2015年8期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。
新課程(下)
- 媽媽的贊嘆
- 情境教學(xué)法與任務(wù)教學(xué)法在二外日語教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究——以貴州省地方高校為例
- 整體把握·認(rèn)真審題·篩選組合——以《2015 年全國一卷高考語文試卷》閱讀解題方法為例
- ——組織高中語文合作學(xué)習(xí)策略研究學(xué)生間的頭腦風(fēng)暴
- 他山之石,可以攻玉——運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法,提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力
- “摸摸腳趾”的學(xué)習(xí)——記一次詩歌教學(xué)逸事
- 帶領(lǐng)每一名學(xué)生前進(jìn)——我的教育教學(xué)故事
- 墻內(nèi)開花墻外香——高中語文教材開發(fā)利用之我見
- 師范院校體育專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)拖延調(diào)查研究——以洛陽師范學(xué)院為例
- ——兼議“語文的滋味是讀出來的、品出來的”讓書聲瑯瑯回歸課堂
- 試論如何做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院為例
- 淺析高中英語課堂有效教學(xué)的方法
- 教師應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)
- 理性應(yīng)對 化敵為友——新形勢下中?!豆菜囆g(shù)》歌曲賞析教學(xué)探微
理論研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺淡高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)
- 美術(shù)教育教學(xué)心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)概況及發(fā)展前景
- 體育高考學(xué)生現(xiàn)狀與對策研究
- 把握命題方向 著重能力提升——略談2016 屆江蘇高考?xì)v史學(xué)科復(fù)習(xí)策略
- 新課改下蘇教版高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 薄弱校高一學(xué)生英語詞匯習(xí)得策略的培養(yǎng)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)中的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)J脚c應(yīng)用型數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的探究
- 淺析流行語對社會文化的影響
- 課堂教學(xué)方法對提高幼師生職業(yè)素養(yǎng)的有效性研究
- 淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂效率的提高
- 師生合作 調(diào)整心態(tài) 共創(chuàng)佳績
- 探討反思性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目導(dǎo)向的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 以“仿句專訓(xùn)”復(fù)習(xí)為例淺談新課改下的高三語文復(fù)習(xí)課
- 從身邊小事談家庭教育的缺失
課題展示
- 淺談對蒙古族學(xué)生進(jìn)行英語閱讀元認(rèn)知策略訓(xùn)練的方法
- 試評美國漸進(jìn)決策模型
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)文化及政策環(huán)境
- 職業(yè)技能大賽對高職會計專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 提高獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的改革實(shí)踐研究——以廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院為例
- 高校青年教師教學(xué)能力的影響因素及提升策略研究
- 基于實(shí)踐基地的專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)
- 大學(xué)語文研討式教學(xué)初探
德育園地
教材研究
案例分析
- 信任和鼓勵的力量
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究——《自由落體運(yùn)動》教學(xué)賞析
- 編程,想說愛你也容易——談范例在算法與程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開展高中信息技術(shù)分層教學(xué)——以Flash動畫教學(xué)為例
- 基于法律教學(xué)中的案例教學(xué)法研究
- 點(diǎn)滴匯聚——高三生物一輪復(fù)習(xí)
- 課堂教學(xué)中如何閃現(xiàn)與點(diǎn)燃“思想火花、智慧火花、創(chuàng)新火花”
- 導(dǎo)向性信息的設(shè)計在課堂教學(xué)中的重要性——以《原電池》為例說明
- 現(xiàn)代物理知識在高中物理教學(xué)中的滲透分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高中職學(xué)校德育課程實(shí)效性的研究——以《新疆歷史與民族宗教理論政策》課程為例
教學(xué)改革
- 山區(qū)高中生英語閱讀能力現(xiàn)狀及提高方法
- 論學(xué)生批判性思維在高中語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動因
- 讓高中語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力的分析
- 課改下如何構(gòu)建教學(xué)方式多樣化的高中物理課堂
- 新課改下高中英語課堂的提問策略應(yīng)用分析
- 強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 情趣教學(xué)讓高中信息技術(shù)課堂精彩紛呈
- 論新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)有效性的提高策略
- 論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 新課標(biāo)理念下高中地理教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則
- 高中新課程生物教學(xué)應(yīng)“以學(xué)生為本”
- 在新課標(biāo)理念下優(yōu)化高中地理教學(xué)的措施
- 研究互動教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用嘗試
- 生本教育在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 高中英語課堂教學(xué)設(shè)計漫談
- 如何在新課改下進(jìn)行政治教學(xué)
- 注重課堂設(shè)計,提高教學(xué)效果
- 建構(gòu)Aa連續(xù)自交、隨機(jī)交配及淘汰aa問題的數(shù)學(xué)模型來指導(dǎo)教學(xué)
- 高中英語寫作能力培養(yǎng)
- 如何打造以學(xué)生為主體的高中英語課堂
