新紀實
社科研究
- 以農村“廁所革命”為視角淺析新時代中國特色社會主義民生思想
- 功能對等翻譯理論指導下的日漢口譯教學研究
- 情感的傳達
- 協(xié)同治理角度下創(chuàng)新流動人口服務管理的策略選擇
- 試論新時代高校思政課教師的歷史重任和素質要求
- 延安時期黨的教育實踐是新中國教育事業(yè)的成功典范
- 一次“不成功”的教學查房引發(fā)的思考
- REAL-TIME MONITORING OF GROUND IMPROVEMENT EFFECT UNDER ROLLING DYNAMIC COMPACTION (RDC)
- 淺談中職畢業(yè)生應具備的職業(yè)品質
- 企業(yè)檔案管理工作創(chuàng)新思路
- 外來人口融合問題的文化制度影響研究
- 新中國成立七十周年的啟示
- 將黨建工作更好地與企業(yè)文化建設相互融合
- 淺談提升文化館社會服務職能和新農村文化建設的措施
- 衛(wèi)校團委工作方法與途徑探討
- 中職學前教育教師下企業(yè)實踐中的體會
- 研究農業(yè)保護性耕作與生態(tài)環(huán)境保護的關系
- 試談人力資源管理過程的政工工作
- 論新形勢下政工人員如何做好黨群工作
- 基層班組的“負擔”怎樣“減”
- 新形勢下企業(yè)政工管理方式的創(chuàng)新策略
- 紹興臺門相關內容初探
- 機關事業(yè)單位公務車改革模式探析
理論探索
德育在線
智慧課堂
- 核心素養(yǎng)下高考七選五解題策略的教學設計及反思
- 《平移與旋轉》教學設計
- 關于初中數學課堂教學有效性的分析
- 簡筆畫在語文課堂中的風彩
- 能力揚帆
- 提高小學數學課堂教學效率的探討
- 淺談分數應用題單位“1”的確定
- 淺議小學英語課堂互動教學策略
- 以《游山西村》為例談哲理詩課堂教學
- 課堂因識字寫字教學而精彩
- 打造初中語文高效課堂提高語文教學質量
- 初中生物的教學反思和運用
- 花落無聲
- 如何運用多樣化教學模式提升小學生口算能力
- 淺談小學數學計算題教學的技巧
- 讓歷史課堂教學“活”起來
- 淺談小學數學計算教學
- 我愛你東北的雪
- 如何提升小學高年級數學應用題教學策略
- 如何讓英語課堂40分鐘富有成效
- 淺談《三國演義》中關羽的形象
- 詩情“化”意的氧化還原
- 反思“教學模式”與“新課程改革”
學習指導
- 初中生物教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 循序漸進化難為易
- 農村初中英語教學存在的問題及解決方法
- 淺談小學數學教學中如何進行思維訓練
- 小學語文教學中的朗讀能力培養(yǎng)
- 淺談小學數學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣
- 淺談小學低年級學生數學學習習慣的培養(yǎng)
- 淺析小學低年級語文教學中師生之間的有效互動
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的策略
- 我的小學班級管理做法
- 淺談職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生學習、成長的作用
- 小學語文閱讀教學應注意的問題
- 淺談如何培養(yǎng)學生在生活中樂于運用英語
- 如何培養(yǎng)小學低年級的朗讀能力
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 小學數學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)
- 關于班級管理中培養(yǎng)學生自主發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 關于小學數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒讀書興趣的培養(yǎng)
- 淺議如何激發(fā)學生的學習動機
- 在快樂中學成語
工程管理
健康教育
信息技術
學科論壇
- 初中英語小班教學合作學習策略研究
- 淺談高中物理的實踐活動
- 小學語文教學的實踐與反思
- 淺析農村中學英語教學的不足
- 麻栗坡縣六河中學學生英語自學能力的探究和思考
- 高中地理問題式教學的應用與教學方式探尋
- 試論小學數學核心素養(yǎng)
- 以就業(yè)為導向的高職英語教學改革策略研究
- 淺談高中美術教學與學科融合
- 淺談情感策略在小學語文教學中的運用
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中數學教學
- 淺議交際法在高職英語口語中的作用
- 淺淡初中生物實驗教學的重要性
- 淺談初中語文研究性學習實踐
- 淺談初中英語教學中應注重的幾個問題
- 淺談小學語文教學中的美學教育
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學實驗教學思考
- 初中英語教學中存在的問題及應對策略
- 小學數學教學中動手實踐的有效性研究
- 小學語文教學中的審美與求知
- 探討核心素養(yǎng)目標下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學
- 書香浸潤人生學子綻放青春
- 談初中語文課堂教學語言的有效性
- 如何做好小學班主任日常工作
- 淺析培養(yǎng)初中生地理空間思維的策略
- 小學語文教學如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 城市化背景下農村留守兒童學校教育的思考
- 小學高年級英語作業(yè)設計與指導策略探究
- 小學低年級語文課堂師生互動溝通技巧理論與實踐
- 讓課堂“微”起來
- 談小學體育課堂教學互動的有效開展
- 關于小學數學教學生活化的探索
- 高校體育課程改革和學生體質健康的促進分析
- 小學高年級數學生活化教學策略研究
- 體育游戲在小學體育教學中的有效應用
- 小學英語教學中的聽力培養(yǎng)策略