代玉良 林 博

（周口師范學(xué)院政法學(xué)院）

自從中國(guó)共產(chǎn)黨成立以后，便始終將馬克思主義作為其發(fā)展的指導(dǎo)思想，并將馬克思主義理論和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，探索了馬克思主義中國(guó)化的歷程，獨(dú)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。大學(xué)生是我們祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)其展開(kāi)馬克思主義中國(guó)化的理論知識(shí)教育具有非常重大的意義。

進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容起源于馬克思主義中國(guó)化。一方面，因?yàn)轳R克思主義中國(guó)化的理論成果也即毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是高校思想政治教育的指導(dǎo)思想和重要的理論知識(shí)內(nèi)容，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道和陣地就是思想政治教育理論課，所以這門(mén)課程承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化理論化的馬克思主義教學(xué)的重要任務(wù)。另一方面，因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值體系的活的靈魂是馬克思主義中國(guó)化的理論成果。一個(gè)社會(huì)要進(jìn)步發(fā)展，必須有核心價(jià)值體系作為支撐，它是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，同時(shí)它也是激勵(lì)全國(guó)人民不斷奮斗的力量之源。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的源泉就是馬克思主義，所以，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，最重要的就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，并且逐步地對(duì)其進(jìn)行豐富和完善。所以在高校的思想政治教育理論課中，需要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入其中，讓共同目標(biāo)成為當(dāng)代大學(xué)生的自覺(jué)追求。

馬克思中國(guó)化的理論教育能夠有效地幫助年輕的大學(xué)生樹(shù)立起宏偉的理想以及積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)前，社會(huì)上各種思想泛濫，而大學(xué)生思想關(guān)注點(diǎn)也開(kāi)始趨于分散和寬泛。面對(duì)日趨多樣化的思想文化需求以及越來(lái)越復(fù)雜的價(jià)值取向，必須運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化理論加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生思想的教育。因?yàn)檎嫦蛏系闹R(shí)如果不去占領(lǐng)思想理論的陣地，那么錯(cuò)誤消極的理論就會(huì)去占領(lǐng)。所以，當(dāng)前思想政治教育課的首要目標(biāo)就是要讓學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，逐步引導(dǎo)他們樹(shù)立共同理想，進(jìn)而用一種高尚的思想道德情操不斷鞭策自己，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為了祖國(guó)的未來(lái)不斷努力。以后進(jìn)入社會(huì)后也能夠扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，將自己的進(jìn)步成長(zhǎng)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來(lái)。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義中國(guó)化的思想政治教育工作，能夠有效提高他們的思想道德素質(zhì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。同時(shí)，對(duì)于我國(guó)目前實(shí)施的科教興國(guó)以及人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略也有一定影響，能夠確保我國(guó)在當(dāng)前激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，加快全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)大目標(biāo)，確保我國(guó)的特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。