2015年3期
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 低年級繪本閱讀教學(xué)的四個途徑
- 外部研究與“真實”追求及其發(fā)展
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維之我見
- 蘇南現(xiàn)代化進(jìn)程中新農(nóng)村體育發(fā)展問題與對策研究
- 家庭學(xué)習(xí)場域的解讀與創(chuàng)生
- 人文課程在新建醫(yī)護(hù)院校教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 袁德生首創(chuàng)技術(shù)2
- 核心力量訓(xùn)練在體育教學(xué)中的實施要點初論
- 論音樂在培智語文教學(xué)中的作用
- 芻議體育院校排球普修課教學(xué)中分層互助教學(xué)模式的應(yīng)用
- 試論審美想象在文學(xué)教學(xué)中的作用
- “減負(fù)”與“增效”
- 因材施教在中職學(xué)校機(jī)械制圖課程中的應(yīng)用
- 華坪漢語方言與普通話的詞語與語法差異
- 高職院校教學(xué)和科研融合運(yùn)行機(jī)制探究
- 專業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革三大措施
- 淺析傳統(tǒng)文化的“無為”思想對“創(chuàng)新教育”的阻礙
- 教育如何實現(xiàn)對兒童的尊重
學(xué)科教育
- 淺談開放性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 找準(zhǔn)切入點，激活學(xué)生思維
- 留點時間，讓課堂更精彩
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思維訓(xùn)練策略
- 淺析數(shù)學(xué)課堂提問
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能
- 新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)探索
- 培智低年級數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計與實施
- 開放數(shù)學(xué)課堂 促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
- 讓學(xué)生在體驗中感悟數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價的有效性探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新思維從發(fā)散思維啟航
- 數(shù)學(xué)課堂低效交流的分析與思考
- 生動的課堂 扎實的教學(xué)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)案例分析
- 巧妙運(yùn)用，如虎添翼
- 巧用數(shù)學(xué)動態(tài)生成資源，讓課堂精彩
- 加強(qiáng)審題意識，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 捕捉生成資源，追求靈動課堂
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺談怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 如何注重數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 領(lǐng)略專家風(fēng)采 感受名師魅力
- 釘子板在教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 巧妙組織課堂，提高教學(xué)質(zhì)效
- 農(nóng)村小學(xué)高年級語文個性化作業(yè)設(shè)計研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的口頭評價研究
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)利弊談及對策
- 小學(xué)生習(xí)作“鳳頭豹尾”的藝術(shù)
- 布置“有效作業(yè)”，追求“作業(yè)有效”
- 淺談小學(xué)生的閱讀習(xí)慣及閱讀興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)過程中導(dǎo)入方法例談
- 深讀教學(xué)的有效切入策略
- 閱讀教學(xué)中的控制策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣之我見
- “說、想、練、讀”四部曲，讓孩子輕松寫話
- 巧預(yù)設(shè)，妙生成
- 巧用教材的三種策略
- 如何讓學(xué)生敢說、想說、愛說
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 從《為了他的尊嚴(yán)》淺談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 讓孩子們暢游于書海之中
- 提高學(xué)生口語交際能力淺見
- 巧用“童話” 成就精彩課堂
- 加強(qiáng)策略指導(dǎo) 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 借“作業(yè)”之東風(fēng)，揚(yáng)英語之風(fēng)帆
- 追求高效的簡約課堂
- 用智慧的花朵引來美麗的蝴蝶翩翩起舞
- “體態(tài)語”在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用
- 新理念下小學(xué)英語整體教學(xué)初探
- 探究小學(xué)英語有效生成性教學(xué)
- 小學(xué)低年級段音樂游戲教學(xué)的有效性研究
- “潤物”于“課堂樂器”之中
- 小學(xué)音樂課堂中有效提問的藝術(shù)探究
- 小學(xué)低年級歌唱教學(xué)方法的正確運(yùn)用
綜合園地
- 一課三研
- 農(nóng)村小學(xué)《品德與社會》教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 注重言教 更要注重身教
- 讓孩子在良好的環(huán)境中健康成長
- 在音樂中成長 在游戲中學(xué)習(xí)
- 體育與健康教學(xué)中的心理健康教育
- 在美術(shù)活動中，讓幼兒插上想象的翅膀
- 因建構(gòu)而精彩 因游戲而快樂
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 尊重學(xué)生個體差異 彰顯課堂異樣風(fēng)采
- 數(shù)字化探究進(jìn)入小學(xué)科學(xué)課堂之我見
- 談?wù)勗鯓由虾糜變簣@科學(xué)活動課
- 小學(xué)信息技術(shù)的生活化課堂教學(xué)探究
- 淺談如何利用繪本來提高幼兒的綜合能力