2017年1期
青蘋果·高一版
教育前沿
教育論壇
- 鼓勵全民創(chuàng)業(yè)對帶動經(jīng)濟發(fā)展的研究
- 增強中職音樂欣賞課有效性的幾種策略
- 初中歷史教學(xué)中圖示教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練探討
- 勻變速直線運動中的易混易錯問題分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入與小結(jié)
- 如何做一名優(yōu)秀的音樂教師
- 加強愛國主義教育，提高藏區(qū)少數(shù)民族學(xué)生政治素質(zhì)
- 探索學(xué)生工作中的“五類三臺三心”榜樣教育新思路
- 新時期校外教育陣地發(fā)展的現(xiàn)狀與策略
- 當前我國小學(xué)科學(xué)教師教育存在問題及對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境及對策
課題研究
- 《基于科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)再設(shè)計研究》課題開題研究報告
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 美術(shù)專業(yè)手語動畫教程開發(fā)的探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方式、方法
- 淺談中學(xué)作文教學(xué)的困境與對策研究
- 淺談小學(xué)語文的語感培養(yǎng)
- 如何轉(zhuǎn)化留守學(xué)困生
- 多元評價在信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 蘇格拉底式教學(xué)法在“思政基礎(chǔ)”課教學(xué)中的價值淺探
- 交互式智能平板在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)整合的教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)設(shè)計研究
- 任務(wù)教學(xué)法在專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 兒童習(xí)琴初期讀譜的教學(xué)研究
- “教學(xué)做合一”在烹飪教學(xué)中的實踐與思考
- 高職學(xué)生黨員發(fā)展工作研究
- 基于大時代下大學(xué)生女性定位與權(quán)利觀念調(diào)查分析
- 自主協(xié)作體育教學(xué)模式對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 淺析核心素養(yǎng)與基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)
- 初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實踐研究
名師指導(dǎo)
學(xué)科教育
- 淺談?wù)Z文課堂上的語言藝術(shù)
- 新課改背景下如何打造高效歷史課堂
- 初中體育自主學(xué)習(xí)模式下教師課堂教學(xué)掌控策略
- 提高中職財會課程教學(xué)有效性的策略
- 繪本教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 多元智能理論下的初中語文課堂教學(xué)芻議
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- “教是為了不教”教育思想下農(nóng)村初中物理課外學(xué)習(xí)的探索
- 英語教師課堂反饋語對學(xué)生輸出的影響
- 對高校聲樂教學(xué)師生互動的思考
- 體育教師要當好半個醫(yī)生
- 中小學(xué)開展陽光體育活動的重要性
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 一體化教學(xué)模式初探
- “創(chuàng)意圖形”提高美術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)生物效率的探索
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的思考
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談初中歷史課如何導(dǎo)入新課
- 分層教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體在高職學(xué)生鐵路局頂崗實習(xí)管理中的應(yīng)用探索
- 新時期小學(xué)英語“主動型”教學(xué)模式的初步探索
- 談幼兒教育專業(yè)聲樂課教學(xué)感悟
- 從課例看高職思政課生命課堂的構(gòu)建
教學(xué)案例
- 小組的合作活動在英語課堂教學(xué)中的運用
- 淺談游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 幼兒園區(qū)域活動有效開展的策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 如何組織有效的區(qū)角活動促進幼兒科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展
- 幼兒園教學(xué)的游戲化實踐途經(jīng)分析
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的活動和組織
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略
- 淺談學(xué)習(xí)共同體對語文閱讀教學(xué)的意義
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)述故事中的應(yīng)用
- 淺議微課教學(xué)方式在實踐教學(xué)中的運用
- 案例教學(xué)在高職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 中職語文寫作教學(xué)改革的幾點思考
- 芻議高中語文詩歌教學(xué)中的審美滲透
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
新課改談
教海探航
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考
- 談高校思政工作中新媒體的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 談充分發(fā)揮電化教學(xué)的作用
- 論高職計算機教學(xué)任務(wù)驅(qū)動法的運用
- 初中數(shù)學(xué)建模的方法
- 芻議探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 幼兒園教育中人文關(guān)懷的缺失與應(yīng)對策略分析
- 小學(xué)科學(xué)自主學(xué)習(xí)探討
- 在閱讀中進步，提升語言敏感度
- 淺談在英語教學(xué)中滲透情感教育
- 幼兒自主活動教育的探索與嘗試
- 探討兒童文化視角下英語繪本教學(xué)的實踐與感悟
- “3+4”德育課程銜接的思考與探索