- 新形勢下完善法律實(shí)踐教學(xué)的對策分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談農(nóng)村普通中學(xué)分層教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下遷移理論指導(dǎo)高中政治有效教學(xué)
- 新課標(biāo)理念下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 淺談高中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 利用形象設(shè)計實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)課上的實(shí)踐運(yùn)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生應(yīng)用意識的探究
- 對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“ 翻轉(zhuǎn)課堂”的思考
- 新課程背景下高中語文課程教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 高中政治創(chuàng)新教學(xué)研究
- 小組學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 如何在高中語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 中學(xué)政治課教學(xué)模式創(chuàng)新
- 自主學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激趣型教學(xué)活動在高中英語語法課堂中的使用
- 探究性課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓高中語文課堂教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生能力的有效陣地
- 小組合作學(xué)習(xí)淺探
- “ 翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 元認(rèn)知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 高中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新探究
- 論高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學(xué)實(shí)踐
- 同濃度NaHA 溶液中HA-離子濃度大小比較
- 課堂上學(xué)生應(yīng)這樣記生物筆記
- 淺談高中生物復(fù)習(xí)課的教學(xué)
- 凸顯主體 能動建構(gòu) 提升能力——提高職高專業(yè)課復(fù)習(xí)有效性的實(shí)踐與思考
- 論述高中英語教學(xué)中的角色扮演
- 加強(qiáng)高中生物實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化教學(xué)
- 化學(xué)史在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談普高學(xué)生化學(xué)成績的提高策略
- 高中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史故事的積極作用
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——淺談如何將創(chuàng)造力的培養(yǎng)滲透到作文教學(xué)中
- 談高中歷史任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式下的任務(wù)設(shè)計
- 提高中職生英語口語表達(dá)能力探源及對策
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語書面表達(dá)的一般規(guī)律
- 探討高中數(shù)學(xué)中分類討論的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐研究
- 高三英語詞匯復(fù)習(xí)探究
- 如何加強(qiáng)英語聽力技能訓(xùn)練
- 高中物理總復(fù)習(xí)的程序
- “文化生活”二輪復(fù)習(xí)策略
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考之實(shí)驗(yàn)整合的實(shí)踐
教學(xué)反思
- 中考英語總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的積極影響
- 高中英語教學(xué)之我見
- 高中作文教學(xué)應(yīng)是一場有備之戰(zhàn)
- 高中歷史教師反思性教學(xué)初探
- 動力學(xué)復(fù)習(xí)之我見
- 如何獲取地理資料
- 芻議高中英語中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 關(guān)于如何做好高中班主任的一些思考
- 仁者·知者·仁——《論語》“仁者安仁,知者利仁”教學(xué)質(zhì)疑
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的思考
- 閱讀理解能力的培養(yǎng)在英語教學(xué)中的重要性
- 高中英語學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)對的思考探析
- 時事地理教學(xué)感悟
- 把高中語文教學(xué)做實(shí),方顯本色
- 重塑語文教師形象之我見
- 高中英語高效課堂的幾點(diǎn)嘗試和思考
- 如何培養(yǎng)高中生的歷史素養(yǎng)
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的高中地理教學(xué)反思
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激活生物課堂——對高中生物教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 分析高中化學(xué)平衡判斷的方法和技巧
- 高中體育考生如何提高100m 成績
問題研究
- 關(guān)于學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降的原因及解決方法
- 新時代高中物理后進(jìn)生之個人分析
- 試論校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系
- 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙研究
- 淺談中學(xué)體育課上的“性別”差異
- 武漢市中小型健身會所融資方式的調(diào)查分析
- 法學(xué)本科畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理——以天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院法學(xué)系為例
- 寬容的力量
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 關(guān)于科學(xué)布置作業(yè)的幾點(diǎn)思考
- 如何在高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 如何攻克初高中數(shù)學(xué)銜接的“高臺階”
- 淺議新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因
- 校本課程開發(fā)的問題與改進(jìn)措施——以陜西省西咸新區(qū)秦漢中學(xué)校本課程建設(shè)為例
- 淺談高中政治課堂的提問藝術(shù)
- 如何破解高中英語中學(xué)生寫作困難之勢
- 淺談如何克服高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生的畏難情緒——過程成就自信
