2014年3期
校園英語·中旬
教研探索
- 公示語英譯的美學探析
- 初中英語詞匯教學現狀及對策分析
- 中學英語課堂教學模式改革初探
- 多媒體技術在高中英語教學中的應用
- 以趣味教學引導初中生英語學習
- 初中英語口語教學策略淺析
- 淺談小學英語教學中學生自信心的培養(yǎng)
- 初中英語有效閱讀教學探究
- 淺析深化大學生資助工作的有效途徑
- 多方調動，立體課堂
- 如何發(fā)揮小學體育教學的素質教育作用探析
- 激活幼兒的創(chuàng)新因子
- 中學美術課堂教學有效性的探索
- 新課改下農村小學信息技術教學模式創(chuàng)新探討
- 增強中小學語文教學效果的思維創(chuàng)新
- 我說游戲你我他
- 信息技術下小學美術欣賞課探究
- 小學語文課堂教學中的語言藝術探析
- 《打造快樂數學課堂》初探
- 初中生德育成效的探索
- 中專語文合作學習策略初探
教學研究
閱讀與寫作
教學實踐
- 提高語文課堂教學有效性的實踐與思考
- 把小學信息技術課堂教育與生活化的有機融合
- 立體構成在時裝飾品材料與工藝課程中的設計應用
- 語文課堂中智用詞串，巧說妙寫
- 讓現實生活走進思想品德教學課堂
- “問題導學”讓學生主載課堂的策略
- 多媒體教學使課堂更精彩
- 小學科學課堂教師傾聽的實踐研究
- 點燃激情，讓小學語文教學更精彩
- 走進盛開的第二課堂
- 也談班級環(huán)境創(chuàng)設
- 淺析物理習題教學中的誤區(qū)與對策
- 引導學生主體參與的教學策略
- 試談小學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 現代教育技術在小學語文教學中運用的反思
- 情景體驗，規(guī)則探究，構建具有生命活力的英語語法課堂
- 利用啟發(fā)式教學提高小學語文課堂效率
- 新課程高考歷史備考復習策略
- 在音樂活動中培養(yǎng)孩子的傾聽能力
- 小學語文教學中多媒體輔助教學的應用
- 創(chuàng)新教學理念 構建語文高效課堂
- 在音樂教學中對小學生傾注人文關懷
- 陶行知教育思想在小學語文教學中的滲透
- 讓美術教學更美
- 小規(guī)則，大智慧
- 設計巧 收效好
- 信息技術在小學美術教育教學的應用
- 拓展語文課文，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 模塊六第一單元Project：Putting on a play的教學設計及思考
- 淺議小學思想品德教學中幾種基本方法的應用
- 淺析小學數學試卷講評課的現狀及教學模式
- 數學思想
- “玩”出來的色彩
- 小學語文教學中信息技術的運用
教學交流
- 淺談如何提高小學體育課堂教學的有效性
- 走進“國培” 滿載而歸
- 對體育高考中立定跳遠訓練的幾點思考
- 淺談音樂教學中的體態(tài)語言
- 博觀而約取
- 注入情感 點石成金
- 淺議培養(yǎng)小學生音樂綜合能力的方法
- 多媒體活動中談孩子的自主學習
- 創(chuàng)設情境誘發(fā)學生主動積極地學習數學的方法
- 如何在信息技術教學中有效開展小組合作學習
- 談談信息技術教學的時代化
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 小學數學教學如何發(fā)揮學生學習的主動性、積極性
- 數學教學中如何幫助學生做到“化難為易”
- 初中班主任如何做好班級管理工作
- 提升農村孩子的口語交際能力的語文策略
- 淺談如何進行幼兒禮儀教育
- 語文學習興趣應該這樣激發(fā)
- 小學語文課堂因生成而春色滿園
- 淺談如何提升小學數學課堂提問有效性
- 融冰化雪愛迎春
- 小議技術“要領”
- 讓枯燥的漢語拼音“活”起來
- 淺談如何進行學校田徑課余訓練
- 提高小學生運算能力的方法
- “留守學生”教育問題之我見
- 多媒體在小學美術教學中的體會
- 新課改數學教學中如何面向全體學生
- 如何使小學生喜歡數學，想學數學
- 書古韻于筆尖 畫童趣于心間
- 如何增強小學數學課堂的吸引力
- 談民間游戲運用的“三多”