2016年6期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 探析高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略
- 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的高中數(shù)學(xué)高效性教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)微課教學(xué)“可視化”元素嵌入策略微探
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下教師應(yīng)具備的數(shù)學(xué)教學(xué)技能
- 歸納推理意識在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透初探
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的實(shí)施途徑
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀思想
- 基于“解題反思”思維，談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談?wù)n堂反饋評價方式的運(yùn)用
- 探索運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)課程練習(xí)題的開發(fā)與應(yīng)用
- 引起興趣，發(fā)展思維
- 數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐和思考
- 基于初中動態(tài)幾何教學(xué)與數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 巧記三角函數(shù)誘導(dǎo)公式
- 數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟
- 數(shù)學(xué)課堂因“預(yù)習(xí)”而更有效
- 構(gòu)建有效生成 彰顯豐盈課堂
- 淺談“初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的有效措施”
- 論“提問法”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動師生互動方式轉(zhuǎn)變研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐及分析
- 變中出彩 穩(wěn)中求勝
- 使用分兩階段編排的幾何教材教學(xué)中存在的一個認(rèn)知障礙的突破方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容重組的策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 興趣教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的影響因素分析及策略
- 淺談開放式教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “活”起來的數(shù)學(xué)習(xí)題課
- 精選合作時機(jī) 煥發(fā)課堂活力
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)誤區(qū)與對策
- 初中數(shù)學(xué)課堂生活化的構(gòu)建
- 讓數(shù)學(xué)習(xí)題課展開思維的翅膀
- 淺談有效地利用課程（文本）資源教學(xué)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式的實(shí)施策略
- 交互式白板在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 預(yù)設(shè)與生成共創(chuàng)，讓初中數(shù)學(xué)課堂綻放精彩
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的嘗試
- 優(yōu)化教學(xué)過程 提升中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)五“法”
- 讓思維在探究中放飛
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 注重教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，孕育創(chuàng)新精神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《時、分、秒》教學(xué)反思
- 數(shù)學(xué)課教學(xué)中應(yīng)突顯理念生成亮點(diǎn)
- 實(shí)施快樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- “少教多學(xué)”
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生合作學(xué)習(xí)探究
- 自主探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形的多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作能力訓(xùn)練方法研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的教學(xué)策略
- 落實(shí)估算教學(xué) 提升思維能力
- 淺論信息技術(shù)如何助力課堂教學(xué)
- 生活+實(shí)踐+探究+創(chuàng)新=低年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動
- 活動教學(xué) 趣味叢生
- 給我一個支點(diǎn)，撬動學(xué)生的思維
- 巧借“圖語”策略 豐盈直觀思考力
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生成性資源的利用策略
- 基于探究式學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技巧
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)探究活動的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課的教學(xué)
- 強(qiáng)化實(shí)踐操作，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 論小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐思考
- 試論如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的效果
- 探究小學(xué)生代數(shù)思維的培養(yǎng)
- 有關(guān)開放式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)試卷講評的有效策略初探
- 合理引導(dǎo)，讓課堂教學(xué)更高效
- 學(xué)具引路 創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小班化教學(xué)策略初探
- 構(gòu)建互動型的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 立足探究，給數(shù)學(xué)課堂搭建問題思考的支點(diǎn)
- 活用教材
- 遵循個性差異
- 珠心算對小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的作用
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 在關(guān)鍵點(diǎn)處設(shè)問 提升問題的含金量
- “讀”數(shù)學(xué)，減負(fù)擔(dān)，促發(fā)展
- 生本課堂背景下教師的“點(diǎn)撥”作用
- 分析以學(xué)定教在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂小組合作實(shí)踐談
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
- 運(yùn)用學(xué)具 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談聾生數(shù)學(xué)課堂中的探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用操作活動 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)處理
課改前沿
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 努力使學(xué)生在課堂上主動探索
- 關(guān)注學(xué)生從“預(yù)習(xí)單”設(shè)計(jì)開始
- 新課改背景下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探討
- 新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的實(shí)踐與探究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
案例剖析
- 建構(gòu)有效課堂、滲透數(shù)學(xué)思想
- 例談在實(shí)際需求中體會統(tǒng)計(jì)的價值
- 巧設(shè)學(xué)生提問 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 注重數(shù)學(xué)思想滲透 促進(jìn)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
- 積累活動經(jīng)驗(yàn) 理解知識本質(zhì)
- 引源頭活水，潤澤靈動課堂
- 當(dāng)一個會傾聽的小學(xué)數(shù)學(xué)教師
- 切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂互動的有效性
- 創(chuàng)設(shè)情境，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)和諧課堂環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展
- 培養(yǎng)低年級數(shù)學(xué)興趣之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 升級數(shù)學(xué)教師語言，催生精彩課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
解題技巧與方法
交流平臺
- 高奏求真務(wù)實(shí)與勇于創(chuàng)新的交響曲
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之我見
- 探究初中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”及其意義
- 數(shù)學(xué)語言&數(shù)學(xué)思維的關(guān)系及教學(xué)實(shí)踐
- 教師如何面對“算法多樣化”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂下的師生關(guān)系的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層指導(dǎo)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理中個性自由的缺失探究及對策分析
- 關(guān)于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識