2016年7期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
- 四個(gè)突出問題
- 構(gòu)建高中文言文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
- 管中窺豹略見一斑
- 《醫(yī)衛(wèi)口語(yǔ)交際》校本課程思維訓(xùn)練的指導(dǎo)原則
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)研究
- 高職院校經(jīng)典誦讀的教育價(jià)值研究
- 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用視角下的閱讀能力培養(yǎng)
- 《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2005—2015年二語(yǔ)習(xí)得研究綜述
- 創(chuàng)新作文始于模仿
- 以三種意識(shí)推進(jìn)大學(xué)寫作教學(xué)
- 這是一篇演講稿
- 教師理解偏差對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 關(guān)于人教版初中語(yǔ)文學(xué)者散文的思考
- 學(xué)科教學(xué)知識(shí)發(fā)展對(duì)師范生教育的啟示
- 利用課堂回答積分，提高職校生語(yǔ)文課堂參與度
備教導(dǎo)航
- 清風(fēng)明月常作伴知識(shí)審美兩相通
- 基于“素讀”基礎(chǔ)上的高中古詩(shī)詞仿寫教學(xué)的實(shí)踐探索
- 美其美，美與共
- 巧用減法法則促有效語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談魯迅小說(shuō)悲喜交融的藝術(shù)特色
- 《合歡樹》教學(xué)設(shè)計(jì)新思路
- 淺談“以考證助文”
- 淺析陶詩(shī)的藝術(shù)特色與文學(xué)內(nèi)涵
- 中國(guó)戲劇創(chuàng)作題材“因襲性”特征淺探
- 《肖邦故園》之旋律美
- 《經(jīng)濟(jì)學(xué)家和真正的動(dòng)物世界》教學(xué)初探
- 高潔的心、美麗的人為何被棄
- 將“問題教學(xué)”貫穿于《唐詩(shī)宋詞選讀》學(xué)習(xí)中
- 從另類角度入手淺析小說(shuō)教學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與守正
- 對(duì)嫌貧愛富行為的嘲諷與警示
- 大味必淡似淡實(shí)美
- 引導(dǎo)學(xué)生有效提問，打造高效課堂
- 緊扣教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)成效提升
- 淺談文言文中的預(yù)習(xí)及其策略
- 多樣的教學(xué)形式在高職語(yǔ)文教學(xué)中的必要性
- 以“文”帶“言”文言融合
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 淺談如何感悟詩(shī)詞的美
- 以多變的教法促智障學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的質(zhì)變
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂才有生命
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中道家思想對(duì)學(xué)生人文情懷的涵養(yǎng)
- 對(duì)高中語(yǔ)文課堂翻轉(zhuǎn)的冷思考
- 基于校本研修的語(yǔ)文教師分層培訓(xùn)構(gòu)想與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文有效教學(xué)與教學(xué)過(guò)程優(yōu)化研究
- 沒有高效晨讀，就沒有語(yǔ)文課堂的高效
- 讓信息手段在語(yǔ)文教學(xué)中綻放光彩
- “微課”應(yīng)用于高中語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值思索
- 語(yǔ)文教學(xué)中幾種不良傾向略談
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效設(shè)計(jì)策略研究
- 新課改為高中語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的新氣象
- 語(yǔ)文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 高中選修課程教學(xué)困境及其應(yīng)對(duì)策略初探
- 當(dāng)前學(xué)講計(jì)劃在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 訓(xùn)記“實(shí)”功夫，練寫“虛”能力
- 整合資源促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力提升
- 高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升離不開反思
- 形成學(xué)生理想表達(dá)訓(xùn)練技巧談
- 以問題為導(dǎo)向的語(yǔ)文探究教學(xué)的反思
- 語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)智障學(xué)生寫字能力培養(yǎng)的教學(xué)探究