2019年25期
新教育論壇
高教研究
- “一帶一路”視域下高校英語教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 對(duì)《世界遺產(chǎn)》創(chuàng)新性教學(xué)的思考
- 對(duì)應(yīng)用型本科高校開展第二課堂必要性的認(rèn)識(shí)
- 大學(xué)生體質(zhì)健康服務(wù)體系運(yùn)行機(jī)制內(nèi)容的思考
- 詞塊運(yùn)用與大學(xué)英語寫作水平關(guān)系的研究
- 應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 地方工科院校大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查及能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談高校彈性學(xué)分制下本科生大類培養(yǎng)的選課現(xiàn)狀及指導(dǎo)
- 大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合的必要性和可行性分析
- 工程經(jīng)濟(jì)共性問題提煉及教學(xué)實(shí)施研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)教育的影響
- 混合式教學(xué)模式下的韓語動(dòng)機(jī)干預(yù)研究
- 高等數(shù)學(xué)課程混合教學(xué)模式研究
- 淺析離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
- 高校鋼琴課程教育教學(xué)改革的探索
- 淺析“雨課堂”在中德合作項(xiàng)目德語教學(xué)中的應(yīng)用
- Course Features in Peking Tungwen College and Its Enlightenment to Foreign Language Teaching
- 軍事外語教學(xué)人工智能體系構(gòu)建探究
- 意大利語的完成體在漢語中的對(duì)應(yīng)表達(dá)形式
- 單軸晶體雙折射現(xiàn)象數(shù)值模擬與分析
- 淺析CBT教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)法在研究生《學(xué)前兒童心理健康教育》課程中的運(yùn)用
- 探析韓國(guó)語教育的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展構(gòu)想
- 產(chǎn)學(xué)研背景下的城鄉(xiāng)總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革
- 基于大數(shù)據(jù)背景的高校智慧校園信息化建設(shè)路徑探索
- 基于互動(dòng)電子白板應(yīng)用的大學(xué)英語教學(xué)策略
- 醫(yī)科院?；鶎訄F(tuán)委建設(shè)實(shí)踐與探索
職教探索
- 高職院校思想政治理論課基于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 中職學(xué)校學(xué)生管理工作新認(rèn)知
- 于光影中養(yǎng)護(hù)心靈 在故事中解讀人生
- 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人在兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高校思想政治教育工作存在的問題與對(duì)策研究
- 書院制模式下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 新時(shí)代加強(qiáng)高校專職組織員隊(duì)伍建設(shè)研究
- 貫通培養(yǎng)項(xiàng)目基礎(chǔ)階段強(qiáng)化英語詞匯記憶的教學(xué)指導(dǎo)
- 結(jié)合中醫(yī)藥特色開展德育教育
- 課程思政理念下工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與研究
- 微課程在中職數(shù)學(xué)的生存現(xiàn)狀
- 中職思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育的思考
- 中職《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)安排改革
- 深度學(xué)習(xí)，讓中職語文教學(xué)不再淺嘗輒止
- 高素質(zhì)教育視角下高職體育教育的創(chuàng)新機(jī)制
- 做到“四心”當(dāng)一名合格的中職班主任
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下促進(jìn)高等職業(yè)教育教學(xué)資源的共創(chuàng)共享研究
- 中職英語生活化教學(xué)探討
- 基于理實(shí)一體化的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職幼兒心理學(xué)課程中的運(yùn)用
- 社會(huì)主義友善觀融入藝術(shù)類高職院校校園文化建設(shè)探析
- 試論情景體驗(yàn)法在藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑的研究
- 函數(shù)奇偶性的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 中職英語信息化教學(xué)實(shí)踐研究
- 職業(yè)素養(yǎng)培育下的勞動(dòng)教育
- 常見英語教學(xué)法的理論研究
- 淺談高職院校《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)
- 關(guān)于結(jié)合多媒體在中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “管育并重”德育模式下的中職班主任管理工作
- 汽修專業(yè)基本校企結(jié)合理實(shí)一體化教學(xué)探研
- 提高中職電力拖動(dòng)課程教學(xué)效果
教育科研
- 基于核心素養(yǎng)背景下合唱對(duì)高中生心理健康的積極影響
- 巧用故事中的“真善美”讓德育煥發(fā)生命力
- 小學(xué)低段課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究
- 惠州市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)結(jié)合高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教師對(duì)留守兒童的教育對(duì)策
- 惠州市教學(xué)資源公共平臺(tái)下高中英語語法教學(xué)初探
- 芳香烴性質(zhì)
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)意線描畫的魅力
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效的教學(xué)詞匯
- 終身體育為目標(biāo)的高中體育教學(xué)新探索
- 強(qiáng)化目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，注重任務(wù)落實(shí)
- 高中歷史課堂借助歷史故事教學(xué)再思考
- 家園教育模式下幼兒自制親子圖畫書模式研究
