倆一起在垃圾推里找到的?！睏钔厮朴兴虻攸c點頭說:“老師,你千萬不要當著同學揭穿我?！蔽业谝淮温犚姉钔剡@么輕微的聲音。便拍拍他的肩頭說:“你放心,我一定保守秘密,不過你也要保證,不能再讓我翻垃圾堆了。”“我堅決

保證?！彼穆曇舳加悬c顫抖。這正是:傷自尊,迷霧重重;受尊重,撥云見日。

第三招——表揚

每個同學都有獲得成功的愿望,都想得到表揚,特別是后進生,這種愿望更為強烈。作為班主任,就要放下架子,主動親近差生,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們消除對抗情緒,從被批評、被孤立的陰影中走出,享受到燦爛陽光的照耀。徐明同學基礎差,容易沖動,打架罵人成了家常便飯,上五年級了,后進生的沉重包袱就背了四年多。上學期末,他強行將別人的“三好學生”獎狀改成自己的姓名帶回家,被家長識破訓罵了一通。這一學期我經(jīng)常找他談心,了解了他具有許多優(yōu)點:聰明、責任心強,有強烈的不服輸?shù)木?。我決心采用表揚鼓勵的方法點燃他自信和成功的火花。在一次寫字課上,我看到他書寫認真、大有進步,當即進行表揚,他那稚嫩的小臉現(xiàn)出純真的笑意。從那以后,只要發(fā)現(xiàn)他有一點進步,我就馬上表揚。不久,他又獲得了乒乓球比賽年級組第一名,被同學選為體育委員。事實證明,表揚是促使花朵綻放的陽光雨露,是后進生進步的強大精神動力。

總之,班主任工作是一門藝術(shù),它需要我們付出艱辛的勞動,也需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。為了神圣的教育事業(yè),為了孩子和諧發(fā)展,也為了提高自己的工作水平,我們一定要開動腦筋,勤奮耕耘,奉獻自己全部的愛心和力量。