韋帥

1、研究目標

當今大學生生活在經(jīng)濟全球化、政治民主化、生活科技化、交往虛擬化、家庭環(huán)境、學習環(huán)境多樣化的社會背景下，這一特定的社會環(huán)境與歷史時代決定了較之以往時代的勞動觀教育，所以當今大學生勞動觀教育具有一定的特殊性。

勞動教育是文明主體在實施文明行為中體現(xiàn)的“奉獻、友愛、互助、進步”等的心理態(tài)度、價值觀念和人格品質，是傳承中華民族美德、弘揚道德風尚和維系高?；顒影l(fā)展的生命源泉。

以大學生勞動服務活動為載體，有針對性地提出勞動文明精神培育的實現(xiàn)途徑，對進一步加強和改進高校人才培育工作，構建社會主義和諧社會與傳播社會正能量以實現(xiàn)“中國夢”，具有重大而深遠的意義。

關于勞動教育的相關論述由來已久，教育本身就是一種勞動，而勞動教育就是以勞動為教育內(nèi)容的教育過程。大學生勞動教育既“以大學生為教育對象開展勞動教育”，相對其他教育對象來說，大學生這一群體有其顯著的特點，大學生群體在生理上、心理上的發(fā)展趨于成熟，正處于由經(jīng)驗思維向邏輯思維、由感性向理性的過渡，這一群體的批判性和獨立性也逐漸形成。

2、方法和階段安排

勞動本身就是實踐，勞動產(chǎn)生了教育，勞動是教育的起源，教育的本質是勞動，“勞動”與“實踐”通常是通用的，增強大學生勞動觀教育的實效性。

“千里之行，始于足下?！耙晃莶粧?，何以掃天下”為了增強同學們的勞動精神和文明奉獻意識意識，讓更多的同學認識到勞動精神，需要我們從身邊做起，從自己做起，從小事做起。開展“校園文明志愿服務清掃活動”。提高大學生的勞動能力促進大學生的勞動意識。在校園里、教室里亂扔垃圾，課后教室區(qū)域遺留垃圾，這些現(xiàn)象屢見不鮮。這些現(xiàn)象都極大地影響了校風校貌?！爸v文明、懂服務、會活動”是每個大學生應具備的基本素質，為了促進大學生的勞動服務意識，校園清掃活動，以優(yōu)良學風班創(chuàng)建為契機，開展“美化校園—文明我先行”校園環(huán)境衛(wèi)生集中清掃的主題勞動活動。

以黨員先鋒帶頭人，團、學、青、督學生干部放到校園清掃活動中的監(jiān)察隊伍當中，擔當起模范帶頭作用。更是以優(yōu)良學風班級為契機，各班級建立班委會，值日班干，保證活動實施的秩序性，勞動的有效性。

為了更好地促進校園清掃活動的開展，商學院將清掃區(qū)域進行劃分，班級細化，責任細化，提高校園文明清掃活動的意義和效率。

（一）利用基層學生干部起作用，合理運用多米諾骨牌效應。

為了提高大家的責任意識，針對學生干部進行基層學生干部培訓，基層學生干部來自基層，1帶2、2帶4、4帶8，一個很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應，一個很微小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發(fā)的卻可能是翻天覆地的變化?？朔顒拥某跗谌藬?shù)多，部分學生懈怠，考勤困難，遲到、早退、走馬觀花等各項問題。

在學院各方面的努力支持下，2018-2019學年第一學期，商學院校園清掃活動取得了實質性的進展，人員分配合理，區(qū)域劃分明顯，器材準備充分。每位同學對校園清掃活動的認同感很強，校園清掃活動已經(jīng)演變成了商學院每位同學必做的勞動志愿服務活動。

（二）承包責任區(qū)

從基礎教育、職業(yè)教育到“更高水平人才” 的培養(yǎng);從德智體美全面發(fā)展到德智體美勞全面培養(yǎng)，形成了一個要素充實完整的人才培養(yǎng)體系。

校園清掃活動砥礪前行再出發(fā)，在慧泉廣場隆重舉行“人人參與，各個出力——商學院校園文明清掃責任區(qū)揭牌儀式”。除了每周一的固定清掃之外，商學院承包慧泉廣場、茶山路兩大區(qū)域，安排學生周一到周日進行早晚輪值清潔。