- 成功智力理論下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)下學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)的教學(xué)方法探討
- 淺析體育課堂中的安全問題
- 關(guān)于小組合作與高效英語課堂的思考
- 師愛
- 淺談高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策
- 以爸爸助教為例小議爸爸參與幼兒園運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模式的演變與進(jìn)階
- 探游戲化教學(xué)在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用研究
- 抓細(xì)節(jié)，促成長(zhǎng)
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義
- 淺談初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 農(nóng)村教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑探究
- 游戲在幼兒成長(zhǎng)中的重要性及措施
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 論家園共育促進(jìn)幼兒體質(zhì)健康發(fā)展
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的運(yùn)用
- 通過復(fù)述提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力
- 借助多媒體構(gòu)建高效初中歷史課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中語文教學(xué)中的研究應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)英語教育探討
- 在高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的方法
- 讓自信從“心”開始
- 初中英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 幼兒園均衡膳食實(shí)施的策略探析
- 改革開放以來我國(guó)幼兒道德教育變革研究
- 論高中語文的有效學(xué)習(xí)方法
- 用情去感染 用境去熏陶 用活動(dòng)去改變
- 初中英語課堂交際活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 論中學(xué)體育新課程理念下的學(xué)習(xí)方式
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義(1)
- 在程序設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實(shí)踐研究
- 如何幫助高一學(xué)生學(xué)好高中物理
- 營(yíng)造文明、和諧、民主的家校教育氛圍，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
- 高中信息技術(shù)移動(dòng)應(yīng)用課堂的構(gòu)建與探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析初中語文閱讀與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 初中物理人教版《浮力》一節(jié)教學(xué)難點(diǎn)
- 初中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念培養(yǎng)策略
- 柯爾文手勢(shì)在小學(xué)低段音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施分析
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)微改進(jìn)
- 意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論述創(chuàng)建活躍的課堂氣氛的重要性
- 跑操孕育班級(jí)特色文化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的方法及策略
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評(píng)價(jià)的改革探討
- 中學(xué)物理傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的優(yōu)化研究
- 因材施教 啟發(fā)有方
- 古詩詞積累對(duì)學(xué)生寫作能力的提高
- 論學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒語言思維能力
- 初中語文教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 新時(shí)期教師如何加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助情境創(chuàng)設(shè)，提高小學(xué)生道德與法制教育效果
- 新課改背景下高中班主任德育工作新理念及方法
- 小學(xué)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 高中政治高效課堂合作探究的問題及對(duì)策分析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 在幼兒一日生活中滲透數(shù)學(xué)教育探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 淺談南疆地區(qū)高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)“整本書”閱讀評(píng)價(jià)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 提高高中物理教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談“1VS2模式”親子閱讀
- 初中班主任基于微信開展互動(dòng)德育的探究
- 游戲在初中體育課堂中的意義及應(yīng)用
- 初中語文走班制教學(xué)的有效路徑研究
- 初中生物分層教學(xué)體系的應(yīng)用策略
- 中班幼兒敘事表達(dá)能力提升策略
- 初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 高中生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與建議
- 新課改下的初中語文閱讀教學(xué)
- 小議牧區(qū)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)方法
- 初中思想品德教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育管理對(duì)策
- 新高考改革對(duì)高中英語教學(xué)的影響探究
- 誘導(dǎo)學(xué)生捕捉創(chuàng)作的良機(jī)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通技巧分析與闡述
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)中高年級(jí)語文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談學(xué)前教育小學(xué)化
