2019年24期
新教育論壇
高教研究
- 英漢俗語特征及翻譯策略研究
- 新媒體時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性研究
- 案例教學(xué)法在“基礎(chǔ)課”中的作用
- 高校思政輔導(dǎo)員風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的社會(huì)學(xué)分析
- 談高校課堂上的分組教學(xué)
- 思想政治教育有機(jī)融入化學(xué)教學(xué)的探索
- 基于平衡記分卡的專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地績效管理體系構(gòu)建
- 《論語?侍坐》：從古代語文到現(xiàn)代施教
- 全媒體時(shí)代高校播音主持專業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)的教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 高校應(yīng)用型課程轉(zhuǎn)型中傳播學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
職教探索
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)精品在線開放課程建設(shè)的實(shí)踐探索
- 探析混合所有制二級(jí)學(xué)院建設(shè)的實(shí)踐研究
- 中職生學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究
- 物流管理專業(yè)中高職一體化的現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究
- 在校園文化建設(shè)中促進(jìn)學(xué)生職業(yè)精神養(yǎng)成
- 基于新能源汽車技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐探究
- 中職《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革
- 新時(shí)期高職生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀三大著力點(diǎn)探索
- 應(yīng)用人才培養(yǎng)模式下的高校英語教學(xué)改革分析
- 民辦高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的有效路徑研究
- 職業(yè)教育改革新形式下對(duì)高職院校思想政治教育改革的思考
- 關(guān)于提高高職院校大學(xué)生課堂參與度的思考
- 談中職中級(jí)電工的培訓(xùn)技巧
- “健康江蘇”理念下高職體育教學(xué)的改革與發(fā)展
- 新形勢(shì)下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新探討
- “一帶一路”倡議下高職院校留學(xué)生培養(yǎng)分析
- 信息技術(shù)應(yīng)課程在高職中的作用
- 論少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的中職學(xué)生心理健康教育探討
- 基于校企合作的高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究
教育科研
- 案例教學(xué)法在兒科護(hù)理中的應(yīng)用分析
- 邊窮地區(qū)民族教育策略研究
- 對(duì)邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文寫作指導(dǎo)的思考
- 淺析高中生體育素養(yǎng)培育的有效策略
- 小學(xué)語文口語交際課教學(xué)模式初探
- 高中班主任管理工作技巧的創(chuàng)新研究
- 幼兒游戲活動(dòng)時(shí)教師行為指導(dǎo)研究
- 探究鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 家庭教育該如何與幼兒園教育實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)
- 多元互動(dòng)，讓語言活動(dòng)生態(tài)化發(fā)展
- 探索家園共育策略，促進(jìn)教師的家長工作能力提升
- 淺談中小學(xué)機(jī)房的管理與維護(hù)
- 初中文言文教學(xué)淺談
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生探索性語文學(xué)習(xí)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 淺談邊疆民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新
- 初中化學(xué)教學(xué)中課堂管理和小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)反思
- 解讀初中道德與法治課堂教學(xué)實(shí)施途徑與方法
- 隨言潛入心 潤童細(xì)無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置的案例研究
- 農(nóng)村留守學(xué)生心理健康問題輔導(dǎo)策略
- 淺談葉圣陶思想指導(dǎo)下幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究
- 初中班主任德育工作方法藝術(shù)
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 青少年足球教練員訓(xùn)練模式和執(zhí)教方式研究
- 對(duì)小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)途徑的探索
- 幼兒區(qū)域游戲中教師介入的指導(dǎo)策略之初探
- 談未來教育中的體育
- 淺談班主任工作的體會(huì)
- 淺談手工活動(dòng)在幼兒園的重要性
- 淺談新課程理念下的高中計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 淺談?dòng)螒蛘呔裨谟變簣@課程指導(dǎo)中的有效途徑
- 初中道德與法治生活化教學(xué)常見問題
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文中的德育教育
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教學(xué)方法探索
- 探析高中生體質(zhì)健康干預(yù)有效途徑
- 淺析幼兒園親子運(yùn)動(dòng)的意義與實(shí)現(xiàn)方式研究
