張新立

摘要：近年來，PPT作為一種有效的輔助教學工具，已經在教學活動中得到了廣泛的應用和普及，PPT的出現(xiàn)，不僅為課堂教學活動注入了新的活力，也有效的提升了課堂教學的質量，有效的促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展。在小學數學教學中，PPT也得到了廣泛的應用和普及，與傳統(tǒng)的教學模式相比，PPT具有很強的教學優(yōu)勢，對激發(fā)學生的學習積極性有著重要的作用，本篇文章主要分析小學數學PPT 課件的設計方法和應用。

關鍵詞：小學數學;PPT課件;設計方法;應用

引言：

在小學教育階段，數學這門學科往往由于知識點的邏輯性比較強，給小學生的學習增加了難度，導致很多學生的學習質量無法提升，甚至有些學生都對數學學習存在嚴重的抵觸心理。而在小學數學教學中，引入PPT課件，能夠將邏輯性較強的數學知識變得容易理解，還可以有效的激發(fā)學生的學習興趣，能夠通過聲音、視頻等多種形式來刺激學生的感官，不僅如此，還能為學生營造良好的學習環(huán)境，對提升學生的學習積極性和學習質量有重要的意義。

一、PPT在小學數學教學中的應用意義

PPT在小學數學教學中發(fā)揮著重要的作用，主要從以下幾方面分析：首先，PPT的引入，為小學數學教學帶來了新的活力。傳統(tǒng)的小學數學教學中，教師一直以來使用的都是黑板式教學，PPT 課件的出現(xiàn)，打破了黑板式教學模式，也創(chuàng)新了教學方法，能夠通過新型的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，讓學生的主觀能動性能夠得到激發(fā)，對改善學生的學習質量有重要作用;其次，能轉變學生被動的學習方式，傳統(tǒng)的小學數學教學中，學生對學習數學都很多大的抵觸心理，而應用PPT課件，能夠激發(fā)學生的學習主動性，也增強了學生的主體地位，PPT課件能夠通過讓學生的各大感官得到刺激，不僅能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時也提升了學生的學習能力;最后，能夠提升學生的抽象思維，從而實現(xiàn)教學質量的提升，PPT課件能夠通過聲音、視頻等多種方式讓學生形成正確的抽象觀念，能夠加深學生對抽象概念的了解，從而能夠有效的提升學生的學習興趣，促進教學質量的提升。

二、小學數學教學中PPT 課件的設計方法

（一）課件設計應追求實用，服務教學目標

在數學教學PPT課件制作時，要深入分析利用課件輔助教學所能達到的目標，應符合教學目標的要求。特別要注意發(fā)揮多媒體的特長，根據教學內容的特點，精心設計、制作多媒體素材，集圖、文、聲的綜合表現(xiàn)功能，有效調動和發(fā)揮學生學習的積極性、主動性，提高學習效率。設計者必須事先規(guī)劃好課件進程中的各個環(huán)節(jié)，在每個環(huán)節(jié)制定明確的目標細節(jié)，并使這些目標都能很好地為教學目標服務。只有這樣才能發(fā)揮多媒體課件變抽象為直觀，服務教學目標的目的。

（二）課件內容要貼近學生生活、親近認知心理

在進行小學數學PPT課件設計時，一方面應貼近學生生活，另一方面要具有使學生通過已有的生活經驗探究新知識的作用。在教學中，通過PPT課件可以為學生提供形象逼真、色彩鮮明的畫面，使學生體會生活情景的再現(xiàn)，促進學生積極主動地參與探究新知。

（三）課件內容要突出重點、分散難點

數學學科與其他學科有著本質的區(qū)別，邏輯思維很強，特別是幾何及概念課，大量的圖形、圖標，運用計算機輔助教學，可以讓學生直觀形象的看到知識的形成過程，建立空間想象能力突破教學難點。PPT課件的聲、光、色等優(yōu)勢資源，讓信息技術展示事物的運動變化過程，能起到突出重點，分散難點的作用，同時還要注意設計不能太過花哨。

三、小學數學教學中PPT課件的應用

（一）應用PPT課件調動學生的學習興趣

PPT課件的特點是形象、直觀，因此能夠使學生更加鮮明、生動地獲取知識，且便于學習、記憶、理解。例如教師在指導學生認知分數概念的時候，能夠應用PPT課件進行教學，在教學的過程中通過PPT課件給學生呈現(xiàn)一個圓，首先將這個圓劃分成三等份，然后通過點擊鼠標取走其中的一等份，這個時候，教師可以設計下面的一些提問：這個圓被分成了幾等份？每一等份的大小是怎樣的？是怎樣進行劃分的？取走了一等份之后，還剩下多少等份？取走的一等份是整個圓的多少？在PPT課件的影響下，學生的學習興趣被激發(fā)，能夠迅速地集中注意力，而教師借助這些提問，讓學生在思考與回答問題的過程中，清楚了用分數可以表示圓的一部分以及如何進行表示等等。

（二）應用PPT課件增加課堂教學的知識容量

應用PPT課件，教師不但能夠為學生講解抽象的知識，大大地節(jié)省課堂板書的時間，而且能夠實現(xiàn)教學信息容量的擴大，以使教學擺脫教材的束縛，最終有效地拓展學生的知識面與視野。并且，借助大量的課外教學知識，可以激發(fā)學生的學習興趣。以往，學生僅僅通過教材學習和理解有關的數學知識，學習面比較窄，不能從立體上感受知識。而應用PPT課件能夠在課堂教學上為學生呈現(xiàn)網絡資源與圖書館資料等，以使學生盡量全面、系統(tǒng)地把握小學數學的知識結構、特點、應用范圍等，從而充實和豐富教學知識，讓學生仿佛置身其中，最終實現(xiàn)理想的教學效果。

（三）應用PPT課件化解教學的難點與重點知識

PPT課件的顯著特點是逼真、形象，從而能夠使抽象的事物形象化和具體化。在小學數學教學中，教師應當結合學生的心理與生理特點認真地設計PPT課件，從而有效地突破教材的難點和重點知識。例如，教師在指導學生認識長方體與正方體的時候，對一些相關的問題，學生常常難以理解。比如，針對下面的題目：針對一些疊放在一起的正方體，讓學生數一數，看一共有多少個正方體？如此的問題僅僅憑借教師的言傳身教可能難以奏效，鑒于此，教師可以應用PPT課件進行教學，從而借助PPT課件的演示，給學生呈現(xiàn)一層正方體上面是怎樣一層一層重疊的。借助PPT課件進行這樣的呈現(xiàn)，學生能夠比較容易地觀察每一層正方體的數目，而最后學生把每一層正方體的數目加起來，就可以獲得所有正方體的數目。

四、結語

總之在小學數學教學中PPT課件發(fā)揮著重要的作用，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也提升了學生的學習質量，因此教師要合理的設計PPT課件，發(fā)揮出PPT課件有效的教育價值，引導學生更好的學習數學。

參考文獻：

[1]劉振堂.小學數學PPT課件的設計方法與應用[J].中國教育技術裝備， 2017（13）：155-157.

[2]黃永志.小學數學PPT課件的設計及應用方法[J].中國教育技術裝備， 2017：158-159.

[3]陳廣天.小學數學PPT課件的制作方法與有效應用[J].中國教育技術裝備， 2016（9）：160-161.