劉小龍

【摘 要】初中體育教學(xué)是初中教學(xué)階段的重要組成部分，它的主要目的是鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，而在初中體育教學(xué)中合理引入一些體育游戲能夠達(dá)到很好的豐富課堂內(nèi)容、提高課堂質(zhì)量與效率的目的，還能夠起到調(diào)動(dòng)課堂氣氛、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué);體育游戲;體育教學(xué);應(yīng)用方法

在初中體育教學(xué)中加入豐富、多樣、有趣的體育游戲在強(qiáng)健學(xué)生體魄的同時(shí)，也能樹立學(xué)生良好的集體團(tuán)結(jié)意識，幫助他們進(jìn)行腦部鍛煉、豐富課外知識、形成良好的趣味鍛煉習(xí)慣，游戲教學(xué)比較適應(yīng)素質(zhì)教育的理念，讓素質(zhì)教育的觀念深入人心，真正關(guān)注學(xué)生的成長和健康，讓學(xué)生能夠通過在課堂上做游戲的方式來了解體育課程的內(nèi)涵，從而能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生以后的體育學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。此外，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能也有很好的促進(jìn)作用，所以，學(xué)生對此類活動(dòng)較為感興趣。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）課前準(zhǔn)備的游戲應(yīng)用

俗話說得好，良好的開端是成功的一半。老師在進(jìn)行初中體育課堂教學(xué)的時(shí)候，在課堂準(zhǔn)備階段可以應(yīng)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂前面進(jìn)行一些熱身運(yùn)用，以便于讓學(xué)生能夠更好地融入到課堂教學(xué)之中。在進(jìn)行一些游戲運(yùn)用的時(shí)候，需要先考慮到學(xué)生的承受能力，因?yàn)槌踔猩吘固幵诎l(fā)育階段，很多方面都不是很成熟，不需要給學(xué)生很多的劇烈運(yùn)用，而只是通過一些簡單的游戲來達(dá)到熱身的目的，讓學(xué)生能夠更好地融入到課堂教學(xué)之中，這樣也就達(dá)到了課堂準(zhǔn)備階段教學(xué)的目的。

（二）課程基本部分對體育游戲應(yīng)用

在進(jìn)行體育課堂教學(xué)的時(shí)候，老師應(yīng)該把學(xué)生放在課堂教學(xué)的重要位置，讓學(xué)生在課堂上面發(fā)揮其主體性的地位。將體育游戲應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過一些體育游戲來提升自己的體育素質(zhì)，并且完成相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)任務(wù)。老師也需要給學(xué)生一些專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生通過訓(xùn)練來掌握一些體育教學(xué)當(dāng)中的動(dòng)作，更加規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，由于在初中學(xué)生當(dāng)中男女學(xué)生之間的體質(zhì)存在差異，這樣就需要老師在制定課程內(nèi)容的時(shí)候要注意將男女運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目區(qū)分開來，能夠滿足他們自身體質(zhì)的承受能力，這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果。

（三）結(jié)束時(shí)候體育游戲的應(yīng)用

一般來說，學(xué)生在體育課堂上面都做了大量的運(yùn)動(dòng)，在課程快結(jié)束的時(shí)候都已經(jīng)是筋疲力盡。這時(shí)候，老師可以通過體育游戲的方式，將一些輕松簡單的體育游戲放在課程結(jié)束的時(shí)候，讓學(xué)生能夠通過這些輕松的游戲來緩解疲勞，從緊張的狀態(tài)之中放松下來，讓學(xué)生來鞏固自己課堂上面所學(xué)的體育內(nèi)容，來加深對體育課程的認(rèn)識，促進(jìn)體育游戲能夠?yàn)檎n堂服務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用方法分析

（一）游戲開始前的準(zhǔn)備

體育游戲的引入目的是更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此，游戲的選擇要結(jié)合所教授的課程內(nèi)容進(jìn)行，除此之外，還要綜合考慮學(xué)生在年齡、性別方面所體現(xiàn)出的心理、體質(zhì)、體能上的不同。在正式教學(xué)之前，可以選擇一些帶有趣味性的游戲來使學(xué)生更自然地適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在上課過程中，教師可以選擇一些與教材內(nèi)容相關(guān)的且指導(dǎo)性較強(qiáng)的游戲來幫助學(xué)生更加輕松地掌握基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能，比如，可以安排一些帶有較強(qiáng)競爭性和對抗性的競賽類游戲。在即將結(jié)束課程時(shí)，可以組織學(xué)生做一些較為簡單輕松的游戲來達(dá)到放松學(xué)生情緒、恢復(fù)學(xué)生體力的目的。最后，還要在上課前做好關(guān)于上課場地、器材等的準(zhǔn)備工作，保證游戲的順利進(jìn)行和良好的教學(xué)效果。

（二）游戲過程中的組織

在游戲開始前，教師要明確解釋游戲名稱、內(nèi)容、方法、規(guī)則、要求、評比標(biāo)準(zhǔn)等，學(xué)生有疑問的地方要進(jìn)行及時(shí)解答。然后，教師要對游戲進(jìn)行有序的組織和引導(dǎo)。教師在做好自身主導(dǎo)工作的同時(shí)，也要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。所以教師在游戲過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做得不對的地方要及時(shí)指出并說明，保證游戲的有效進(jìn)行。另外，對于游戲中的違規(guī)行為要及時(shí)制止并做出相應(yīng)懲罰。最后，還要做好結(jié)果判定工作，保證游戲比賽的公平性。教師在游戲過程中，如遇到難以判斷勝負(fù)的情況，可以向?qū)W生請求幫助，避免因裁判員觀察失誤而造成結(jié)果誤差，在保證游戲結(jié)果公正、客觀的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

（三）游戲結(jié)束后的總結(jié)

在游戲時(shí)間已到或已達(dá)到教學(xué)目的以后，要及時(shí)結(jié)束游戲。在對游戲進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評時(shí)，要做到真實(shí)、公平評出勝負(fù)，對于小組或個(gè)人在游戲中的優(yōu)秀表現(xiàn)應(yīng)給予及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)還應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物、遵紀(jì)守法、注意安全等知識。對學(xué)生在游戲過程中存在的不足之處也要及時(shí)進(jìn)行批評，盡量用平和的方式引導(dǎo)學(xué)生勇敢地去面對并解決問題，使學(xué)生形成良好的體育道德作風(fēng)，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)形成良好的思想道德觀念。在初中體育教學(xué)中合理地引入一些體育游戲可以取得更好的教學(xué)效果，在幫助學(xué)生更加輕松地掌握運(yùn)動(dòng)技能和知識同時(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和競爭意識，有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。分析體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用能夠促進(jìn)其被更有效地選擇和利用，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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