- 試論農(nóng)村初中德育工作中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談開展社區(qū)早期閱讀模式的方式
- 中學(xué)課堂教學(xué)中師生沖突
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 淺析“學(xué)”與“教”的幼兒游戲指導(dǎo)關(guān)系
- 高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式研究
- 新課改下高中美術(shù)教育的現(xiàn)狀與策略研究
- 有關(guān)幼兒園教育小學(xué)化傾向的研究與分析
- 構(gòu)建生活課堂 提升核心素養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合學(xué)寫景
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科型教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 游戲精神在區(qū)域活動(dòng)中的體現(xiàn)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫話訓(xùn)練的實(shí)證研究
- 關(guān)于參與式教學(xué)方法的高中地理教學(xué)實(shí)踐探索
- 游戲中學(xué)習(xí)，快樂中成長
- 農(nóng)村學(xué)前留守兒童的心理行為問題研究
教學(xué)實(shí)踐
- 面向生活 回歸生活 學(xué)會(huì)生活
- 戶外休閑區(qū)的觀察故事
- 關(guān)于課外練筆與自由寫作的思考
- 淺談?dòng)螒蛘呱矸菰谡n程游戲化中的滲透
- 關(guān)注農(nóng)村留守兒童健康人格的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文德育教學(xué)中的“情”與“理”
- 初探小班沙水游戲與好習(xí)慣培養(yǎng)
- 積累興趣賞識(shí)
- 如何讓“愉快教育”貫穿小學(xué)語文教學(xué)的反思探索
- 探尋幼兒成長樂園，實(shí)現(xiàn)游戲化課程建設(shè)
- 分析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算意識(shí)和技能的培養(yǎng)
- 游戲精神引領(lǐng)下小班語言活動(dòng)指導(dǎo)的新策略
- 教學(xué)中用問題喚醒學(xué)生的物理思維
- 說說民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的玩
- 翻轉(zhuǎn)讓體驗(yàn)前置 凸顯新課程真諦
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育素養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 基于核心素養(yǎng)下的統(tǒng)編教材中年級(jí)習(xí)作教學(xué)
- 基于理性精神立意的高中政治主題式教學(xué)探索
- 關(guān)于語文教學(xué)做好閱讀教學(xué)研究
- 探秘種子王國
- 孩子的發(fā)展從閱讀開始
- 如何優(yōu)化高中地理課堂師生互動(dòng)教學(xué)
- “愛滿天下”在幼兒教育中的實(shí)踐與思考
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)精彩，合理教學(xué)
- 巧用自然材料開展幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)
- 淺析如何家校合一抓好學(xué)生的勞動(dòng)教育
- 建構(gòu)區(qū)的故事
- 小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)中內(nèi)容與方式訓(xùn)練的教學(xué)策略
- 走進(jìn)春天，走進(jìn)百果園
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
- 通過糾正錯(cuò)別字教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀
- 激趣?審美?入情?遷移
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 讓孩子成為游戲的主人
- 特色游戲活動(dòng)
- 淺談鄉(xiāng)村學(xué)校初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因及對(duì)策淺析
- 初探如何在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 小學(xué)英語會(huì)話教學(xué)中開展小組合作的意義及策略
- 論如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 淺談?dòng)變簣@自然材料的開發(fā)與利用
- 朗讀對(duì)促進(jìn)山區(qū)學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)的重要性
- 探尋家鄉(xiāng)變化培養(yǎng)學(xué)生愛鄉(xiāng)情感
- 合作探究教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)造性教學(xué)
- 智慧理答 魅力課堂
- 淺談學(xué)幼兒音樂欣賞教學(xué)
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
綜合論壇
- 淺談高校對(duì)全面從嚴(yán)治黨新思想的認(rèn)識(shí)和路徑
- 新媒體時(shí)代下平遠(yuǎn)船燈的保護(hù)與傳承
- 工會(huì)組織提高維權(quán)實(shí)效性的研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系構(gòu)建分析
- 地方電視臺(tái)新聞采編工作如何融入新媒體探析
- 好玩的多米諾骨牌
- 新媒體時(shí)代下客家“竹板歌”的傳承與發(fā)展方略
- 圖書管理的現(xiàn)狀及創(chuàng)新途徑
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下教研室檔案的開發(fā)
- 二維碼電影票的創(chuàng)意
- 食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析
- 蛇形象的矛盾情結(jié)
- 管道內(nèi)防腐技術(shù)在煤層氣管道中的運(yùn)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在廣播電視工程中的應(yīng)用
- 食品安全問題的影響以及改善對(duì)策
- 高海拔地區(qū)玉米栽培中存在的問題及對(duì)策