2020年31期
刊物介紹
培養(yǎng)數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
理論探索
學術爭鳴
名家論壇
熱點透視
課堂建設
學練研究
百家講壇
- 初中數學教學中存在的問題及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 立足類比推理，凸顯概念本質
——以“一元二次方程的概念”為例 - 基于互動教學的小學數學課堂構建
- 初中數學“學材再建構”模式實施研究
- “圖式表達”促進兒童數學概念學習的實踐研究
- 數形結合，架起數學學習的支架
- 構造抽象可導函數模型解決簡單不等式問題
- 構建適合每個孩子的動態(tài)數學課堂
- 數學課堂中的“魔法”引入
- 小學數學教學中的有效“糾錯”
- 中職數學教育中的“職業(yè)化”
- 好問題源于生活
——淺析小學數學生活化問題的設計與開發(fā) - 策略并舉，培養(yǎng)學生邏輯思維能力
- 小學數學教學方法的多元化思考
- 前測
——了解學生思維的有效抓手 - 讓學生的數學探究靈動起來
- 巧用開放性問題，優(yōu)化數學課堂
- 創(chuàng)新理念在小學數學課堂教學中的融入