各班承包相應區(qū)域，黨員先鋒模范帶頭、職業(yè)素養(yǎng)學分掛鉤等一系列措施。在未來我們希望商學院的文明清掃活動成為商學院三創(chuàng)一做活動開展的重要載體，成為商學院的一張靚麗名片，吹響校園精神文明的“集結號”，點亮素質教育“一團火”，促進“雷鋒精神”在南洋校園落地生根。

3、創(chuàng)新之處

（一）依托承諾制下的勞動習慣養(yǎng)成

作為商學院的學生，誠信為本，操守為重，通過承諾書的方式，學生們能夠認真做好承諾的內(nèi)容，依托承諾制，促使學生們按時、按量、按點的完成清掃任務，逐步培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動技能、勞動規(guī)范。形成良好的勞動習慣養(yǎng)成。

（二）基于勞動習慣形成的素養(yǎng)提升

校園清掃活動的開展不僅是對大學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，更是意志品質的磨礪和思想道德境界的提升，大學生過勞動教育能充分體驗勞動的艱辛和收獲的幸福，促進學習興趣，形成理論和實踐相結合的優(yōu)良學風，達到“以勞促智”;通過勞動教育的過程， 還能幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，使大學生們通過自己的勞動，獲得創(chuàng)造的快樂，促進學生進行自我教育，達到“以勞增德”;通過參加適量的勞動，大學生鍛練了自身肌體，協(xié)調(diào)了器官發(fā)育，增進了健康，達到“以勞健體”;勞動是一種美德，勞動本身就是一種美，更是創(chuàng)造美的手段，大學生通過勞動教育，在勞動中創(chuàng)造美、體驗美、欣賞美、享受美，提高了大學生的審美能力，形成健康向上的積極心態(tài)，達到“以勞育美”。

（三）將小事賦予新的內(nèi)涵，寓教于平凡之中

在如今高職院?；A教育缺失的情況下，校園清掃活動不僅可以幫助學生樹立勞動意識，提高意志品質，提升團結協(xié)作的能力， 同時也有助于鍛煉學生的動手能力，掌握一些基本的生活、勞動技能，還能有效緩解課業(yè)壓力，讓身心在勞動中得到適當?shù)恼{(diào)整和鍛煉，提高學生的基礎教育將校園清掃集合學院教育教學一體化安排，利用早晚自習時間，進行清掃活動，豐富一體化育人內(nèi)容。

4、研究成果的實踐意義和推廣價值

（一）提高學生思想政治工作的實效和成效。

校園清掃活動的推行，是促進高校思想政治教育實效性的提升。它是對社會主義核心價值觀的進行，富強、民族、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善直接對我們大學生的勞動文明體現(xiàn)，就是美化我們的校園，美化我們的生活。同時，它是對雷鋒精神的一種發(fā)揚，讓雷鋒精神常駐校園。通過校園清掃活動充分展現(xiàn)我們當代大學生的精神風貌和一種責任感。用我們的具體勞動，去美化我們的校園，充分體現(xiàn)當代大學生的良好風貌。

（二）提升思想政治教育質量和人才培養(yǎng)質量。

校園清掃蘊含的勞動精神是圍繞人才培養(yǎng)中心工作，緊緊圍繞學生成長成才，探索完善職業(yè)素養(yǎng)教育，發(fā)揮學生干部先鋒國防引領作用，在思想政治教育學習生活等方面為學生提供良好的教育服務載體，是學生工作固本強基的一個非常重要的載體，是切實抓好學生思想政治教育推動核心價值觀建設的一個重要抓手，體現(xiàn)學院領導班級育人的新高度，體現(xiàn)學生干部引領的新榜樣，體現(xiàn)學院全體學生參與的新作為，體現(xiàn)學生自我管理的新局面，新時代新的理論指導實踐，用新的方法推動工作，學生悟透，融會貫通，綠化一新，外化于行，努力展現(xiàn)新作為，人人參與，各各助力，從我做起，從小事做起，小事做細，細事做精，結合學院三創(chuàng)一做開展格力創(chuàng)新這一活動，做知禮儀，愛勞動，守紀律的南洋文明學子，用實際行動凸顯南洋好篇章。