- 高中物理課堂教學(xué)幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理
- 基于中國國際政治學(xué)理論建設(shè)研討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公選課的交互教學(xué)策略探討
教育管理
教學(xué)爭鳴
- 英語熱
- 情到深處自斐然
- 高中地理可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)
- 從《燭之武退秦師》透視處世之道
- 新課改下時事政治在高中政治中的滲透
- 楚漢之爭中個性因素的探討
- 基于職業(yè)教育的java 程序設(shè)計課程的教學(xué)探討
- 幸福教育,由心而生
- 高考數(shù)學(xué)的提分策略
- 教研活動的意義
- 感性抒情 風(fēng)姿翩然——穆旦《贊美》語言技巧賞析
- 淺析籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)
- 高中語文教學(xué)加上民俗文化教育不止等于“二”
- 體育教師的教態(tài)對學(xué)生的影響
- 學(xué)生在數(shù)學(xué)糾錯本制作和使用中的誤區(qū)
- 我感動并幸福著
- 基于Ackermann規(guī)則的準(zhǔn)滑??刂破髟O(shè)計
- 大學(xué)物理教材習(xí)題答案的錯誤改正
- 研究高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)的解題技巧
- 論提高餐廳服務(wù)質(zhì)量的策略
觀察視角
- 巧用示弱策略 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 高考數(shù)學(xué)臨場應(yīng)試策略
- 新課標(biāo)視域下高中美術(shù)教學(xué)有效性的組織實(shí)施路徑
- 從習(xí)語中看翻譯和文化的關(guān)系以及影響文化的因素
- 歷史文化名村的特色保護(hù)——以浙江省桐廬縣深澳村為例
- 談數(shù)學(xué)在中等職業(yè)教育中的地位和作用
- 加拿大多元文化主義教育政策對少數(shù)族群文化認(rèn)同的推動措施簡述
- 酒店貼身管家服務(wù)的現(xiàn)狀分析及對策探討——以杭州為例
- 哲學(xué)的“神”邏輯
- 對新時期高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用分析
- 小案例為你解析三菱PLC程序暫停功能的編程方法
- 舞樂交融,聲情并茂
- 淺談如何讓中職數(shù)學(xué)教學(xué)更切實(shí)有效
- 淺談電工學(xué)教學(xué)方法改革
- 淺談帶式輸送機(jī)跑偏的原因及改進(jìn)方向
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)思路探究
- 淺談農(nóng)村“空心化”趨勢下住宅用地的規(guī)劃
- 整合教材知識 建構(gòu)通史體系——以高考復(fù)習(xí)《辛亥革命》為例
- 論如何為物流專業(yè)課教師轉(zhuǎn)型提供平臺促進(jìn)成長
- 基于中職計算機(jī)青年教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀的研究
- 工藝美術(shù)設(shè)計的社會作用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
- 《拿來主義》教學(xué)設(shè)計
教育技術(shù)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析如何在人教版高中物理教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)
- 高中信息技術(shù)考試現(xiàn)狀
- 淺談網(wǎng)頁制作
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 多媒體在班級管理中的應(yīng)用
- 論述多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在多媒體技術(shù)視野下進(jìn)行高中體育課堂教學(xué)
- 交互式電子白板促進(jìn)農(nóng)村語文教學(xué)效果提高的措施
高效課堂
- 如何高效地進(jìn)行Flash 動畫教學(xué)
- 淺談多媒體在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升高中生物有效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺析如何提高古代文學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 如何在高中體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 打造高效高中語文課堂的探索與實(shí)踐
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)生成性資源的有效利用
- 如何提高高中“ 化學(xué)平衡”的教學(xué)質(zhì)量
- 讓高中語文教學(xué)變得有滋有味
- 智能錄播系統(tǒng)如何為高效課堂服務(wù)
- 淺談如何提升高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 從細(xì)節(jié)入手,打造高效課堂
- 淺析高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)有效性
- 課改下如何提供多樣化的高效數(shù)學(xué)課堂
教法研究
- 研究高中《化學(xué)平衡》教學(xué)的策略
- 高中歷史學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程理念下高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)的策略
- 淺談常見的高中物理學(xué)習(xí)方法
- 在高中政治課堂教學(xué)中提高學(xué)生自主探索能力的有效策略
- 淺析“問題引導(dǎo)式”教學(xué)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下高中化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 高中物理教學(xué)中思維可視化導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中地理課堂教學(xué)方法的探討
- 談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)中負(fù)遷移的轉(zhuǎn)化
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)初析
- 高中生自主管理能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于提高高中生英語寫作能力的探索
- 淺論基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 初高中化學(xué)教學(xué)方法銜接探討
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 如何喚起學(xué)生的課堂激情——淺談無意注意規(guī)律在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課改下的高中語文教學(xué)方法的選擇
- 古詩鑒賞的方法和步驟探究
- 淺談化學(xué)解題中的思維定勢
- 小組學(xué)習(xí)模式在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 新課程背景下提升高中歷史一輪復(fù)習(xí)有效性的策略