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行有效課堂提問
- 高中生學(xué)習(xí)概率的現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策
- 淺談和諧師生關(guān)系
- 留守兒童心理健康與對(duì)策
- 核心素養(yǎng)理念下的解決問題策略的思考
- 如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)歷史的興趣探究
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透探析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用
- “先學(xué)后教”模式在初中歷史教學(xué)實(shí)施過程中的策略
- 初中化學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 反思性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 高中生的心理性格特點(diǎn)及化學(xué)教學(xué)策略
- 初中語文課前預(yù)習(xí)策略與指導(dǎo)探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識(shí)與思維能力的養(yǎng)成
- 淺析如何構(gòu)造“以學(xué)生為主體”的初中英語教學(xué)課堂
- 小學(xué)體育教育中的體育游戲應(yīng)用研究
- 人本管理理念在德育管理中的應(yīng)用
教學(xué)實(shí)踐
- 建構(gòu)體系 突出主題 關(guān)注熱點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)分析
- 簡(jiǎn)析鄉(xiāng)村初中班級(jí)文化建設(shè)的原則及路徑
- 淺談作文教學(xué)途徑
- 基于初中語文閱讀教學(xué)的有效方法分析
- 體育游戲在培智體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)教育背景下小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)探索
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)道德與法制教學(xué)中的安全教育
- 小學(xué)四年級(jí)語文課堂教學(xué)互動(dòng)的現(xiàn)狀思考
- 淺析中小學(xué)學(xué)科教學(xué)銜接策略
- 基于數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)低段體育健康知識(shí)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)改革的策略
- 探究小學(xué)英語教學(xué)
- 試論如何開展初中語文活動(dòng)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策探討
- 如何在小學(xué)班級(jí)管理中構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制
- 信息技術(shù)與小學(xué)體育課堂教學(xué)的整合
- 小小一粒米 濃濃塑德情
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中，提高作文教學(xué)效果的途徑
- 初中物理教學(xué)
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革探討
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性(1)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段如何引導(dǎo)學(xué)生思維探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略的分析
- 農(nóng)村地區(qū)美術(shù)教育的思考
- 探討如何開展小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性
- 生活材料促進(jìn)幼兒自主游戲的發(fā)展
- 探析如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何上好九年級(jí)化學(xué)試卷講評(píng)課
- 基于歷史史料讓初中歷史課堂教學(xué)更有效率分析
- 情景教學(xué)在中學(xué)語文寫作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性(2)
- 初中歷史教學(xué)中微課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 淺論初中語文核心素養(yǎng)教學(xué)
- 身體樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛
- 微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 《議論文的論證思路》專題復(fù)習(xí)—教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析幼兒園開展德育的有效實(shí)踐策略
- 初中歷史教學(xué)如何進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)差異教育
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 兒童英語繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的有效性
- 親子活動(dòng)促進(jìn)家園合作
- 初中語文教學(xué)提問有效性的改進(jìn)思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式現(xiàn)狀與優(yōu)化方向
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 動(dòng)作體驗(yàn)在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 論農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 論信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 淺議如何引導(dǎo)真情的寫作
- 淺談學(xué)前教育中的挫折教育
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)體育教學(xué)效果的提升途徑
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教學(xué)案例分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略探究
- 幼兒舞蹈教學(xué)游戲化策略概述
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效方法
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文體藝術(shù)
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綜合論壇
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